大学生恋爱心理论文1000字

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高校生恋爱心理论文

引言--别因为孤独     而错爱，别因为错爱而孤独     一生。

爱情无疑是高校生最为关注的话题之一。而高校生恋爱早已不再是“犹抱琵琶半遮面”了,它是那样的具有魅力,拨动同学们的心弦,令人寻找和憧憬。然而,恋爱问题恰恰又是莘莘学子们最感困惑的问题之一,严峻影响到他们的学习、生活乃至人格的健康进展。因此,关注高校生恋爱心理,培育高校生正确的恋爱行为,成为高校生心理健康训练工作的一项重要内容。

当前高校生谈恋爱现象比较普遍，而且是呈有增无减之势。他们的社会责任感，他们的道德观念他们的恋爱态度，他们对恋爱与学习关系的处理等都是不成熟的。当前高校高校生恋爱可以用三化来概括：

1．普及化当前，在高校生里，有人形容有一股恋爱热，也有人说是一股恋爱风，这都不为过。调查状况表明，高校生中已谈恋爱的人数占总数的三分之一左右，高班级同学高达50~60%，而赞成谈恋爱的同学约占同学总数的95%。

2．低龄化高校生谈恋爱历来有之，但过去多是高年纪同学，是所谓学业、爱情双丰收的时期，而现在许多低班级的同学学业未成，却恋爱先行，他们有的刚进高校校门就走进了恋爱圈。据不完全统计，五年之前一年纪同学恋爱人数只有5%，而现在已达15%左右。

3．公开化过去，高校生谈恋爱很讲究东方民族的含蓄和肤浅，恋爱处于地下活动状态，经常鲜为人知，而现在高校生谈恋爱，不仅不怕别人知道，而且有有意让人知道的心态。时下，只要你步入高校校内，便能目睹成双成对的青年情侣在公开场合卿卿我我，旁若无人。

而当前高校生们通常反映出的恋爱心理特征是：

1.性爱的奇怪   心理——由生理发育成熟导致的性冲动与性亲近要求的产生而形成。

2.急于求成的占有心理——与高校聚集着才华、风度、美貌于一身的特别人群氛围直接相关。有些男高校生固执地认为：毕业后还没有男伴侣的女孩都是别人挑剩下的。

3.依靠心理——由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致，属于“情感寄予型”的恋爱动机，缺乏独立意识和独立力量，易受挫。

4.补偿心理——由功利型的恋爱动机所引发，即盼望在所爱的人那儿获得社会地位、经济等方面的补偿。

5.嬉戏人生心理——其恋爱动机是：满意与异性交往的欲望，寻求刺激、填补精神上的空虚，甚至发生了婚前性行为，他们见一个爱一个，玩儿一个丢一个，完全是一种游离于婚姻之外的享受和消费。

高校生这个特别社会群体，今后的生活还会动荡，毕业安排和就业还是个未知数，即使获得了真爱，毕业后也有可能天各一方。因此，高校生们“不求天长地久，只在乎曾经拥有”等恋爱心态也是很自然的事。

很多高校生在恋爱问题上感到有许多说不明白的心灵逆境或叫心理困惑，其缘由有三：

一是因为在高校生心目中，爱情的抱负与现实的差距让人感受到一种无以名状的失落。也就是说，总信任有完善的爱存在，可现实却是，没有十全十美的男人或女人，更没有十全十美的自己。

二是由于恋爱能否胜利的因素是多方面的，如年龄、外貌、品德、性格、文化、职业、爱好、爱好、经济状况、民族、宗教信仰、政治态度等等，或许只有某方面的相互观赏和认可就走到了一块，或许也仅仅因为某一点小小的看不惯就分手了。殊不知，要达成多方面的默契是需要时间的，要建立一份永久的爱情与幸福的家庭是需要相互理解、共同努力的。

三是由高校生恋爱的心理特征所引发并形成的恋爱低龄化、公开化、高速度进展和恋爱的多元化所致。详细地说，因为他们班级尚低、涉世太浅，缺乏深化

了解和正确推断与评价一个人的阅历；因为他们过于情感外露、行为外向，盲目地一扫传统的以含蓄、肤浅为美的恋爱方式；因为他们年轻、冲动，情爱的进展极易受性生理与性心理发育的掌握；因为他们本身面临的就是一个多元化人生价值观念的现实社会??所以，恋爱心理逆境的产生便是顺理成章的了。恋爱心理逆境之一：

