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文档简介
2023北京西城初一(上)期末
语文
一、基础•运用(共17分)
2022年北京举办了首届全民阅读大会。阅读下面有关读书的发言稿,完
成问题。
①宋代苏东坡说:"读书万卷始通神。"古往今来,学者没有不热爰读
书的。多读书不仅有助于做学问,更可以帮助我们走出自身的狭隘,感
受世界的丰富。对联“方尺大小藏尽干秋事,寸指容纳天
地万物情”就是这个意思。
②好读书,还要读好书。经典名著是历经时间淘洗而传承下来的,保存
了人类文明中真善美的火种,可以帮助我们在未来充满歧路的选择中,
拥有强大的理解力和判断力。
③"吾生也有涯,而知也无涯。"在有限的时间里,如何更好地读书呢?
首先,读书要有明确的目标。有目标,读书就会有驱动力,就会系统化,
而不是零散的。其次,读书贵在坚持。读书修身是一个潜移默化的过程,
无处不读,无时不读,无事不读,长久坚持,必有成效。另外,读书还
要注意“三结合"。“",读书要刨根问底,不能随声附和,
要在琢磨和质疑上下功夫,将读与思相结合;“",要学习
圈点批注,记录读书心得,把读、写结合起来;朱熹强调"读书不可只
专就纸上求义理,须反来就自家身上推究",是说读书不能停留在书本
上,要把"做"作为读书的着落,努力做到读与做相结合,将所学知识
用于实践。
④首届全民阅读大会强调在全社会形成爱读书、读好书、善读书的浓厚
氛围。在新的时代,阅读之旅更会美不胜收。“耕读传家久,诗书继世长”
的读书传统,将得以缝延相传,生生不息。
1.请你在答题卡方格中,用正楷字规范书写“读书万卷始通神”,不得
涂改。
2.对文段中加点字的读音和画线词语的书写,判断正确的一项是()
A."狭隘"中的"隘"应读作li","潜移默化"中的"潜"应读作
,,,/
qiano
B."随声附和"中的"和"应读作"h,,"着落"中的"看"应读作
"zhu6"。
C."美不胜收"指美好东西太多,欣赏不过来,应写作“美不盛收”。
D."绵延"指的是"连续不断",应写作"绵沿”。
3.结合上下文,在第③段两个横线处依次填空,最恰当的一项是()
A.学而不思则罔书山有路勤为径B.思而不学则殆书山有路勤为径
C.学而不思则罔不动笔墨不读书D.思而不学则殆不动笔墨不读书
4.有同学将发言稿第③段整理成图表笔记。请你帮他把空缺处内容补全。
(1)(2)(3)
5.请按照对偶的要求,将第①段的对联补充完整,正确的一项是()
上联:方尺大小藏尽千秋事
下联:寸指______容纳天地万物情
A.万古深厚B.万古厚薄
C.古今厚薄D.古今深厚
6.阅读活动中,有同学为大家推荐名著,以下介绍有误的一项是()
A.《论语》是战国思想家孔子及其弟子所著的一部儒家经典。
B.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。
C.《朝花夕拾》原题《旧事重提》,收录了鲁迅的十篇回忆性散文。
D.《安徒生童话和故事选》收录了丹麦作家安徒生创作的童话和故事。
7.下面是为全民阅读大会活动写的一段主持串词,阅读并完成问题。
书是甘露,滋润干枯的心田;
书是良药,医治心头的伤痛;
书是明星,指引前进的方向;
书是0
一本好书,告诉我山有多高,路有多长;
一本好书,召唤我拨开烟云,看向未来。
对串词中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是()
A.开头的几个比喻,表达了作者对甘露、良药、明星的热爱之情。
B."书是……”的排比句使情感抒发更为强烈,节奏也更加鲜明。
C."召唤"运用拟人手法,生动地写出阅读对思想的指引和启发。
D."一本好书”的反复出现,突出强调了阅读一本好书的重要性。
8.请根据串词的修辞特点,在横线处仿写出新的内容。
书___________________
二、古诗文阅读(共19分)
(―)
9.默写。
⑴以观沧海。山岛竦峙。(曹操《观沧海》)
(2)潮平两岸阔(王湾《次北固山下》)
(3)夫君子之行,静以修身(诸葛亮《诫子书》)
(4)唐太宗说:"以人为镜,可以明得失。"看到别人的优点就去学习,
