《笔杆上橡胶套的作用作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《笔杆上橡胶套的作用》作业设计方案第一课时一、背景介绍同砚在平时生活中屡屡会应用到橡皮套，尤其是在应用铅笔或者钢笔时，橡皮套起到了保卫笔尖、防止漏墨污纸、提高书写效率等作用。本次作业旨在让同砚通过观察试验、探究试验等方式，深度理解橡皮套的作用原理及意义，培育同砚动手能力和实践操作能力，激发同砚对科学的爱好。二、教学目标1.培育同砚的实践动手能力，提高同砚的观察和试验能力；2.让同砚深度理解橡皮套的作用原理，精通橡皮套的正确应用方法；3.激发同砚对科学知识的爱好，培育同砚对科学的好奇心和探究精神。三、教学内容1.橡皮套的作用原理及意义；2.橡皮套的应用方法；3.观察试验：比较应用橡皮套与不应用橡皮套的书写效果；4.探究试验：探究橡皮套保卫笔尖的机制。四、教学过程1.导入：通过图片、视频等形式向同砚展示橡皮套的作用，并引导同砚沉思：你认为橡皮套的作用是什么？橡皮套有哪些优点？2.观点讲解：讲解橡皮套的作用原理及意义，引导同砚了解橡皮套的重要性。3.试验操作：让同砚分成小组，进行观察试验。一组应用橡皮套书写，一组不应用橡皮套书写，比较两组的书写效果。4.试验分析：引导同砚分析试验结果，总结橡皮套对书写的影响，并探讨橡皮套的作用。5.探究试验：让同砚进行探究试验，通过橡皮套的剖析和观察，探究橡皮套保卫笔尖的机制。6.实践应用：让同砚在平时的书写中正确应用橡皮套，提高书写效率和保卫笔尖。五、教学评判1.观察同砚在试验中的表现，包括试验的勤勉水平、试验数据的准确性等；2.评判同砚对橡皮套作用原理的理解水平，包括对橡皮套的应用方法、意义等的精通状况；3.评判同砚在实践操作中的表现，包括应用橡皮套的方法是否得当、书写效率是否提高等。六、教学反思通过本次作业设计，同砚能够深度理解橡皮套的作用原理，精通正确的应用方法，提高书写效率，对科学知识有了更深度的了解。同时也培育了同砚的实践动手能力和探究精神，激发了同砚对科学的爱好和热忱。在今后的教学实践中，应更加重视培育同砚的动手能力和实践操作能力，形成按部就班的教学体系，为同砚全面进步奠定基础。第二课时一、教学目标1.知识与能力目标：通过本次作业设计，同砚能够了解笔杆上橡胶套的作用及其在平时生活中的重要性，精通正确应用橡胶套的方法。2.情感态度价值观目标：培育同砚对待平时用品的细心态度，培育同砚保卫和关怀物品的认识，提高同砚的实践能力和动手能力。二、作业内容1.调查探究：让同砚自主选择一种笔，调查该笔的橡胶套的作用，并写出调查报告。2.实践操作：让同砚在平时生活中实践应用笔杆上的橡胶套，体会橡胶套在擦写错误时的作用，记录实践心得。3.制作展示：同砚依据调查探究和实践操作的结果，制作展示海报，展示橡胶套的作用和正确应用方法。三、作业要求1.调查报告要求：（1）明确选择的笔的品牌和型号；（2）描述橡胶套的外观特点和材质；（3）分析橡胶套的作用和重要性；（4）提出访用橡胶套的建议和注意事项。2.实践心得要求：（1）描述实践操作的过程；（2）总结橡胶套在应用过程中的作用；（3）提出对橡胶套的改进建议。3.展示海报要求：（1）明晰展示笔的橡胶套；（2）用图片和文字说明橡胶套的作用；（3）展示正确应用橡胶套的方法。四、评判标准1.调查报告评判：（1）内容全面，观点明确；（2）结构明晰，逻辑性强；（3）语言规范，表达准确。2.实践心得评判：（1）实践操作流程明晰；（2）能够正确总结橡胶套的作用；（3）提出合理的改进建议。3.展示海报评判：（1）设计美观，排版合理；（2）内容丰富，信息准确；（3）能够直观展示橡胶套的作用和应用方法。五、延伸拓展老师可以组织同砚进行小组谈论，分享各自调查探究和实践心得，沟通应用橡胶套的阅历和技巧。也可以邀请校外专家进行讲座，深度探讨平时用品的设计与功能，激发同砚对设计的爱好和热忱。六、作业反馈老师在展示海报后进行评判和点评，必定同砚的尽力和效果，赐予建设性意见和指导。同时，鼓舞同砚在平时生活中继续留意四周物品的设计和功