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文档简介

【篇一：《认识数字5》教学设计】量不相符，为了养幼儿对数的感2．引导幼儿通过操作、目测等正确感知5以内的数量，巩固对5以师：今天，老师带小朋友去动物园好不好？(好)去动物园得做两达，小朋友们你们说远不尝试一：分别出示幻灯片(三)、(四)、(五)(六)，请幼儿目测它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字“5”)“5像什么呢?”请小朋友找出数字“5”，集体认读数字“5”。请幼儿讨论讲述“5”还可以表示什么?分别出示幻灯片(九)、(十)、(十一)，进一步理解数字5的尝试三：出示幻灯片(十二)，目测各种东西的数量。小手都有那些幼儿担任小老【篇二：幼儿园小班数学教案学习数字5】幼儿园小班数学教案学习数字5(好)1)穿衣服：边给娃娃穿衣服边说：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件?.？(小朋友一起点数)2)扣纽扣：我们来数数，扣了几颗(4颗)再加上1颗是几颗？3)以内数)的形成。4)系鞋带：帮娃娃穿鞋带孔提出：已经穿了几个？(4个。再添上1个是几个？)5)老师：我们帮娃娃穿衣、扣纽扣、梳头、系鞋带，中寻找与“5”有关的物品并作统计记录。【篇三：幼儿园小班数字1-5认知教案】1、课件ppt播放投影或电视 (1)讲师上台简单自我介绍，提出课堂要求(不许随意跑动、打闹、讲话，如有需要请举手，获得老师允许后方可行动)，以及奖罚标准(遵守规则、活动期间表现好奖励，否则扣除奖励部分奖品)，奖品设置(小糖果、贴贴纸等)。 3-踩数字石头过河过河，错了排到组别进行奖励)游戏-小猫小狗叫几声其中一侧的小朋友说一声“小猫叫一声”，小朋友们就叫“喵”传给下一个小朋友继续叫“喵”，老师像另一侧的小朋友说一声“小狗叫两声”，小朋友们就叫“汪、汪”传给下一个小朋友继续叫“汪、汪”，依小朋友出局，叫声的

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