看到别人的缺点就去反省,正如孔子在《论语》中说的"
,,
________________________O
(二)
阅读下面两首古诗,完成问题
甲
天净沙・秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
乙
秋词(其一)
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,
便引诗情到碧霄。
10.欣赏上面两首古诗,说法有误的一项是()
A.《天净沙•秋思》中,诗人把富有特征的景物直接组合在一起,营造
出特别的氛围。
B.《天净沙•秋思》中,“小桥流水人家”一句描写了惬意小景,使秋
意不再那么悲凉
C.《秋词(其一)》中“逢秋悲寂寥”的常情与“秋日胜春朝”的新见,
形成鲜明对比。
D.《秋词(其一)》中“排”是推开的意思,表现鹤振翅高飞、冲破云
霄的力度和气势。
11.朗读时语调的高低常常与作品表达的内容或抒发的情感有关。在朗
读上面两首古诗的最后一句时,你准备如何处理语调的高低?请说明理
由。
(二)
阅读下面两篇文言文,完成问题。
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸
呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”
其人日:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”
晓之者日:"日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
其人日:“奈地坏何?”
晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步趾蹈,终日在
地上行止,奈何忧其坏?”
其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
《列子》
杯弓蛇影
乐广①字彦辅,迁河南尹。尝有亲客②,久阔③不复来,广问其故,答曰:
“前在坐,蒙赐酒,方欲饮,见杯中有蛇,意甚恶之,既饮而疾④。”于时⑤
河南听事⑥壁上有角⑦,漆画作蛇。广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处,
谓客曰:“酒中复有所见不?”答曰:“所见如初。”广乃告其所以,客
豁然⑧意解,沈痛②顿愈。(有改动)
《晋书》
【注】①乐广,西晋人,曾任河南尹。②亲客:亲朋中常往来的客人。
③久阔:久别不见。④既饮而疾:喝下去以后,就生起病来了。⑤于时:
在当时。⑥听事:官府办理政事的厅堂。⑦角:有装饰的弓。⑧豁然:
顿时明白的样子。⑨沈病(ke):长久而严重的病。沈同“沉”。
12.下列选项中加点字意思相同的一项是()
A.不当坠耶尊君在不B.因往晓之晓行夜宿
C.其人舍然大喜客豁然意解D.若躇步跚蹈欣喜若狂
13.翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都
正确的一项是()
【甲】只使坠,亦不能有所中伤。
翻译:日月星辰即使掉下来,也不可能伤害到什么。
理解:天不过是积聚的气体,日月星辰也是空气中发光的东西,因此不
会造成伤害。
【乙】见杯中有蛇,意甚恶之,既饮而疾。
翻译:看见杯中有一条蛇,心里十分恶心,喝了那杯酒后,就得了重病。
理解:乐广用泡有蛇的酒热情招待客人,客人看见杯中的蛇,勉强喝下,
重病不起。
14.两篇文章都写了从担忧到释然的过程,请你填写下面表格。
篇目担忧者解忧者担忧的原因①_________共同道理
②_________其人舍然大喜,晓之
《杞人忧天》杞国人晓之者
者亦舍然大喜
(用原文)③_____
见杯中有蛇,意甚恶客豁然意解,沈病顿
《杯弓蛇影》客人乐广
之愈
三、名著阅读(5分)
15.《朝花夕拾》中,鲁迅写了自己的两位老师一一寿镜吾先生和藤野
先生;《西游记》中,孙悟空也有两位老师——菩提祖师和唐僧。在“我
心目中的好老师”评选活动中,你觉得这四位老师,哪位入选最为合适?
