【课程思政视角下舞蹈专业的教学探究2300字】

课程思政视角下舞蹈专业的教学研究目录TOC\o"1-2"\h\u6811课程思政视角下舞蹈专业的教学研究 115144引言 12002一、课程思政 121586二、当前舞蹈专业教学过程中存在的问题 224329（一）舞蹈专业课程思政的建设问题 25937（二）舞蹈教师教育理念还存在问题 211003（三）学生对课程思政的接受度较低 211083三、课程思政下舞蹈专业的教学方法 226119（一）选择优秀的作品进行教学 230399（二）要发挥好优秀作品的价值引领作用 226117（三）要强化实践教学活动 318264（四）加强教师的课程思政理念培养 37070四、总结 325853参考文献 3摘要：课程思政是当今教育改革的重点，强调学科教学与思想政治教育相结合，必须充分利用学科思政的优势，搞好课程改革与教学实践，以达到“以人为本”的教育目的。本文从课程思政的相关内容入手，对目前舞蹈专业教学中出现的问题进行了剖析，阐明了以“课程思政”为指导思想的舞蹈专业教学改革的现实意义。关键词：课程思政；舞蹈教学；教学研究引言立德树人是我国人才培养的基本取向，对各类学科的课程教学起到了积极的推动作用。高校体育教学中的德育与美育是当今教学中的一个重要环节，而舞蹈又是其中的一项重要内容，所以在“课程思政”的指导下，充分利用舞蹈专业的思政教育元素，对实现立德树人的教育目标有着重要的作用。一、课程思政十九大党的报告中，明确把品德放在一个非常重要的位置，并且需要“执行基本任务，发展素质教育，促进教育平等和全面发展的道德、智力、体育和劳动。马克思的“人的全面发展”思想中也提出了“人的全面发展”包括智力、体力、道德等方面的综合发展。在这个阶段，初等教育在很大程度上仍然以智力教育为基础，这常常导致强调智力教育和忽视道德教育的情况。思想政治课程作为一种创新的教育模式，是在更新教育观念、改进教学方法的基础上提出的提高学生思想政治水平的重要举措。把思政课与舞蹈课结合起来，既是当前我国舞蹈专业发展的必然要求，又是贯彻习总书记的重要指示。将思政因素融入到舞蹈课程中，是今后舞蹈学科教学的必然选择。目前，我国高校的舞蹈专业课程体系较为完善，但在思政教学方面，缺少系统的教学内容，专业知识与思想政治教育的融合程度较低，急需对舞蹈专业进行课程思政改革，加强对学生的德育工作，以达到全面的教育效果。二、当前舞蹈专业教学过程中存在的问题自“课程思政”被提出以来，教育领域都在积极推进专业课程的思政教学改革，我校在舞蹈专业思政改革的进度相对较缓，问题也比较突出。（一）舞蹈专业课程思政的建设问题在学校的课程思政教学改革中，由于舞蹈专业缺少教学实践和相应的教学模式，目前还没有制定相应的教学大纲和教材。舞蹈学科思政课教学改革的方向还不够清晰。（二）舞蹈教师教育理念还存在问题在舞蹈课程的思政改革中，由于缺乏具体的理论指导，导致多数教师的教育观念还没有转变过来，教师在舞蹈教学中对思政思想没有深挖，没有找到把思政和舞蹈相结合的方法道路（三）学生对课程思政的接受度较低舞蹈专业属于艺术类，艺术类的学生，思想活跃，在生活和学习中喜欢追求自由，对个人的思政要求相对较低，课程思政对艺术专业的学生来说枯燥无味，无法激起其学习兴趣，认为思政对其未来的专业发展不能提供足够的帮助，缺乏主动学习的动力。三、课程思政下舞蹈专业的教学方法（一）选择优秀的作品进行教学俗话说，兴趣是最好的老师，优秀的艺术作品更容易深入人心，舞蹈教师可以选择优秀的红色舞蹈作品，和学生一起欣赏学习，激发学生的学习欲望；站在学生的角度，讲解红色舞蹈的每个动作，以符合学员的专业要求；欣赏红色舞蹈作品中的主题，培养学生学习红色经典的兴趣，在专业教学中融入思政教育。（二）要发挥好优秀作品的价值引领作用通过对优秀的舞蹈作品的学习与赏析，可以增强学生的审美能力，使他们更好地了解优秀作品所蕴含的文化意蕴。当前，舞蹈创作应由强调视觉效果向重视情节内涵的转变，好的舞蹈要能带给观众的思想感受。舞蹈老师要精心选择好的作品进行教学，充分发挥优秀作品对学生的思想建设作用。教师要能够从优秀的舞蹈作品中挖掘出深刻的思政元素，让舞蹈教学能发挥思政教育功能，积极促进舞蹈专业的思政教学改革。（三）要强化实践教学活动一部好的舞蹈必须要经过长时间的练习和练习，在这个过程中，每个人都要努力练习，互相交流，互相帮助。通过排演，可以培养学生刻苦钻研的精神，培养团队合作的集体荣誉感，增强学生的思想政治素养。因此，舞蹈教师可以多组织学生参加文化实践活动，学生通过舞蹈参加实践活动，一方面能丰富群众的文化生活，另一方面也能拉近学生与社会的关系，让学生自己感受到基层生活的现状，能真真切切的去践行社会主义核心价值观；学校可以积极与社会福利组织合作，让舞蹈学生能有更多的机会走进社会公益组织，参加社会公益活动，培养学生的奉献精神。（四）加强教师的课程思政理念培养教师是舞蹈专业教学和学生思政素质培养关键点，它直接关系到舞蹈课程的教学改革，因此，必须要有一定的思想与能力。各学科的教师要积极组织专题讨论会，分享自己的经验和心得。共同努力，提升教学思政工作的质量。四、总结课程思政对于课堂有着积极意义，在课堂中融入课程思政可以让学生成为有利于祖国发展的人才。学校一定要注重培养，不可回避的培养接班人。老师既要将他们的知识传承给他们，也要把他们的政治思想无形的教育给他们，培养德才兼备的学生，是所有教师共同的义务。参考文献[1]高骞,栗立,贾晓泽.课程思政在舞蹈剧目教学中的应用研究——以中国古典舞《黄河》为例[J].文化月刊,2021(6):3.[2]王晨露.课程思政融入舞蹈鉴赏的探讨--以革命题材芭蕾舞剧《红色娘子军》为例[J].教育教学论坛,2021(22):4.[3]刘锐锐.课程思政在