总感到自己缺乏被爱的吸引力常有一些人为自己还没有恋人而自卑，认为自己对异性没有吸引力，认为别人瞧不起自己，不敢坦然与异性交往，更怕在异性面前失误，只好用回避与异性接触的方法爱护自尊心，并极力掩盖内心深处的苦痛与失落。

上述心理逆境形成的缘由主要是两个方面：一是自我评价消失偏差。这样的同学往往过于关注别人对自己怎么看，却从未仔细考虑过自己如何给自己一个客观的评价；二是，对恋爱吸引力的误会与缺乏科学的认知。表面上看好像人们的择偶心理倾向于外在魅力，实际上男女高校生，在选择异性对象的条件上大多都认为性格、才能、心理相容、人品和爱好爱好更具吸引性的作用。随着班级的上升，高校生们对选择恋爱对象的条件越来越实际，一般不会再“跟着感觉走”，也不会只在乎“曾经拥有”。

所以，对于有这种心理逆境的高校生应从各方面多查找自己的特长，挖掘和排列一下自己能吸引他人的闪光点及特征，并学着变换一下思维方式，用自己的优点与别人的缺点去对比，以增加自信、悦纳自己；其次，学会辩证地思索问题，看到事物的两面性。一个人是否对异性有吸引力？是否非要在高校期间拥有如意恋人？并不意味着你今后的生活如何，“迟到的爱”或许会是真爱，早到的爱或许提前消逝。

在高校生恋爱过程中常见的“恋爱的光晕效应”必定会导致对自我、尤其是对对方的“认知偏差”和“评价偏差”，这是导致单相思和失恋后严峻的心理障碍的关键所在。大胆地去与异性同学交往，多参与有异性同学的集体活动和消遣活动，去了解和观看自己所观赏的异性同学，同时也了解自己的恋爱期盼心理特征，缩短真实自我与抱负自我的心理差距，调整好恋爱心理的内部期盼与外部期

待的冲突，矫正恋爱动机和恋爱价值定向。通俗地说，就是在挑剔对方时也挑剔一下自己。在不能接纳自己时，也找找对方的毛病，多给自己一点乐观的心理示意，其要诀是：之一，天下没有完善的男人，也没有完善的女人；之二，擅长讨女人欢心的男人可能使你懊悔莫及，反之亦然；之三，男人和女人的自尊不能靠对方来确定；之四，选择抱负恋人的期望越高，结局越差，反之，则事半功倍。恋爱心理逆境之二：

能做恋人的异性伴侣难寻这种恋爱心理逆境的缘由主要在于对友情和恋情的熟悉还很肤浅，并缺乏对社会中人际关系的科学熟悉更证明了他们的性心理发育的确滞后于性生理的成熟。当然，也不排解由于社会的快速进展与观念更新所形成的简单人际关系对高校生们的影响及心理冲击。

揭示爱情的自然性、社会性和简单性，引导高校生在寻求爱情的过程中既要有主观上的专心、又要顺应自然。择偶中的逆反心理、从众心理、恋爱错觉等都会事与愿违，极易损害自己和同学。从这个意义上看，恋爱过程中的心理逆境，大多源于自身。为此，在与异性的交往中要学会掌握感情，勇于说“不”，不自作多情，更不要错把沉迷当爱情。

恋爱心理逆境之三：

不知如何面对婚前性行为和“试婚”现象这除了与高校生性心理发育的成熟及角色的特别性相关外，一方面是受西方“性自由、性解放”的影响，另一方面也与我国在学校性学问训练上的薄弱、大众媒体宣扬的不适当有关。

对于高校生的恋爱心理问题，辅导的重点在于优化高校生们对婚恋与性科学学问的认知和对社会的认知，强化高校生们的责任意识，即对自己、对伴侣、对父母、对社会和集体应担当不同内容与程度的责任。详细做法：

一是开设指导高校生们正确处理好恋爱与学业、恋爱与成才、恋爱与身心健康、恋爱与人格塑造等方面的辅导课，以及性生理、性心理、性社会等方面的健康学问训练；

二是进一步为高校生们供应恋爱心理方面的询问服务机会与条件；

三是为高校生们供应利用所学专业学问为社会服务的机会，让他们去感受为社会服务实现自身价值的胜利心理体验。

总之，高校生应当正确的恋爱观将对他们熟悉自我、完善自