《习作-变形记导学案-2023-2024学年语文统编版》

《习作_变形记》导学案第一课时一、导入本导学案将引导同砚分析并理解奥维德的古典神话故事《变形记》中的变形题材，通过比照变形前后的形象、意义和象征，探讨作者运用变形这一主题传达的思想和观念。二、课前筹办1.同砚阅读《变形记》相关章节并理解文本内容。2.筹办教案PPT，包含相关图片和文本摘录。3.提前筹办好谈论问题，引导同砚深度探讨变形主题。4.筹办小组谈论活动，鼓舞同砚参与互动。三、进修目标1.理解文本中变形主题的重要性。2.分析不同角色的变形过程，并理解其背后的含义。3.沉思作者的用意，探讨变形在文学中的象征意义。四、进修过程1.导入谈论：引导同砚回顾故事中发生的几起变形事件，分析变形前后的形象与意义。2.小组谈论：组织同砚分组谈论变形在故事中的作用和意义，每组就一个变形案例展开谈论。3.老师讲解：通过PPT介绍作者奥维德的生平宁《变形记》的创作背景，诠释变形在古代文学中的重要塞位。4.同砚分享：鼓舞同砚分享对变形主题的理解和感悟，展示出不同的沉思角度。5.沉思提问：提出问题引导同砚沉思，例如“为什么作者选择应用变形这一主题？”“变形如何反映了人性的弱点和欲望？”6.思维拓展：引导同砚沉思变形主题在当代文学中的表现形式，以及对现实生活的启迪和影响。五、教室总结通过本节课的进修，同砚将更深度地理解《变形记》中的变形主题，并熟识到变形在文学作品中的重要性和意义。同时，也能够启发同砚对自身成长和变化的沉思，引导他们更深层次地理解人类心里世界的复杂性和变化。六、作业安置要求同砚撰写一篇短文，谈谈自己对变形主题的理解与感悟，并结合现实生活中的例子进行阐述。七、拓展阅读推举同砚们阅读《变形记》的其他章节，深度探究变形主题在整部作品中的进步和意义，进一步丰富对这一主题的理解和把握。第二课时一、导言《变形记》是一部由美国作家欧文·华盛顿创作的小说，以其犀利的社会奚落和夸张的幽默风格而闻名。本次导学案将指挥同砚们深度探讨小说中的主题和人物，援助他们更好地理解和观览这部经典之作。二、阅读导引1.作者简介：欧文·华盛顿（IrvingWashington，1783-1859），美国作家，被誉为美国文学早期的开拓者之一。《变形记》是他的代表作之一，通过幽默的笔调奚落了当时社会的虚伪和虚荣。2.内容梗概：故事主要叙述一位叫做李博士的人，他在一次试验中创造了一种奇异的药水，可以让人的形象发生变化。他利用这种药水来揭露四周人们真实面目，从而引发一系列令人啼笑皆非的故事。3.主题探讨：《变形记》主要探讨了虚伪、自我哄骗、社会腐败等主题，通过人物形象和故事情节展示了这些问题对人们的影响以及应对之道。三、深度阅读1.人物分析：李博士是本书的主人公，他敏锐机灵，但也有些狡诈。他通过自己的创造来揭露他人的虚伪，同时也暴露了自己的软肋。其他一些人物如老布朗、潘里奇夫人等，也各自呈现出不同的特点和行为。2.主题解读：《变形记》通过小说中的幽默奚落，揭示了人们在社会中往往表现出来的虚伪和自私。同时也提出了如何应对这些问题的沉思和建议，引导读者沉思自身的思想和行为。3.深度沉思：在现实社会中，虚伪和自私早已成为人们关注的焦点。读完《变形记》后，我们可以反思自己的行为，勤勉对待自己的心里世界，防止沦为表象社会的一部分。四、拓展阅读1.与《变形记》类似的作品：《红字》、《鲁宾逊漂流记》等。2.与《变形记》相关的历史事件：欧文·华盛顿创作《变形记》的时代正值美国独立战争后的复兴时期，社会风气混乱，人们对于虚伪和自私的现象日益关注。3.与《变形记》相关的哲学沉思：尼采曾说过：“一切至高者都是怀疑者。”我们是否应该怀疑他人的真实性，亦或是应该更加审视自身的行为，这是一个需要深度探讨的问题。五