《阿长与《山海经》-鲁迅导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《阿长与《山海经》-鲁迅》导学案第一课时一、导学背景《阿长与《山海经》》是中国摩登文学家鲁迅创作的一篇小说，被誉为中国摩登文学史上的经典之作。小说以阿长这位“中国式苦恼的小人物”为主人公，通过其与《山海经》之间的故事联系，揭示了中国传统文化在摩登社会中所面临的逆境和挑战。二、导学目标1.了解《阿长与《山海经》》的背景和主要内容；2.理解小说中阿长与《山海经》之间的象征意义；3.分析小说中的人物形象和故事情节，探讨其对当代社会的启迪。三、导学内容1.阅读《阿长与《山海经》》全文，并回答以下问题：-小说中的阿长是一个怎样的人物？他在社会中的地位和遭遇有何特点？-《山海经》在小说中扮演着怎样的角色？它象征着什么？-小说中的其他人物如何影响阿长的命运和选择？2.分组谈论，就以下问题展开沉思：-阿长的遭遇是否代表了中国传统文化在摩登社会中的衰落和沦丧？-《山海经》在小说中的象征意义是什么？它对阿长和其他人物的生活和命运有何影响？-鲁迅在《阿长与《山海经》》中想要表达怎样的思想和价值观？3.小组展示谈论结果，总结出你们对《阿长与《山海经》》的理解和熟识，结合当代社会的现实状况，探讨小说中的主题和启迪对我们的启迪和反思。四、拓展延伸1.了解《山海经》的内涵和历史价值，探讨它对中国文化和文学的影响；2.阅读其他鲁迅的作品，比如《狂人日记》、《呐喊》等，分析他的思想和文学风格；3.尝试写一篇以《山海经》为主题的短文或小说，表达对传统文化的理解和沉思。五、课后作业1.沉思并写下对《阿长与《山海经》》的个人感悟和评判；2.尝试用自己的语言复述小说的主要内容和思想；3.阅读其他学者对《阿长与《山海经》》的评论和解读，比照自己的理解，沉思并写下你的看法。第二课时导学目标：1.了解鲁迅的作品《阿长与山海经》的主要内容和背景。2.分析作品中所反映的社会现实和人性问题。3.探讨作品中的主题和意义。导学内容：1.鲁迅简介：介绍鲁迅的生平及其文学成就，特殊是其代表作品《阿长与山海经》。2.《阿长与山海经》概要：概述小说的主要情节和人物，引导同砚了解故事背景。3.作品分析：分析《阿长与山海经》中所揭示的社会现实和人性问题，让同砚深度沉思。4.主题探讨：谈论作品的主题和意义，引导同砚沉思文学作品的内涵和价值。导学步骤：第一步：导入通过介绍鲁迅的生平宁文学成就，引起同砚对《阿长与山海经》的爱好，激发进修热忱。第二步：概述简要介绍《阿长与山海经》的故事情节和主要人物，援助同砚建立对作品的整体熟识。第三步：作品分析1.分析作品中阿长和其他人物的性格特点，探讨他们在故事中的作用和命运。2.分析作品中所反映的社会现实，并引导同砚沉思作者对社会问题的关注和批判。第四步：主题探讨1.引导同砚探讨《阿长与山海经》的主题是什么，作品想要表达的意义是什么。2.让同砚分享自己对作品的理解和感悟，鼓舞他们多角度沉思作品的深层含义。第五步：总结总结本节课的进修内容，强调同砚对《阿长与山海经》的深刻理解和沉思，鼓舞他们在阅读文学作品时多加沉思和留心。拓展延伸：1.让同砚阅读其他鲁迅的作品，比如《呐喊》《狂人日记》，探讨鲁迅的文学风格和思想内涵。2.鼓舞同砚多参与文学作品的谈论和沉思，培育其文学素养和批判能力