师德师风先进事迹心得感悟5篇

第第页师德师风先进事迹心得感悟5篇

师德师风先进事迹心得感悟篇1

我是一名老师，从事教育工作已经将近20年了，范文之心得体会:师德师风心得体会。在这几十年中，所教出的同学无计其数达数，遍布全国各地。在___工作也将近十多年了。20__年走上领导岗位后，深感职责重大，不仅仅要教好书还要在各方面以身作那么，领先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至能够使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所构成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，务须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范--要出自内心的爱同学，以同等的身份待同学，以尽可能多的时间与同学打成一片，并尽己所能授业于同学。下面是我对上述体会的粗浅说明，望不吝指教。

1.作为同学，都情愿接近有师德(道德)的老师。而作为老师，自然也都情愿与有教养(道德)的同学打交道。所以，要做一个让同学和老师都情愿接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。同学在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而更主要的是受老师的影响。同学情愿接近的老师，比同学不情愿接近的老师，对同学的影响要大得多，心得体会《师德师风心得体会》。可见，作为老师，你要把同学培育成有道德且有

团队精神的人，你就首先要留意培育同学的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。同学接近老师有许多缘由。学识、道德、谈吐、权力和外表等都会成为促使同学接近你的因素。学识只能满意同学一时的求知愿望，权力只能维系对你短暂的敬畏和驯从，外表只能吸引肤浅的留意。真正能使同学感到震撼甚至终生难忘的那么是你的人格和道德的能量。由于这能量才是长期的，它将会影响同学的一生，是同学将来的立身之本——当然也是在给我们国家制造期望。对一位老师师德师风的真实精确的评价，往往是在经过时间的推移，在其失去学术、外表和权力等等之后，才能真正得到。

2.好的师德师风的一个详细表现，就是在师生之间持续一种人格上的同等。相互学习、相互尊敬。俗话说“一日为师，终身为父”是同学对老师的敬爱之言。既然做“父亲”，就要关怀爱惜同学，对同学负责。老师切记不可用“家长”的身份来干涉同学、对同学象管家婆一样吆五喝六。同学尊你为父，你自己也千万不要把这当成是你对同学有恩。真正有师德的老师即使有恩于同学，也不会念兹在兹的。

3.在授业方面，师德师风不像其它有些事情，能够“以一挡十”。性格是在高校，越是有才能的老师，越是学术地位较高的老师，你对别人的影响力就越大，也就越简单得到别人的相信，对同学更是这样。同学敬重你，是期望能从你那里学到更多知识，所以我们就应耐烦地谆谆教导，深入浅出的把自己全部的相关知识都教于同学掌控。现实世界是极其繁复的，你一人不可能包打世界，尤其是在理论和技术领域，总存在着超多的你不懂或临时不懂的问题。遇到同学提问，假设有自己不明白的地方，就需要要对同学直言你对该问题不懂或临时不懂，承诺待过一段时间后再回复同学或与同学一齐探讨该问题，而且需要要言而有信。“知之为知之，不知为不知”，作为老师，这是天经地义的事情。这样做，不仅仅不会降低老师的威信，反而会有助于提高威信。千万不能环顾左右而言它，支吾搪塞，由于这样不仅仅会误人子弟，而且事实上也是在贬低自己。

4.师德师风的传承。良好的师德师风是极需要发扬光大和传承的，由于它往往是一个学校优良传统的主要组成部分之一。国内外的闻名高校不乏有大家耳熟能详的一些关于师德师风的经典例子。而且，师德师风是动态的而不是静态的，它需要总结，需要丰富，需要与时俱进，需要老中青老师间的传承，更需要一代一代的传承，也只有这样，我们的学校才会渐渐构成自己特有的风格和传统，使学校一步步地走向更高层次。

5.在领导岗位上，严格要求自己，以身作那么，脚踏实地，尽心尽责做好每一件工作。同时，主动关怀广阔教职工，并虚心向他们学习，虚心的理解他们的批判，从而使自己的工作不断完善.

