《老王-杨绛导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《老王-杨绛》导学案第一课时导学目标：1.了解作家老舍和杨绛的生平和代表作品；2.理解《老王》和《杨绛》的文学风格和主题；3.分析《老王》和《杨绛》的作品对当时社会的影响。导学内容：1.作家老舍和杨绛的生平介绍；2.《老王》和《杨绛》的作品概述；3.《老王》和《杨绛》的文学风格和主题分析；4.《老王》和《杨绛》的作品对当时社会的影响。导学步骤：第一步：导入老舍，原名舒庆春，是中国现代著名作家，代表作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》等；杨绛，是中国著名作家严复的女儿，代表作品有《我们仨》等。你知道这两位作家吗？他们的作品对中国文学界有何影响？让我们一起来了解吧。第二步：学习1.作家生平介绍：老舍（1899年-1966年）：原籍安徽合肥，祖籍江苏常熟，生于北京。早年在上海从事报界和戏剧事业，后在北平从事文学创作，是中国现代文学的重要代表之一。其作品主要表现生活的底层人民，写实主义手法鲜明。杨绛（1912年-2016年）：生于北京，出身知识家庭，严复之女。擅长散文创作，代表作品《我们仨》成为中国当代经典之作，展现了家庭生活的真实和温情。2.作品概述：《老王》（老舍）：讲述一位老年男性在现代社会中的生活困境和内心挣扎，揭示了社会的残酷和人性的脆弱。作品语言简洁精练，刻画细致入微。《杨绛》（杨继绳）：以自传体式散文展现作者在家庭生活中的点滴，表达对家庭、亲情和生活的感悟，充满了真诚和温暖之情。3.文学风格和主题分析：《老王》：老舍的作品以写实主义为主，语言简练，情节生动，塑造出深刻的人物形象。主题主要围绕社会底层人民的生活困境和人性的挣扎，展现了社会现实的残酷与人性的脆弱。《杨绛》：杨绛的散文作品以真实、温情为特点，语言清新自然，感情真挚。主题围绕家庭和亲情，表现了作者对家庭生活的深情眷恋和对生活的感悟。第三步：拓展1.《老王》和《杨绛》对当时社会的影响：《老王》反映了当时社会底层人民的生活真实，引起了社会的关注和反思，影响了当时文学创作的方向和主题选择。《杨绛》的《我们仨》被誉为中国当代家庭文学的经典之作，深深触动了读者的心灵，成为了家庭关系和亲情的典范。2.思考：你认为《老王》和《杨绛》的作品在当代社会还有什么启示和意义？你对这两位作家及其作品有何感受和看法？第四步：总结通过学习《老王》和《杨绛》，我们了解了两位作家的生平和作品特点，深入探讨了他们作品的风格和主题，以及对当时社会的影响。希望同学们能够通过学习，更好地理解中国文学的丰富内涵，感受作家的情感和思想，培养审美情操，提升文学鉴赏能力。第二课时导言：《老王》是杨绛创作的一篇散文，通过对一位普通老人的生活点滴的描写，展现了人生的平凡与伟大，以及对家庭、友情、人生的思考。通过本文的学习，我们可以更深入地了解杨绛的文学风格和思想情感。一、阅读导引1.了解作者杨绛的生平和文学成就；2.了解《老王》的主要内容和主题；3.调整心态，放下偏见，用一颗平常心去阅读这篇散文。二、文本理解1.第一部分（段落1-2）：通过对老王的外貌和生活细节的描写，展现了他的平凡和善良；2.第二部分（段落3-4）：作者对老王生活的独特方式进行了反思，让我们思考人生的意义；3.第三部分（段落5-6）：作者通过描写老王和家庭的亲情以及与友人的交往，表达了对生活的热爱和珍惜。三、深入思考1.你认为老王这种平凡而独特的人生态度对我们有何启示？2.你觉得家庭和友情在人生中的地位有多重要？为什么？3.你能从老王身上看到哪些品质和价值观念？四、拓展延伸1.请阅读其他杨绛的作品，比如《我们仨》，进一步了解这位作家的文学思想；2.请尝试写一篇以自己身边的普通人为主角的散文，感受其中的平凡和伟大。五、总结反思通过本次导学案的学习，我