《制作日晷导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《制作日晷》导学案第一课时一、导学目标：1.了解日晷的基本原理和功能。2.学习如何制作简易的日晷。3.提高动手能力和实践操作能力。二、导学内容：1.日晷的定义和原理日晷是古代一种用来测量时间的工具，其基本原理是利用太阳的影子来确定时间。当太阳直射地面时，物体的影子最短，而当太阳斜射地面时，物体的影子会变长。通过观察影子的长度和位置，可以推断出当前的时间。2.制作日晷的步骤步骤一：准备材料：一根竹竿、一个圆盘或平面器、一个小石子和标尺。步骤二：在竹竿上标记刻度，表示小时。注意刻度的密度和准确度。步骤三：将圆盘或平面器固定在竹竿的顶端，作为日晷的仪表。步骤四：选择一个晴天，在一个平坦的地面上放置日晷，并校准日晷。步骤五：观察太阳的影子在日晷上的位置，根据影子的长度和位置来确定时间。三、导学活动：1.理论学习：通过教师讲解和PPT演示，让学生了解日晷的原理和制作步骤。2.实践操作：让学生根据步骤制作简易的日晷，并在户外实际操作，观察太阳影子的变化。3.讨论分享：学生可以分享制作日晷的体会和观察结果，交流经验和发现。四、导学评价：1.观察记录：让学生记录制作日晷的过程和观察到的太阳影子变化，形成观察笔记。2.参与讨论：鼓励学生积极参与讨论分享，分享制作日晷的感受和体会。3.实践检测：考察学生制作日晷的准确度和观察太阳时间的能力，评价实践操作的水平。五、拓展延伸：1.制作更精细的日晷：学生可以尝试用更精细的材料和工具制作日晷，提高制作的准确度和美观度。2.探讨日晷的发展历史：引导学生了解日晷在古代的重要性和发展历程，拓展对日晷的认识和了解。3.制作日晷的应用：讨论日晷在现代的实际应用和意义，引导学生思考日晷在现代社会的作用。六、导学小结：通过本次导学活动，学生了解了日晷的原理和制作方法，提高了动手能力和实践操作能力。同时，通过观察和实践，学生对太阳影子和时间的关系有了更深入的理解，培养了学生的观察力和思考能力。希望学生能够在日常生活中运用所学知识，提升对自然科学的兴趣和认识。第二课时一、导入1.引入问题：大家知道什么是日晷吗？日晷是用来测量时间的一种古老的仪器，它能够通过太阳的光线来确定时间。那么，我们今天要做的就是制作一个简易的日晷，来感受一下古人是如何利用太阳来测量时间的。二、目标1.能够理解日晷的原理和制作方法。2.能够运用所学知识，制作一个简易的日晷。3.培养观察、实验和动手能力。三、导入实验1.材料准备：一张纸板、一支直尺、一支细棒、一只胶水、一只钉子、一个手机。2.制作步骤：-在纸板上画出一个半圆形，代表日晷的底座。-在半圆形中央插上一根细棒，代表日晷的指针。-将手机的时钟功能设置成12点，并将手机放在半圆形的一侧。-观察手机的影子在半圆形上的位置，确定时间。四、实验过程1.讲解日晷的原理：日晷利用太阳光照射在指针上的影子来确定时间，通过观察影子的位置，可以推算出当前的时间。2.操作实验：学生们按照上述步骤，制作自己的日晷，并观察手机的影子位置来确定时间。3.记录数据：学生们记录下每隔一个小时手机影子的位置，并对比实际时间，验证日晷的准确性。五、实验总结1.讨论问题：实验中是否遇到了什么困难？日晷的准确性如何？有什么改进的地方？2.总结实验：日晷是一种古老而有趣的时间测量工具，通过实验我们可以更好地了解其原理和制作方法。3.拓展延伸：学生们可以尝试更改日晷的设计，看看对测量时间的影响。六、实验延伸1.作业安排：学生们可以利用家中的材料，设计并制作一个更加精致的日晷，并与同学们分享。