师德师风先进事迹心得感悟篇2

20__年__月__日我参与了小教部组织的师德师风先进事迹报告会。听了四位老师的先进事迹报告，让我受益匪浅，四位老师的人格魅力及那种榜样的能量，将成为我今后工作中的楷模。

首先是试验中学的语文老师迟敏演讲，她没用演讲稿，但她以她艺术的掌控、独到的见解、人格的魅力、超强的记忆力，使老师们佩服，获得现场全体老师多次激烈的掌声。迟老师列举了许多实例，指出作为一名老师，要尊敬每一个孩子，作为一名老师，更要从同学的点滴关爱做起。爱自己的孩子是本能，而做到爱别人的孩子是伟大的。接下来的两位老师是今日的报告会最让我感动的两个人，一个是兴隆川学校的范晓燕老师，一个是磐石五中的黄广仁老师。他们两位都是癌症患者，其中范晓燕老师已经得病13年了，51岁她的仍旧坚守在教学第一线上，做一班级的班主任工作。作为一名山村老师，工作虽然平凡但需要做的事情却特别多。她把青春年华扎根三尺讲台，做着平凡而不平凡的工作。用她的行动演绎着老师职业道德的高尚。黄广仁老师患病已经9年了，9年来，他一贯坐着睡觉，吃的也只能是稀粥。用他自己的话说，这辈子他早已告辞了美味佳肴。会想起他讲解并描述做手术夫妻俩在医院过除夕的那一段，我的泪水又一次涌了出来。尽管黄老师拖着瘦削的身体，但9年来，他一贯坚守着自己的岗位，他的所教的班在2022年的高考中百分之九十的同学以优异的成果考取一本、二本的各大名校，其中磐石理科状元就是他班的同学。范老师和黄老师用自己精彩的报告展示着老师的人格魅力，通过自身切身的教学阅历和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到了诠释。他们的故事，平凡中见伟大，质朴中见真情。最末一位是磐石试验学校的牛秀红老师，牛老师凭自己的辛勤，以自己的奉献，行走在美满语文教学的路上。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为同学不学习而大动肝火，曾为家长的不理解而伤透脑筋。今日听了四位标兵的报告，我领悟了师德的真正内涵，在今后的工作中，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀老师学习，规范自己的教育教学行为，做同学的榜样，用自己的人格魅力去感染每一个同学。使同学欢乐着我的欢乐，美满着我的美满，阳光着我的阳光!

师德师风先进事迹心得感悟篇3

透过在老师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满足老师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，老师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育同学。

透过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《老师法》、《未成年人爱护法》有了一些详细的了解，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民老师。

学校在师德教育活动中，开展了群众学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀老师的感人事迹。使我感悟到老师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名老师，我应当为人师表，做同学的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

透过开展师德师风学习，使我更加清楚地认识到同学作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把同学的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不就应的，事实上，同学是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的同学人人喜欢，然而淘气的同学也并非一无所能。作为一名老师要有一副“放大镜”的眼去查找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进同学进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良心情，沉下心来，静下心来去教育每位同学，要学会用优秀老师的品质激励自己。和优秀老师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把同学当作伙伴，转变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受同学喜欢，家长认可，做一个人民满足的老师。

透过学校开展的师德师风学习，也让我发觉了自身的不足。做人民满足的老师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身潜力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要上心去传授知识，培育同学多方面的智力;另外，师是服务于同学的，在服务同学的同时，要教会同学怎样做人，做一个对社会有用的人。

总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进老师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢乐的，奉献是美满的!

