《小小气象员作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001》

《小小气象员》作业设计方案第一课时一、设计目标《小小气象员》是一部适合孩子观看的教育动画片，通过可爱的人物和生动的故事，向孩子们介绍了气象知识和天气变化的原理。本作业设计旨在通过观看这部动画片，引导同砚进修气象知识，培育他们的观察力和科学素养。二、设计内容1.观看《小小气象员》动画片，了解其中介绍的气象知识和天气变化的原理。2.回答相关问题，稳固所学知识。3.在家中观察天气变化，记录并分享观察结果。4.制作天气预报小报，展示自己对天气变化的理解和熟识。三、设计步骤第一步：观看《小小气象员》动画片打算同砚在家中观看《小小气象员》动画片的第一集至第五集，每集约10-15分钟。同砚可以选择在课后，周末或假期观看，每次观看后乐观做好观看笔记。第二步：答题稳固知识设计一份10道选择题和5道简答题的小测验，让同砚通过这些问题检验自己对《小小气象员》中所学知识的精通状况。第三步：观察天气变化要求同砚在连续7天内每天早晨和傍晚观察天气状况，并记录当天的天气变化。同砚可以记录的内容包括天气状况、温度、湿度等。第四步：制作天气预报小报同砚依据所观察到的天气变化和所学气象知识，设计并制作一份天气预报小报。小报内容需包括当天和将来三天的天气预报，配上可爱的插图和简短的说明文字。第五步：展示与分享同砚可以在班级或家庭中展示自己制作的天气预报小报，分享自己的观察结果和对气象知识的理解。老师可以组织同砚进行互动沟通，加深对气象知识的熟识。四、评判方式1.观看《小小气象员》动画片后，同砚观看笔记的质量。2.答题稳固知识的测验效果。3.天气观察记录的完备性和准确性。4.制作的天气预报小报的创意和表现力。五、延伸活动1.鼓舞同砚应用测量气温的温度计，进行实地测量。2.观察云彩的种类和外形，了解云的形成和天气变化的干系。3.参观当地气象台，了解气象预报员的工作内容和工作原理。通过这样一系列的进修活动，同砚不仅可以了解气象知识和天气变化的原理，也可以培育自己的观察力和沉思能力。期望通过这个设计方案，能够激发同砚对科学的爱好，培育他们对自然的热忱和保卫认识。第二课时一、教学目标：1.让同砚了解气象员的工作内容和重要性；2.培育同砚对天气的观察和分析能力；3.提高同砚的绘画能力和表达能力；4.培育同砚的团队合作能力。二、教学内容：1.气象员的工作内容；2.天气现象的观察和分析；3.制作气象员工作手册；4.制作天气图和天气预报。三、教学步骤：1.导入：通过图片和视频介绍气象员的工作内容，引发同砚对气象员的爱好；2.进修：传授天气现象的观察方法和分析技巧，让同砚学会如何依据云的外形、风向等因素猜测天气；3.实践：让同砚分组进行天气观察和记录，每组选取一个地点，每天观察并记录当天的天气状况；4.制作：让同砚依据实践所得数据，制作气象员工作手册，包括天气图、天气预报等内容；5.展示：让每组同砚展示他们制作的工作手册，并与其他组共同制作一个全校范围内的气象员工作手册。四、评判方式：1.同砚的天气观察记录的准确性；2.同砚的工作手册的完备性和规范性；3.同砚在小组合作中的表现和贡献。五、延伸活动：1.邀请当地气象员来学校进行讲解和互动，让同砚更深度了解气象员的工作；2.组织同砚到气象局参观，了解实际的气象观测和预报过程；3.开展天气预报竞争，让同砚运用所学知识进行实际操作。六、教学资源：1.图片、视频等多媒体资料；2.天气观察记录表、工作手册模板等教学资料；3.学