《海陆的变迁作业设计方案-2023-2024学年科学华东师大版2012》

《海陆的变迁》作业设计方案第一课时一、背景介绍《海陆的变迁》是一部以大自然为背景的纪录片，通过叙述海洋和陆地环境的变化，揭示了人类活动对自然界的影响。这部片子深度探讨了海洋污染、举世变暖、生物多样性丢失等环境问题，引发了人们对生态环境保卫的沉思。二、主题导入我们将以《海陆的变迁》为主题，设计一系列的同砚作业，旨在引导同砚熟识到自然环境的重要性，激发他们对生态保卫的认识。三、作业设计方案1.观看纪录片《海陆的变迁》要求同砚观看《海陆的变迁》这部纪录片，并撰写一篇影评，包括对片中主题的理解、感想和建议。2.生态环境观察实践要求同砚到当地的海滩或公园进行生态环境观察实践，记录所见所闻并拍摄图片或视频，撰写观察报告。3.知识普及与宣扬海报设计要求同砚针对海洋环境污染、举世变暖等问题，设计一份宣扬海报，用图文并茂的形式普及相关环保知识，引导他人关注生态环境保卫。4.主题演讲竞争组织同砚进行主题演讲竞争，盘绕《海陆的变迁》展开谈论，探讨如何改善环境问题并提出解决方案。5.环境维护实践活动组织同砚参与环境维护实践活动，如海滩清洁、植树造林等，让同砚亲身体验环境保卫工作的重要性。四、评判方式1.观看纪录片《海陆的变迁》影评占比30%2.生态环境观察实践报告占比20%3.宣扬海报设计效果占比15%4.主题演讲竞争表现占比20%5.环境维护实践活动表现占比15%五、总结与展望通过同砚作业设计方案，期望能够引导同砚熟识到环境保卫的重要性，激发他们对自然界的热忱和保卫认识，以实际行动参与到环保事业中来，共同呵护我们的地球故里。期望同砚通过本次进修，能够更加深刻地理解《海陆的变迁》所表达的信息，成为关注环境、热忱自然的具有责任感的公民。第二课时一、教学背景分析本作业设计方案主要适用于中级教育学校生地理课程中关于海洋和陆地的变迁知识。随着工业化和城市化的加速进步，地球的海陆环境不息发生变化，对同砚了解地球环境演变具有重要意义。通过本课程设计，同砚将了解海洋和陆地的演变过程，培育他们对环境保卫的认识和责任感。二、教学目标1.知识目标：了解海洋和陆地的变迁过程，精通关键观点和术语。2.能力目标：培育同砚归纳总结能力，提高他们的分析和解决问题的能力。3.情感目标：培育同砚对环境保卫的责任感，增进他们的环保认识。三、教学内容1.海洋的变迁：古代海洋、摩登海洋、将来海洋。2.陆地的变迁：垦荒开发、城市建设、自然灾难等。四、教学方法1.示范讲解：老师通过讲解基本观点和案例分析，引导同砚理解海陆的变迁。2.分组谈论：同砚分成小组，共同探讨海陆变迁的原因和影响。3.实地考察：组织同砚进行实地考察，观察海洋和陆地的实际状况，加深印象。五、作业设计1.教室练习：设计选择题和填空题，检测同砚对海陆变迁知识的精通。2.小组谈论：分组谈论海陆变迁的案例，并撰写总结报告。3.作文任务：要求同砚撰写关于海陆变迁的体会和沉思，提倡环保认识。六、评判方式1.教室表现：包括教室听讲、参与谈论和作业完成状况。2.小组谈论报告：选拔最佳小组和最佳报告，鼓舞同砚展示团队合作精神。3.作文评分：依据作文内容的深度和观点的奇特性进行评分。七、教学反思通过本次作业设计，同砚将更深度了解海陆的变迁过程，培育他们环保认识和