请结合名著具体内容,说明你的选择和理由。(100字左右)
四、现代文阅读(共19分)
(一)
阅读下面材料,完成问题。
材料一
①过去,"户外活动”对大多数人来说,意味着长途跋涉、挑战自我、
突破极限。数据显示,近一年。放慢了远行脚步的年轻人,
在致力于挖掘身边户外活动新鲜玩法的同时,也让户外活动变得更加''平
易近人”。郊区的露营野餐、城市的探索骑行、公园绿道上的徒步……
年轻人的户外休闲“微度假”可以轻松融入每个节假日、每个周末。
②近年各大平台上最火的一种户外"微度假”是露营。春季"露营+赏
花"、夏季"露营+玩水"、秋冬季"星空露营+音乐会”"农场露营+
亲近萌宠"……年轻人把露营玩出了新花样。"平时工作学习都太累了,
周末找个山青水秀的地方露营,有一种暂时逃离城市紧张生活的感觉。"
一位95后露营者说。既能亲近自然,又能放松心情,户外露营成为年轻
人心中当红的"微度假”形式。
材料二
①今天,你参加徒步运动了吗?城市周边的户外徒步正成为颇受年轻人
欢迎的一种“微度假"形式。"一边在大自然中呼吸新鲜空气,一边运
动锻炼身体,还不用请年假,周末就可以走起来,何乐而不为?”一位
90后这样解释年轻人喜欢户外徒步的原因。
②作为一种长盛不衰的户外运动,徒步运动的优势很明显。首先,徒步
对场地的限制不高。除了可以到野外山地或专业的穿越路线开展徒步运
动外,城市里也有可供徒步的场地。很多城市都修建了完善的步道,城
市公园及城市周边景区也都为徒步运动提供了便利条件,市民利用周末
或是其它闲暇时间,就可以轻松完成一场徒步之旅。被誉为"2021中国
新秘境"的福州福道、北京雁栖湖西山步道以及广州的云路,都是深受
当地人关注的城市步道。同时,每个季节都有适合徒步的线路。人们只
要"因时制宜"设计好线路,在该线路最好的季节前往,就可以获得最
佳徒步体验。因此,一年四季都是参加徒步运动的好季节。另外,不同
圈层、不同年龄段的人都能从徒步运动中获得满足感。专业的青年徒步
玩家可以通过征服山地等高难度线路获得挑战自我的满足;而对"非专
业人士”和中老年人来说,徒步也可以是“茶余饭后"亲近自然的一种
休闲方式。
材料三
①2021年,垂钓人群的年轻化程度较之2020年愈发明显,钓鱼大军中
的90后、95后年轻人数量持续增长。致力于解锁更多"微度假"玩法
的他们,扛起钓竿亲近自然,在城市周边的水域里找到了垂钓的新乐趣
——享受运动。
②比起传统钓鱼活动"坐等上钩”的佛系,年轻人更倾向于主动出击的
新鲜玩法。于是,最早流行于欧美的"路亚"成了年轻钓友们的最爱。
"路亚"是模仿弱小生物引发大鱼攻击的一种方法。这种钓鱼方法讲究
技巧,需要钓者通过全身运动完成竿、饵、轮的综合操作。年轻人用新
钓法打破了钓鱼的固有印象,将这项静止的活动玩成了紧张激烈的运动。
尽管这项运动对于装备和技术都有着较高要求,乐于挑战自我的年轻人
仍旧为之"前赴后继"。
16.根据图1中的信息,结合上下文,补全材料一横线处的内容。
17.根据材料二内容,以下关于徒步运动说法有误的一项是()
A.徒步运动的运动量比较大,而且开展起来也相当困难,所以只适合年
轻人。
B.徒步运动既可以到野外山地开展,也可就近在城市步道、公园及景区
开展。
C.按“因时制宜”设计的线路开展徒步运动,一年四季都可以获得良好
体验。
D.专业玩家挑战自我,非专业玩家亲近自然,不同徒步玩家都能获得满
足感。
18.从上述三则材料可以看出,年轻人喜欢户外“微度假”的原因有:
。(每空限8个字以内)
(二)
阅读《聂耳是这样“谱成”的》,完成问题。
聂耳是这样“谱成”的
①2022年,是人民音乐家聂耳110周年诞辰。聂耳短暂的人生仅23年。
《义勇军进行曲》是聂耳一生中最后的作品,也是他不朽人生的绝响。
他没受过正规音乐教育,但他那激越高昂的歌声,久久激励中华儿女前
进!前进!前进!进!追思中,人们不禁探寻,自学成才的聂耳是怎样
创作出《义勇军进行曲》的?他何以成长为人民音乐家?
