《骑鹅旅行记（节选）导学案-2023-2024学年语文统编版》

《骑鹅观光记（节选）》导学案第一课时目标：1.了解《骑鹅观光记（节选）》的故事背景和主要情节；2.精通故事中的重要人物和事件；3.分析故事中的主题和意义。导入：请大家先想一想，若果你有一只可以飞行的鹅，你想和它一起去哪里观光？会发生什么有趣的故事呢？预习问题：1.《骑鹅观光记（节选）》的中心思想是什么？2.作者通过什么手法表达了中心思想？3.你认为故事中的哪一场景最令你印象深刻？为什么？阅读材料：在遥遥的古代，有一个叫小明的男孩，他收养了一只会飞行的鹅。小明和鹅成了无话不谈的老友人，他们一起观光，去探究世界的奇异的地方。他们遇到了各种各样的人和事，也经历了许多令人啼笑皆非的情节。重点理解：1.小明和鹅之间的友谊是故事的核心。他们之间是怎样建立起这样一段深厚的感情的？你认为这种友谊有何意义？2.故事中的主要事件是哪些？这些事件对小明和鹅有何影响？3.作者通过什么细节描写，呈现出了小明和鹅的性格特点？4.故事中的哪些片段让你印象深刻？为什么？拓展沉思：1.若果你是小明，你会不会也想要一只可以飞行的伙伴？为什么？2.你认为故事中的哪个情节最具有启发性？请谈谈你的看法。总结：通过本节课的进修，我们熟识了《骑鹅观光记（节选）》这个充盈奇幻和暖和的故事。期望大家能够在阅读中感受到友谊和奇遇的美妙，同时也沉思自己与他人之间的干系和交往。下次我们将继续探讨故事中的更多精彩内容，敬请等候！第二课时导学目标：1.了解《骑鹅观光记》的主要内容及故事背景；2.熟识文中的主要人物形象和情节进步；3.分析作者的写作手法和意图，深度理解文学作品的内涵。导学内容：1.《骑鹅观光记（节选）》简介本文是一篇关于骑鹅观光的故事，叙述了主人公小明与他的宠物鹅一起踏上观光的经历。在旅途中，他们遇到了各种各样的困难和挑战，但最终都依附着勇气和智慧成功克服了困难，完成了观光。2.主要人物形象和情节进步小明：敏锐机灵，英勇果敢，与鹅之间有着深厚的情感纽带；鹅：独立自主，和善可爱，与小明一同面对各种困难和挑战；故事情节：从小明决定骑鹅出发开始，到途中遇到的各种折磨和挑战，再到最终成功完成观光的过程。3.作者的写作手法和意图文中运用了夸张和幽默的手法，将平凡的观光故事衬着成了一场惊险刺激的冒险之旅，增加了故事的趣味性和可读性；通过对主人公小明和鹅的塑造，呈现了友情、勇气、智慧等正能量的主题，鼓舞读者在面对困难时保持乐观，英勇前行。导学活动：1.看图猜词：给同砚展示《骑鹅观光记》的插图，让同砚依据图片内容猜想下文可能发生的情节和进步。2.角色扮演：让同砚分组扮演小明和鹅，通过对话的形式演绎故事中的关键情节，加深对文中人物形象和情节进步的理解。3.小组谈论：分组谈论作者为何选择鹅作为主人公的宠物，分析鹅在故事中所扮演的角色和象征意义。4.作文写作：要求同砚结合自身经历或想象，写一篇关于与宠物一同观光的故事，体会友情和勇气在旅途中的重要性。导学总结：通过本次导学，同砚将能够深度了解《骑鹅观光记》这一文学作品，通过角色扮演和谈论等形式，加深对人物形象和情节进步的理解，同时通过写作等活动