《感受生活中的法律作业设计方案-2023-2024学年道德与法治统编版》

《感受生活中的法律》作业设计方案第一课时一、设计目的：本次作业设计旨在让学生通过实践体验和思考，感受生活中法律的重要性和作用，培养学生的法律意识和法律素养，提高他们的法治观念和法律素养。二、设计内容：1.场景设定选择一个生活中常见的场景，例如校园、家庭、社会等，以此为背景设置相关案例或情境，让学生在其中体验法律的作用。2.案例分析提供几个涉及法律问题的案例，让学生通过分析案例内容，了解其中的法律问题和法律依据，培养学生的法律思维和分析能力。3.角色扮演要求学生扮演不同的角色，例如法官、律师、被告、原告等，在特定情景下进行模拟法庭辩论或角色扮演，让学生切身感受法律程序和法律规则，提高他们的法律意识和法制观念。4.问题引导设计一些问题引导学生思考，在案例分析或角色扮演的过程中，引导学生思考法律的作用和意义，探讨法律与社会生活的关系，培养学生的批判性思维和法治观念。5.结业表现要求学生撰写一篇感想或反思文章，总结本次活动的收获和体会，展示对法律的理解和认识，加深对法律的理解和尊重。三、设计流程：1.前期准备（1周）：-确定活动主题和目的-设计案例和情景设定-制定角色扮演规则和问题引导2.活动开展（1周）：-学生参与案例分析和角色扮演活动-导师引导学生思考法律问题和意义-学生展示结业表现3.活动总结（1周）：-学生撰写感想或反思文章-导师评估学生表现和总结活动效果四、评价标准：1.参与度：学生积极参与活动，表现出较高的学习兴趣和主动性。2.理解度：学生对案例和法律问题有较深刻的理解和思考。3.表现能力：学生在角色扮演和辩论中表现出较强的表现能力和沟通能力。4.总结能力：学生能够对本次活动进行有效总结，并表达对法律的深刻理解和认识。五、其他要求：1.活动过程中要注重引导和促进学生的思考和讨论，激发学生的学习兴趣和积极性。2.活动结束后，组织学生进行反馈和评估，及时调整和改进设计方案，提高活动效果和学习效果。第二课时一、设计理念本作业旨在帮助学生从生活中的法律案例中感受法律的力量，并通过案例分析和讨论，提高学生的法律意识和法律素养。通过实际案例的观察和分析，引导学生了解法律在社会生活中的重要性，培养学生正确的法治观念，使其认识到法律对个人和社会的影响，提高学生对法律的尊重和遵守意识。二、目标设置1.培养学生的法律意识和法律素养。2.使学生了解法律在日常生活中的应用。3.引导学生正确理解和遵守法律法规。4.提高学生的独立思考和问题解决能力。三、作业步骤1.案例选择：老师提供多个生活中的法律案例，如合同纠纷、交通事故、侵权案件等，让学生自主选择一个案例进行分析。2.案例分析：学生根据所选择的案例，分析案件的背景、原因、法律依据和解决方式，并提出自己的看法和建议。3.讨论交流：学生在小组内进行讨论，分享自己的分析和看法，听取他人的意见，共同探讨案例背后的法律道德问题。4.撰写总结：学生根据分析和讨论的结果，撰写一篇结论性的文章，总结案例中的法律教训和启示，以及个人在类似情况下应该如何应对。四、评价方式1.案例分析报告：包括案件描述、分析思路、结论和建议等内容，评分标准为逻辑性、条理性、深度和广度。2.讨论表现：评价学生在小组讨论中的表现，包括发言次数、质量、积极性和合作精神等。3.总结文章：评价学生对案例的深刻理解和总结能力，评分标准为观点独特性、论证严密性和语言表达能力。五、作业要求1.认真阅读所提供的案例材料，理解案件背景和问题。2.积极参与小组讨论，表达自己的看法和观点。3.独立完成案例分析报告和总结文章，确保逻辑性和完整性。4.尊重他人意见，合作完成作业任务，遵守学校纪律和法律法规。六、作业效果通过本作业的设计和实施，学生将深入思考和分析生活中的法