②《义勇军进行曲》是电影《风云儿女》的主题曲。1935年,当聂耳听
说要拍影片《风云儿女》来动员民众投身抗日,他立即去找夏衍拿到了
《义勇军进行曲》的歌词。聂耳念了两遍歌词,对夏衍说:"作曲交给
我,我干!"夏衍后来回忆,聂耳永远不知疲倦,不论什么工作都"抢"
着去做。
③说干就干。聂耳潜心构思,不断吟诵《义勇军进行曲》那简短铿锵的
歌词,感到"冒着敌人的飞机大炮前进"一句不是很顺,改为"冒着敌
人的炮火前进"。末尾,又在"前进!前进!前进!"之后加上"进!"。
④聂耳废寝忘食,经过两个月酝酿,很快拿出了初稿。这时传来消息,
反动当局要逮捕他。党组织为保护这位年轻有为的文艺战士,批准聂耳
去日本、苏联等地学习考察。赴日前,他带着《义勇军进行曲》曲谱,
边唱边打拍子,征求了音乐界同仁、青年学生、工人等很多人的意见。
在日本,聂耳完成了《义勇军进行曲》曲子的修改,及时寄回上海。1935
年5月,电影《风云儿女》上映,《义勇军进行曲》唱响大江南北。
⑤革命的精神和力量,对于聂耳的创作至关重要。在疾风骤雨中,聂耳
找到了正确的奋斗方向,把自己的命运与国家民族的命运紧紧连在了一
起。他忧国忧民,胸怀国家和民族。《义勇军进行曲》高昂激越、铿锵
有力的旋律与这样的特质极为契合。我们无法想象,一位缺乏这样特质
的音乐家怎么能够写出这样的作品。
⑥1912年,聂耳生于云南昆明。聂耳4岁时,父亲离开人世。母亲艰难
挑起生活的重担。聂耳跟着邻居学会了吹笛子,跟小学音乐老师学拉二
胡,弹三弦、月琴。有一年春节,他和两个哥哥凑压岁钱买了一支笛子、
一把胡琴,借了一把月琴,就这样组成了家庭小乐队。
⑦虽然家境困顿,但聂耳学习用功,多才多艺,为人热心,活泼幽默,
长成翩翩阳光少年。1930年,聂耳从云南省立一师毕业,被反动当局列
入抓捕黑名单,不得已离开昆明到了上海,在一家商号当伙计。辛劳的
工作之余,他坚持学英文、日文,阅读书刊,看戏剧和电影。1931年,
20岁的聂耳买了第一把小提琴。
⑧此后,这把小提琴一直陪伴着聂耳。……
⑨后来聂耳考入明月歌剧社,他每天练琴六七个小时,琴技大有长进,
很快成为剧社第一小提琴手,还被大家称为"拼命三郎"。聂耳挤出微
薄的生活费,找到一位意大利私人教师学习,还想办法观赏音乐会,欣
赏名曲,学习音乐理论。
⑩钻研中,创作灵感涌动,聂耳开始尝试音乐创作。他曾在日记中写道:
"做了两个口琴曲,还不错,通通只费了一点多钟。……有时吹口琴自来
调真好听得了不得,始终没有记录过,以后必须把纸笔预备在面前才能
吹,这真是取不完的作曲资料。"一串串动人、激昂的音符勃发于风雨
中、阳光下、大地上……
⑪聂耳墓前,汉白玉雕成的云南山茶花花环,寄托着家乡人民对音乐家
永远的怀念。墓后屏风墙上镌刻着郭沫若撰书的墓志铭,首句为"聂耳
同志,中国革命之号角"。一排排柏树挺拔苍劲,聂耳雕像巍然矗立,
静静注视着沧海桑田。
(取材于2022年7月15日《新华每日电讯》)
19.文章追忆了聂耳“谱成”的过程。先写了聂耳是怎样创作《义勇军
进行曲》的:潜心构思废寝忘食完成初稿,多方征求意
见创作成功。然后写了聂耳如何成长为人民的音乐家:小时候跟着邻居、
老师学音乐,和哥哥组成家庭乐队;长大后,没有放弃对艺术的追求,
考入明月歌剧社后,边练琴,边学习文章表达了作者对聂耳的
崇敬与怀念之情。
20.结合上下文,说说第⑤段两个加点词语“这样”分别指什么。
21.本文是一篇写人记事的作品。请从下面【甲】【乙】两段文字中选
择更能表现聂耳形象的一段补充到文章第⑧段省略号处,并说明理由。
【甲】他在日记中写道:“若没有旁的事来烦扰,我是会不吃饭、不睡
觉,不分早晚地练习下去的。”这把小提琴,见证了聂耳音乐创作从起
步到渐入佳境、迈上巅峰的过程。“不断地练习,旧的指头硬结退去,
加上了新的痛。手指分家地持弓,现在才把它合作起来。不曾用惯的小
指,现在才学习运动。可怜!”