师德师风先进事迹心得感悟篇4

新修订的《中学校老师职业道德规范》的学习内容主要包括：爱国守法，爱岗敬业，关爱同学，教书育人，为人师表和终身学习六个方面的内容。下面我对学习新《中学校老师职业道德规范》的体会。

总结如下：

一、对于同学

说到同学，我就会想到家长，每个孩子都是家长的心肝珍宝，他们都盼望自己的孩子得到好的教育，遇到好的老师，我们老师也有为人母的一天，我们的心理和家长们的心理是一样的，都盼望孩子在好的环境下成长，都盼望他们成为社会有用的人才。所以我们在关怀同学这方面应站在家长这一方面，对待同学要想自己的亲人一样，同等对待每一位同学，尊敬同学人格，对同学严慈相济，做同学的良师益友，爱护同学安全，关怀同学健康，维护同学权益，不讽刺挖苦.不体罚或变相体罚同学。仔细遵守老师职业道德规范。我觉得有时家长和老师之间能够相互体会.相见理解，来共同把孩子们教育好。

喜爱同学，尊敬、理解同学，以人为本，关怀爱惜同学，是老师正确处理与自己径直服务对象同学之间关系的准那么。我们在教学中让一些孩子去背，去写，去读，让他们去学习知识，他们却以为是给老师学的。却体会不到老师这样做是对他们的一种爱。所以我觉得喜爱同学并不是一件简单的事，让同学体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充斥科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心喜爱同学，又包括要求老师细心教育同学。

作为一名老师，最重要的是要喜爱教育事业，只有充斥了对老师职业的无限喜爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，作为一名老师，应当喜爱同学。每一个同学都盼望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育能量，它能使同学感觉到老师的暖和，产生开心的心情，激发学习的爱好，感受到别人对他的盼望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。

二、对于自身

有人把老师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对老师的崇高评价和美妙赞誉。世人给老师带上了如此漂亮的“花环”，我们更应

当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增加光芒。

在教学中应做到仔细备课上课，对工作仔细负责。仔细辅导同学，要时时刻刻反思自己的课堂教学，并仔细撰写教学反思，做到在教学中发觉问题并实时解决问题，多听取优秀老师的公开课，争取更多的机会熬炼自己。

新修订的老师职业道德规范最末一条是终身学习，我觉得老师要有活到老，教到老，学到老的进取精神，不断地汲取新鲜知识来充盈自己，以适应时代进展需要。在市场经济、网络浪潮的背景下，老师需要要常常的读书学习。学校是读书的场所，老师的读书习惯会影响同学。老师在教学中应把每一个同学都领进书籍世界，培育他们对书的酷爱，这些都取决于老师。每个老师自己应当清晰，作为老师，需要要坚持读书。

老师要仔细学习政治理论，树立正确的人生观，不学习理论。老师还要学习教育科学理论，丰富科学文化知识，掌控教书育人的本事。老师学习教育理论，掌控教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是老师职业道德规范的一个要求。同时，通过学习教育理论，老师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对同学的身心进展起重要作用，这就更能使老师进一步严格要求自己，加强职业道德修养。其次，老师要勤于实践磨练，加强情感体验，提高师德修养。教育实践也是老师职业道德修养的目的和归宿。师德修养的目的，在于形成良好的师德素养，提高老师实践技能。老师不仅要通过理论学习来分清是非，更重要的是要求身体力行，用这些认知指导自己的行动，培育自己的良好的品德。

总之，不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践技能。以奉献精神和一心一意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信，只要我们老师“为了每位同学的进展”，每一位得到进展的同学都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，老师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的老师肯定会赢得社会的丰厚回报。

