《转动的风车导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《转动的风车》导学案第一课时一、导学目标：1.了解风车的基本原理和结构。2.掌握风车的制作方法。3.培养学生动手动脑的能力，增强实践操作能力。二、教学重点：1.风车的原理和结构。2.制作风车的方法。三、教学难点：1.制作风车时注意细节。2.理解风车转动的原理。四、教学准备：1.ppt课件：介绍风车的原理和结构。2.实物风车模型。3.制作风车所需材料：纸板、剪刀、胶水、彩纸等。五、教学流程：Step1：引入老师展示风车的实物模型，引导学生思考：“你们见过风车吗？知道它是怎么转动的吗？”Step2：学习风车的原理和结构通过ppt课件的介绍，让学生了解风车的结构和原理。解释风车叶片受到风的力，从而转动整个风车。Step3：制作风车1.学生按照老师的示范，将纸板剪成四个正方形，然后折叠成风车叶片。2.将风车叶片固定在一根长杆上，再将长杆固定在一个小底座上。3.用彩纸装饰风车，使其更加美观。Step4：实际操作让学生动手制作自己的风车，并将其放在通风处观察风车转动的情况。Step5：总结引导学生总结风车转动的原理，并讨论如果改变风车的叶片结构是否会影响转动效果。六、作业布置：1.完成风车制作并写出制作心得体会。2.邀请学生用自己的手机或相机拍摄风车转动的视频，并分享给全班同学。七、拓展延伸：1.给学生布置任务：调研各种风车的种类和用途，写出调研报告。2.组织学生小组比赛，看哪个小组制作的风车效果最好。3.鼓励学生进行创新设计，设计出更加独特的风车形式。通过本节课的学习，学生不仅可以了解风车的原理和结构，还可以培养动手动脑的实践能力，激发他们对科学的兴趣。愿学生在制作风车的过程中，享受科学探索的乐趣，培养动手动脑的实践能力。第二课时导学案《转动的风车》导学案一、导学目标：1.了解故事《转动的风车》的背景和主要内容。2.理解故事涉及的主题和教育意义。3.掌握故事中的重要人物和情节。4.培养学生的阅读理解和分析能力。二、导学内容：1.了解《转动的风车》的作者及其写作背景。2.透彻理解故事中的主题和意义。3.分析故事中的人物形象及其作用。4.展开对故事情节的深入讨论和思考。三、导学步骤：1.导入：用引人入胜的方式引导学生进入故事情境，激发学生的阅读兴趣。2.整体阅读：安排学生阅读《转动的风车》，了解故事的情节和主要人物。3.文本分析：引导学生分析故事中的主题、人物形象和情节发展。4.讨论互动：组织学生展开讨论，分享自己的观点和感受，深入探讨故事的教育意义。5.思考拓展：引导学生从故事中汲取启示，思考如何应用到实际生活中。四、导学要点：1.故事背景：《转动的风车》是一部反映人类命运的小说，由知名作家XX创作，出版于XX年。2.主题内容：故事讲述了一个普通农民因为坚持自己的梦想和信念，最终成功转动了风车的故事。3.人物形象：故事主人公是一个乐观坚定的农民，他在困难面前不屈不挠，最终实现了自己的目标。4.教育意义：《转动的风车》告诉我们要坚持自己的梦想，相信自己的力量，勇敢面对困难和挑战。五、导学反思：通过本次导学活动，学生不仅了解了《转动的风车》这部文学作品，还培养了自己的阅读理解和分析能力。同时，故事中