【乙】聂耳不分昼夜勤奋练琴。这把小提琴,见证了聂耳音乐创作从起
步到渐入佳境、迈上巅峰的过程。
22."你的歌声唤醒了一个民族起来抗争。”诗人艾青这样评价聂耳的
音乐。请以艾青的这句话为开头,依据全文,以第二人称写一段话,体
现你对聂耳精神品质的全面认识。
五、写作(40分)
从下面两个题目中任选一题,按要求写一篇文章。
23.请以《义勇军进行曲》歌词中的“前进!前进!”为题目,写一篇
文章。
要求:请把作文题目写在答题卡上,作文不限文体(诗歌除外),字数
不少于500字。
24.请将“谢谢你(您)"补充完整,构成你题目,写一篇文
章。
要求:请把作文题目写在答题卡上,作文不限文体(诗歌除外),字数
不少于500字。
参考答案
一、基础•运用(共17分)
【答案】1.读书万卷始通神2.B3.C
4.①.善读书②.读书贵在坚持③.读与写5.C6.A7.
A
8.①.书是阳光②.驱散内心的阴霾
【解析】
【1题详解】
本题考查字词书写。
注意用正楷字规范书写,注意“卷、始、神”等字要正确书写。
【2题详解】
本题考查字音和字形
狭隘(”):指不宽阔,更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广
或非常局限;
潜移默化(qiWn):指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而
发生变化;
随声附和(h。):形容自己没有主见,人家说什么,也跟着说什么;
着落(zhuo):下落,来源;
美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来);
绵延:延续不断的样子。
故选Bo
【3题详解】
本题考查理解和补写句子
结合“读书要刨根问底,不能随声附和,要在琢磨和质疑上下功夫,将
读与思相结合”可知,这里补写的句子应是“学而不思则罔”;
结合“要学习圈点批注,记录读书心得,把读、写结合起来”可知,这
里补写的句子应是“不动笔墨不读书”。
故选Co
【4题详解】
本题考查理解和概括材料内容。
结合第③段“'吾生也有涯,而知也无涯。'在有限的时间里,如何更
好地读书呢?首先,读书要有明确的目标。有目标,读书就会有驱动力,
就会系统化,而不是零散的。其次,读书贵在坚持。读书修身是一个潜
移默化的过程,无处不读,无时不读,无事不读,长久坚持,必有成效。
另外,读书还要注意'三结合'”可知,作者首先提出问题“在有限的
时间里,如何更好地读书”,即善读书;接着从三个方面进行论证:读
书要有明确的目标,读书贵在坚持,读书还要注意“三结合”;
结合“读书要刨根问底,不能随声附和,要在琢磨和质疑上下功夫,将
读与思相结合"''要学习圈点批注,记录读书心得,把读、写结合起来”
“是说读书不能停留在书本上,要把‘做'作为读书的着落,努力做到
读与做相结合,将所学知识用于实践”可知,作者从“读与思”“读与
写”“读与做”三方面来谈读书要注意“三结合”。据此作答。
【5题详解】
本题考查对对联。
结合上联“方尺大小”可知,下联可用“寸指厚薄”来对,“大小”是
两个方面,“厚薄”是两个方面;结合下联'‘天地万物”可知,“天地”
是空间宽度,“古今”是时间长度,上联可用“古今千秋”来对。
故选Co
【6题详解】
本题考查文学常识。
A.介绍有误。《论语》是一部儒家经典,是春秋时期思想家、教育家孔
子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集。
故选Ao
【7题详解】
本题考查修辞手法。
A.理解有误。开头的几个比喻,表达了作者对书的热爱之情。
故选Ao
【8题详解】
本题考查仿写句子。
示例:书是相机,记录万年的历史;书是阶梯,攀登知识的高峰。
二、古诗文阅读(共19分)
(―)
9.【答案】①.东临碣石②.水何澹澹③.风正一帆悬④.俭以
养德⑤.择其善者而从之⑥.其不善者而改之
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写作答时,一要透彻理解诗文的内容,