师德师风先进事迹心得感悟篇5

一，一腔热忱，同学第一

我爱我的每一个同学，关怀他们的生活，学习等方面。我曾经在村学校干过几年。路很远，条件很艰苦。但是我骑车从没有迟到过。不管雨有多大，路有多滑，北风有多冷，我都风雨兼程。由于我知道那里有一群孩子在等着我盼着我。我不能让他们绝望。冬天我曾经把孩子们冻得通红的手放在我暖和的手里，每天都给他们生炉子弄的一身灰;夏天中午我把自己的饭给没带饭的孩子吃。平常常常和他们做游戏谈天讲故事，孩子们都喜爱我。记得有一年夏天，一天中午下了很大的雨。我们村学校南面地势低洼，积了许多的水一片汪洋。许多同学在上学的路上不知所措，有的还哭了。我看见了，立即穿上靴子，打着伞顶着大雨一步一滑地去背孩子们。孩子们看见我眼睛里闪耀着兴奋的光华，后来又来了几个老师和我一起把孩子们一个一个背了过来。回到班级我发觉有一个孩子的衣服全湿了，在那里瑟瑟颤抖。我抓紧让他换上我的衣服。他穿上我的衣服又肥又大，但是他兴奋的很，由于他感到了暖和。同学们都对他投去了倾慕的目光。我的所作所为在当地受到了家长的全都好评，传为佳话。

在学习上我对全体同学负责。老师教书育人应是面对全体同学。从我一踏进校门的那一天起，便对每一位同学负责。需要关爱同学，尊敬同学的人格，促进他们各个方面的进展。我绝不让每一个同学掉队，绝不放弃任何一个同学。每一节课每个同学都参加争论讨论提问回答下列问题。特别是那些学习有困难的同学，我更是予以了高度的重视。我把他们平均安排到不同的学习小组，组里的其他成员时刻关怀援助他的学习，假如该生有了进步给小组加分给他一颗红星做为鼓舞。不仅如此，我常常牺牲自己的休息时间找这样的同学到办公室单独的补课，谈心，和他们交伙伴，关怀他们的生活，使之感受到我的暖和，知道我没有嫌弃他们，知道我是爱他们的。同时也了解他们学习不好的真正缘由，并予以心理上的鼓舞支持。如有其他的困难我也想方设法的援助解决，尽自己的最大努力援助同学扫除学习上的一切障碍。记得我班有个叫白振川的同学，以前，他学习很不好，考试从来不及格，平常也不说话。经过我他的谈心交伙伴，他喜爱我了，爱跟我说话了。他的父母在外地打工，他常年和奶奶生活在一起，奶奶也没什么文化，对他的学习过问的也少。我一点一点地疏导他，晓之以理动之以情。使之明白学习的目的，上课时我常常表扬他鼓舞他，慢慢的他对学习感爱好了，一点一点的进步了。期末时考试打了84分的好成果。他天真的问我：“老师我不是差等生了，是吗?”我告知他：“我从来没有认为你是差等生，我对你一贯都有信心，努力吧，我相信你肯定还会取得更好的成果。你肯定是父母的骄傲。”他听了眼睛里闪耀着自信的光华。我不仅仅是他们的老师，我还是他们最知心的伙伴，他们有事都情愿和我共享，我也情愿倾听他们心灵的声音，这样能更好了解他们的状况，更好的开展我的工作。我有多少个同学就有多少个伙伴，彼此同等，老实信任。

二，业务精湛，水平第一

为了让自己有精湛的业务技能，我无时无刻不在学习。首先，我要丰富我的知识，对所传授的知识负责。老师所传授的内容需要精确科学，教书育人是一项职责重大的严厉工作。来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念涌现。要保证同学掌控真正的知识。作为老师不能用照本宣科满堂灌的方法来教同学。这样就要求老师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解。如此才能在教学过程中才能做到游刃有余。知识才能被同学所接受理解，内化为同学的知识结构，并转化为同学解决问题的技能，才能完成知识传授的过程。其次，我虚心学习先进的教学方法，不断反思改进自己的教学方法，使之更有益于同学的学习。课堂上，我会随时依据同学的状况用不同的教学方法，语言风趣而又严谨，同学可以随时提问，我会耐烦解答。我着重陪养他们积极主动的学习立场，和擅长思索，擅长解决问题的技能，使之成为学习的主人。我让每一个同学制定学习目标，学习计划并贴在墙上，实现目标的同学就撕下来并予以表扬和鼓舞。同学学习的劲头很足，并且同学很喜爱是我的课，气氛活跃，方式敏捷，内容丰富，课堂教学质量很好。

三，爱岗敬业，