第15课 现代医疗卫生体系与社会生活教学设计-2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二_第1页
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文档简介

第15课现代医疗卫生体系与社会生活2.通过文字、图片、教材等资料了解现代医疗卫生体系建立和发展的概况、背景、特点(3.通过阅读材料与图片，了解人类健康情况、生活方4.在时空构建、问题教学之中，突出我国在攻克重大传染病与突发课堂导入：“舍己幼，为人之幼，医者仁心”从风华正茂到耄耋之年，顾方舟将自己的一生都奉献给了想一想：顾方舟以己幼来进行疫苗实验，这是在新中国成立之初的一种“无奈之举”问题4：通过引导阅读文字、图片、教材等，梳理中国现代医疗卫生体系的建立表现。材料：新中国刚成立时，经济社会等各项事业百废待兴，缺乏最基本的医疗卫生体系，社会公众的健康水平低下，表现在婴儿死亡率高达实行全额拨款。这一时期中国的婴儿死亡率从195‰降——摘编自李玉荣《改革开放以来我国医疗卫生体制改革的回顾与反评价6;依据材料，通过唯物史观分析，让学生充分感受到新时期(设计意图：感悟在新冠肺炎疫情中党中央各项措施体现出的“人民至上、生命至上”评价7：分组讨论方式，教师引导，学生主导，充分激发学生主体意识，培养了兴趣，(设计意图：感悟在新冠肺炎疫情中党中央各项措施体现出的“人民至上、生命至上”评价8：依据相关图片和时事材料，培养了学生分析能力，同时落实了学科核心素养。西方对策：——西方现代医疗卫生体系的建立与挑战中国对策：-—中国现代医疗卫生体系的建立与完善--医疗卫生事业的发展与影响社会生活“要倡导健康文明的生活方式，树立大卫生、大健康的观念，把以治病为中心转变为深度融合。”——习近平《在全国卫生

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