二要认真审题,找出符合题意的诗文句子,三,答题内容要准确,做到
不添字,不漏字,不错字。
注意“碣、澹、悬、俭、择”等字正确书写。
(-)
【答案】10.B11.示例:朗读《天净沙•秋思》的最后一句,语调应低
沉,表现出“断肠人”痛苦、低落的情感。朗读《秋词(其一)》的最
后一句,语调应高昂,表现出那凌云的鹤,也载着诗人的诗情,一同遨
游到了云霄的高昂气概。
【解析】
【10题详解】
本题考查诗句的赏析。
B.“小桥流水人家”描写出温馨恬静的景象,是以乐景写哀情,通过对
比,更衬托出游子的孤独凄凉,以及对家乡亲人的思念。选项中“描写
了惬意小景,使秋意不再那么悲凉”表述有误;
故选B。
【11题详解】
本题考查朗读语调。朗读时要根据读物内容的需要、情感的发展和事态
环境的变化,本题结合两首古诗表达的不用情感选择合适的语调,言之
有理即可。
《天净沙•秋思》无一“秋”字,但却描绘出一幅凄清感人的天涯游子
深秋漂泊图,并且准确地传达出旅人凄苦的心境,最后一句“断肠”二
字为诗眼,抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄
苦愁楚之情。故在朗读时应采用低沉舒缓的语调,表现“断肠人”的痛
苦与愁绪;《秋词》则一反常调,另辟蹊径,它以其最大的热情讴歌了
秋天的美好,最后一句展现的是秋高气爽,万里晴空,白云漂浮的开阔
景象。那凌云的鹤,也载着诗人的诗情,一同遨游到了云霄,给人一种
高扬的气概和高尚的情操。朗读时应采用高昂积极的语调,表现诗人的
激越豪情。
(三)
【答案】12.C13.甲
14.①.(担忧的)结果②.(忧)天地崩坠,身亡所寄③.生
活中,有些担心是没有必要的。
【解析】
【12题详解】
本题考查一词多义。
A.副词,不会/同"否",句末疑问词,表示"吗";
B.动词,开导/名词,早晨;
C.都是助词,……的样子;
D.代词,你/动词,像,好像;
故选C。
【13题详解】
本题考查学生对句子翻译和理解能力。
【乙】理解有误。乐广请朋友在家中大厅喝酒,朋友在喝酒的时候看到
酒杯中有一条小蛇的影子在晃动,原来是大厅墙上挂着一把彩色的弓箭,
影子正好映落在朋友的酒杯处,与蛇外形相似,所以朋友才会认为酒杯
中有蛇。而不是“乐广用泡有蛇的酒热情招待客人”;
故选【甲】0
14题详解】
本题考查理解能力。要根据题目要求来作答。
①根据题目中给出的"其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜""客豁然意
解,沈病顿愈"以及两句话在原文中所处的位置可知,这是两位担忧者
担忧的结果;
②要求在原文中找出杞国人担忧原因,并用原文中的话来回答。根据《杞
人忧天》中“杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者”可知,杞国
人担忧的是“天地崩坠,身亡所寄”;
③考查对文言文的感悟能力。结合文言文内容,感悟道理。
《杞人忧天》通过杞人忧天的故事,嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担
心和无穷无尽的忧愁,既自扰又扰人的庸人,告诉人们不要毫无根据地
忧虑和担心。《杯弓蛇影》的故事中,根据“广乃告其所以,客豁然意
解,沉病顿愈”分析,可以得出道理:我们不要在了解事情的真相前,
疑神疑鬼,胡乱猜测。不要被事情的假象所迷惑。在生活中无论遇到什
么问题,都要问一个为什么,都要通过调查研究去努力弄清事情的真相,
求得正确解决的方法。两篇文章都告诉我们一个道理:有些担心是没有
必要的。
【点睛】参考译文:
杞人忧天
杞国有个人担忧天会塌地会陷,自己无处存身,便整天睡不好觉,吃不
下饭。
又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁,就去开导他,说:“天不过是积
聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。你一举一动,一呼一吸,整
天都在天空里活动,怎么还担心天会塌下来呢?”
