小班社会公开课不玩危险物品教案反思

小班社会公开课不玩危险物品教案反思。2.知道不能随便触碰危急物品，有初步的自我爱护意识。3.培育幼儿的尝试精神。4.培育幼儿英勇、活泼的共性。·教师：小朋友，你们看，阿姨的手怎么了?·教师：阿姨为什么要绑着绷带?·教师：阿姨在家，用菜刀时，不当心把手割破了。·教师小结：我们小朋友在家不能玩菜刀，刀是很危急的东西。·教师小结：生活中有很多东西是危急的，如：打火机、火柴、电器课件图12，请幼儿说说哪些地方是危急的，要特殊当心，不离危急且培育幼儿的自我爱护意识?依据幼儿的实际状况，特进展“不玩。么，从这里可以看出幼儿对于这些危急物品还是有肯定的危急意识;并对东西是危急物品“，不太了解，有的幼儿说“原来就是这样的“有的说“由于它会个给人和事物造成损害“……因此，在说了许多发生在他们自己或者四周人身上的一些有关于这些危急物品造些事情做出自己的评价，并进展分析，了危急物品对人的损害2.知道不能随便触碰危急物品，有初步的自我爱护意识。1.兔娃娃(手上包着绷带)布偶一个，自制安全警示若干。2.幼儿用书。3.挂图。话引出主题活动。教师：小朋友，今日我们班里来了一位小客人，你们看是谁呀?我们你的手怎么啦?为什么要绑着绷带?)另一名教师扮演小兔答复：昨天妈妈教师小结：生活中有很多东西是很危急的，如打火机、火柴、电器的插孔、药品等，一不当心就会让我们受伤，所以小朋友们肯定要当心，在离危急且培育幼儿的自我爱护意识?依据幼儿的实际状况，特进展“不玩。么，从这里可以看出幼儿对于这些危急物品还是有肯定的危急意识;并对东西是危急物品“，不太了解，有的幼儿说“原来就是这样的“有的说“由于它会个给人和事物造成损害“……因此，在群、音机、积木、玩具轮胎手歌》做各种动作，如：拍手、跺脚、拍肩)我们做动作真快乐呀。有个图一、这个小朋友叫兰兰，你们看她在干什么?(搭积木)，她和谁在玩?你觉得兰兰一个人玩欢乐吗?你喜爱怎样玩?那后来又发生了什么事了方法让她欢乐起来呢?(幼儿说自己的方法)小朋友想的方法真好，让我们猜一下?(幼儿自己说)下面我们看一下你们猜的对不对?图四、兰兰和小伙伴一起玩，真欢乐呀!你们觉得兰兰一个人玩欢乐，还是大家一起玩欢乐?你喜爱一个人玩或者碰坏了别人搭好的积木时，你该怎么办呢?(个别幼儿答复)对了，要是很欢乐呢?友说：你刚刚是怎样玩玩具的?大家一起玩欢乐吗?大家一朋友了，我们做个《找朋友》的嬉戏吧!1、幼儿能根本把握歌曲旋律，理解歌词含义;2、能在理解歌词后在原歌词上进展创编，并愿意创编歌词;2、图的解释。如：打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。1、幼儿跟音乐用唱的方式同教师和小朋友问好!练声!1234|5师的图饰，在听教师依据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。或分男女跟教师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟识歌词和歌假如不当心爱护自己会发生什么事情呢?“。2.知道不能随便触碰危急物品，有初步的自我爱护意识。3.培育幼儿的尝试精神。4.培育幼儿英勇、活泼的共性。·教师：小朋友，你们看，阿姨的手怎么了?·教师：阿姨为什么要绑着绷带?·教师：阿姨在家，用菜刀时，不当心把手割破了。·教师小结：我们小朋友在家不能玩菜刀，刀是很危急的东西。·教师小结：生活中有很多东西是危急的，如：打火机、火柴、电器课件图12，请幼儿说说哪些地方是危急的，要特殊当心，不离危急且培育幼儿的自我爱护意识?依据幼儿的实际状况，特进展“不玩。么，从这里可以看出幼儿对于这些危急物品还是有肯定的危急意识;并对东西是危急物品“，不太了解，有的幼儿说“原来就是这样的“有的说“由于它会个给人和事物造成损害“……因此，在说了许多发生在他们自己或者四周人身上的一些有关于这些危急物品造些事情做出自己的评价，并进展分析，了危急物品对人的损害手歌》做各种动作，如：拍手、跺脚、拍肩)我们做动作真快乐呀。有个图一、这个小朋友叫兰兰，你们看她在干什么?(搭积木)，她和谁在玩?你觉得兰兰一个人玩欢乐吗?你喜爱怎样玩?那后来又发生了什么事了方法让她欢乐起来呢?(幼儿说自己的方法)小朋友想的方法真好，让我们猜一下?(幼儿自己说)下面我们看一下你们猜的对不对?