《海上日出作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》

《海上日出》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.能够理解和欣赏中国传统绘画作品《海上日出》的艺术价值；2.能够通过绘画作品展示自己对“海上日出”主题的理解和表达；3.能够运用绘画工具和技巧表现自己的想法和情感。二、教学内容：1.介绍《海上日出》的作者、创作背景、艺术风格等相关知识；2.分析《海上日出》的构图、色彩、线条等艺术特点；3.绘画实践：学生根据自己的理解和感受，用绘画表现“海上日出”主题。三、教学过程：1.导入：通过展示《海上日出》的图片或视频，引入主题，激发学生对绘画的兴趣；2.介绍：讲解《海上日出》的背景故事、作者的生平以及艺术风格，让学生对作品有更深入的了解；3.分析：通过分析《海上日出》的构图、色彩运用等艺术元素，引导学生观察和思考；4.实践：让学生用画笔和颜料，根据个人理解和感受，表现自己心中的“海上日出”，可以是现实的场景也可以是想象的情境；5.创作分享：让学生展示自己的作品，分享创作心得和感悟，互相学习和交流。四、教学评价：1.对学生作品进行评比和评选，鼓励学生发挥创造力和表现力；2.老师进行绘画技巧和表现方法的指导和点评，帮助学生提高绘画水平；3.学生对于《海上日出》的理解和表达能力，老师进行综合评价和指导。五、教学资源：1.《海上日出》的图片、视频资料；2.绘画工具和颜料；3.老师的指导和辅导。六、扩展活动：1.组织学生参观美术馆或画廊，欣赏更多的绘画作品，拓展视野；2.组织学生自行创作其他主题的绘画作品，提升绘画技能和创作能力；3.组织学生参加绘画比赛或展览，展示自己的作品和才华。通过以上的设计方案，学生将在学习《海上日出》的过程中，不仅仅能够感受到中国传统绘画的魅力，更能够运用绘画表达自己的想法和情感，提升艺术修养和审美能力。愿学生在这次绘画之旅中，收获满满的成长和快乐。第二课时一、作业背景和目的：《海上日出》是一部描写抗战时期中国海军英雄事迹的经典影片。本次作业旨在通过学生观影与分析的方式，引导学生了解抗战时期中国海军的奋斗历程，激发学生的爱国情怀和勇敢精神，培养学生的历史意识和文学审美能力。二、作业内容和要求：1.观影环节：组织学生观看《海上日出》电影，通过观看影片，了解中国抗战时期海军的战斗历程，理解中国海军英雄的爱国情怀和牺牲精神。2.影评撰写：要求学生撰写一篇影评，需包括以下内容：（1）影片的主题和情节概要；（2）影片中的主要人物及其形象描写；（3）对影片中的历史事件和情节的理解和感悟；（4）个人对影片的评价和观后感。3.主题研究：要求学生选择影片中的一个主题或情节进行深入研究，可以选择中国海军的英雄精神、抗战时期的历史事件等内容，撰写一份研究报告，并结合影片中的情节进行分析和解读。4.亲身体验：组织学生进行相关实践活动，如走进博物馆了解抗战时期的历史文物，参加有关纪念活动等，通过亲身体验加深对抗战历史的理解和感悟。三、作业评估标准：1.影评撰写：文字流畅，观点独特，思路清晰，评价有理有据；2.主题研究：选题独特，研究内容充实，结论明晰，逻辑严谨；3.亲身体验：积极参与，体会深刻，展示主题相关的文化素养和爱国情怀。四、作业时间安排：第一周：组织学生观影《海上日出》；第二周：学生完成影评撰写；第三周：学生选择主题进行研究，并开始撰写研究报告；第四周：学生完成研究报告和亲身体验活动。五、作业实施方案：1.教师在第一周上课前将《海上日出》影片发送给学生，让学生提前观看；2.第一周课堂上进行影片介绍和背景讲解，引导学生观影重点；3.第二周布置影评撰写任务，给予学生写作指导和范例参考；4.第三周提供主题研究选题范围和指导，监督学生完成研究报告；5.第四周组织学生进行亲身体验活动，并就作业内容进行总结和评价。六、作业效果评估：通过学生影评、研究报告和亲身体验活动的完成情况和质量，评估学生对《海上日出》影片和抗战历史的理解和感悟程度，检验作业设计方案的有效性和实用性。同时，通过学生的作品展示和讨论，促进学生间的交流和互动，提高学生的综合素养和文化修养。七、作业延伸：教师可联合其他学科老师共同设计跨学科作业，如语文老师结合《海上日出》进行文学赏析，历史老师讲解抗战相关历史事件，美术老师进行相关主题绘画等，拓展学生的知识面