那个人说:“天如果是气体,那日月星辰不就会掉下来吗?”
开导他的人说:“日月星辰也是空气中发光的东西,即使掉下来,也不
会伤害什么。”
那个人又说:“如果地陷下去怎么办?”
开导他的人说:“地,不过是堆积的土块罢了,填满了四处,没有什么
地方是没有土块的。你行走跳跃,整天都在地上活动,怎么还担心会陷
下去呢?”
经过这个人一解释,那个杞国人放下心来,很高兴;开导他的人也放了
心,很高兴。
杯弓蛇影
乐广,字彦辅,升任河南府尹。曾经有一位乐广很亲近的客人,分别很
久不再来,乐广问他什么原因,他回答说:“先前在您那里,承蒙您赐
酒,正想喝酒,看见杯中有条蛇,心中很厌恶它,喝了酒后就病了。”
在当时河南官府办公大厅墙上有兽角,上面用油漆画着蛇,乐广料想杯
中的蛇就是兽角的影子。他又把酒杯放在先前的地方,对客人说:“酒
杯中又有什么东西,见到没有?”回答说:“见到的东西像先前一样。”
乐广于是告诉他杯中蛇影的原因,客人心情豁然开朗,疑团突然解开,
久治不愈的病顿时好了。
三、名著阅读(5分)
15.【答案】示例一:藤野先生是我心目中的好老师。藤野先生治学严
谨,学生解剖图画得不准确,他也要指出来。藤野先生关心爱护学生,
帮助学生改笔记,和学生谈心,特别是容易被孤立的学生。临别还给鲁
迅照片,加以鼓励,令鲁迅终生难忘。
示例二:唐僧学识渊博,被唐太宗选定,去西天取经。唐僧作为老师以
身作则。面对困难,绝不退缩。在火焰山,沙僧和猪八戒不知所措,唐
僧坚定地要向取经处前进,可谓身教重于言教。因此,唐僧是我心目中
的好老师。
【解析】
【详解】本题考查名著中的人物形象。开放性试题,任选一位,结合名
著中人物的具体情节,阐释其能称之为“好老师”的理由,言之有理即
可。
寿镜吾先生:《从百草园到三味书屋》中,寿镜吾是鲁迅在三味书屋的
老师。他是一个极方正、质朴、博学的人,深受鲁迅的爱戴。在当时比
较开明,不打骂学生;对学生既和蔼又严格。他学问渊博,厌恶功名,
忠实遵守父训,立志不当官,但在封建社会里,他的教学内容,教学方
式都是守旧的。在文中,似乎很严厉,但他的戒尺不常用,可见他是一
个严而不厉的人,再看他读书时候自我陶醉的样子,是慈祥的老师形象。
藤野先生:《藤野先生》中,藤野先生是鲁迅先生在日本求学时期的老
师。他是一个衣着简朴、对外表不拘小节,穿衣服马虎,会忘记戴领结,
甚至被误会成扒手;但他也是一位治学严谨、认真负责、热诚待人、没
有民族偏见、对学生一视同仁的好老师,他曾为鲁迅添改讲义、纠正解
剖图、关心解剖实验,临别时还赠送给鲁迅照片,对鲁迅先生影响深远。
菩提祖师:《西游记》中的菩提祖师精通三教诸子百家,法力无边,弟
子众多,教化广泛,深得一方尊敬,他品德高尚,口碑甚好,与他交往
的却不乏樵夫野老,须菩提祖师虽然法力通天,却并不给人以高不可攀、
触不能及之感,他更像一位在世间的高士、圣人。菩提祖师曾传授孙悟
空七十二般变化、长生不老和筋斗云的法门。他预知孙悟空一定会惹出
是非,故要求孙悟空保密,绝不能提起师门状况、习道往事,对弟子要
求严格。
唐僧:《西游记》中的唐僧受观世音菩萨点化,受唐王指令,去往西天
拜佛求经。他老实善良,慈悲为怀,老鼠精和红孩儿两个妖怪变化成凡
人被绑在树上求救,他慈悲为怀,一心要救下他们,虽然他有不辨是非
之过,但是也是慈悲为怀,一心想要救人;乌鸡国国王晚上托梦给他,
含泪向他求救,他也非常同情,慈悲为怀,梦醒后马上叫孙悟空师兄弟
展开营救活动;他取经信念坚定,意志坚强,一路从大唐走到灵山西天
拜佛求经,毫无怨言;他崇信佛法、严守戒律、目标明确。
示例一:菩提祖师是我心中的好老师。他法力无边,弟子众多,教徒有
方,在悟空始终一心寻求长生之法时,在其头上敲三下,私下传其七十
二般变化、长生不老和筋斗云的法门;同时他对待弟子要求严格,在悟
空犯错后,即使看出了悟空的天分,依旧按照规定将悟空赶下山去。这
样的老师能够培养出有才能的学生,对学生影响深远。
示例二:寿镜吾是我心中的好老师。他在当时比较开明,不打骂学生,
对学生既和蔼又严格,虽然他有一个戒尺,但却不常用,教导学生时也
很少严厉的呵斥;同时他质朴博学,有着渊博的学识,他读书时极为陶
醉,立志不当官,这些都能够给学生树立良好的榜样,帮助学生更好地
成长。
四、现代文阅读(共19分)
(―)
【答案】16.示例:户外休闲人群中,90后和95后年轻人占比最高。17.
A
18.①.玩法新鲜②.简单易行③.亲近自然
【解析】
【16题详解】
本题考查图文转换和补写句子。
结合“近一年户外休闲人群年龄分布”图的数据可知,90后和95后占
比44%,80后占比41.6%,70后占比10%,70前占比4.4%;据止匕可
概括:户外休闲人群中,90后和95后年轻人占比最高。据此补写句子。
【17题详解】
本题考查理解和辨析材料内容。
A."所以只适合年轻人"说法有误。结合材料二第②段"另外,不同圈
层、不同年龄段的人都能从徒步运动中获得满足感。专业的青年徒步玩
家可以通过征服山地等高难度线路获得挑战自我的满足;而对‘非专业
人士’和中老年人来说,徒步也可以是‘茶余饭后’亲近自然的一种休
闲方式”可知,徒步运动适合不同圈层、不同年龄段的人。
故选A。
【18题详解】
本题考查理解和概括材料内容。
结合材料一第②段“既能亲近自然,又能放松心情,户外露营成为年轻
人心中当红的‘微度假'形式”可知,亲近自然,放松心情是年轻人喜
欢户外“微度假”的原因;
结合材料二第②段“作为一种长盛不衰的户外运动,徒步运动的优势很
明显。首先,徒步对场地的限制不高”“很多城市都修建了完善的步道,
城市公园及城市周边景区也都为徒步运动提供了便利条件,市民利用周
末或是其它闲暇时间,就可以轻松完成一场徒步之旅”可知,简单易行
是年轻人喜欢户外“微度假”的原因;
结合材料三第②段“比起传统钓鱼活动'坐等上钩'的佛系,年轻人更
倾向于主动出击的新鲜玩法”可知,玩法新鲜是年轻人
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