河南省驻马店市西平县2023-2024学年九年级上学期期中语文试题（含答案）

2023-2024学年度第一学期期中素质测试

九年级语文

注意事项：

1.本试卷共8页，五个大题，满分140分，考试时间130分钟。请用黑色水笔或2B铅笔在答

题卡上作答。

2.答卷前将相关信息在答题卡上准确填涂。

一、积累与运用（共28分）

1.阅读下面语段，回答问题。（共6分）

英雄是什么？英雄是那些黑暗中引领我们走向光明的人，是在寒冷中争予我们温暖的人A是在渺

茫中给我们带来希望的人。英雄是民族的脊梁，是时代的中流①柱。不管是过去B现在还是

将来，我们的国家和民族，在任何时期、任何地方都需要勇于牺牲、乐于奉献的英雄，都需要具有担当精神和

使命意识的英雄。譬如，作家书写战争、给孩子们讲述战争，就是通过文学功能把他们带入昨天的战场，进行

一次模拟的战火洗礼，进行而次顽强的童心灌②。

（1）依次给文段中加点的字注音，全郡正确的一项是（）（2分）

A.jlbiB.jlpiC.jibiD.jipi

（2）在文段横线上的①②处填入汉字，全都正确的一项是（）（2分）

A.①底②溉B.①砥②概C.①砥②溉D.①底②概

（3）在文中AB处填入恰当的标点符号。（2分）

AB

2.古诗文默写。（共10分）

（1），将登太行雪满山。（《行路难（其一）》）

（2）塞下秋来风景异，0（《渔家傲•秋思》）

（3）,八年风味徒思浙。（《满江红•小住京华》）

（4）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，。（《醉翁亭记》）

（5）范仲淹《岳阳楼记》中“,”运用互文表明自己坦然

的人生态度。

（6）用典是古诗词中常用的手法。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“,

运用典故表现归来后的感慨；苏轼《江城子：密州出猎》中

“，?”以魏尚自许，表示可以为国戍边。

3.阅读下面语段，完成任务。（4分）

没有人喜欢痛苦，但，也没有人能够拒绝痛苦。苏轼的一生可谓“时运不济,命运多舛”,一生①在

“被贬谪”的“路上”，②在“被起用”的“路上”。然而面对痛苦，他却能从容突围，笑看人生。

他真正是宠辱不惊云卷云舒，得失不遑随花开花落。正视痛苦才使人冷静，使人深邃使人成熟；有了痛苦人生

才会变得有滋有味，丰富多彩。所以③。

（1）依次填入第①②处空格的关联词语，最恰当的一项是（）（2分）

A.①因为②所以B.①只有②才

1

C.①不仅②更D.①不是②就是

（2）在③处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。（2分）

4.本学期，你所在的学校组织举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下

任务。（8分）

【任务一】

（1）在中国近代创办大学的浪潮中，“自强不息”一词多次被写进大学校训，下面所选的两所大学校训中都有

“自强不息”相关内容，你认为哪个学校的校训最吸引你，请结合校训内容阐述理由。（4分）

①清华大学：自强不息，厚德载物②厦门大学：自强不息，止于至善

【任务二】

（2）阅读下面这个故事，按要求答题。（4分）

受新冠疫情影响，只能上网课的15岁女孩杨秀花，每天要爬一个小时陡峭的山路，来到距家4公里左右

的悬崖，窝在崖壁边上课，因为附近只有这里有信号。学校要求每天早上7点45分打卡，因此秀花6点就得

起床，尽早出门，书包里装着馒头、包子当作干粮。直到下午5点，天差不多要黑了才回家。粗略计算，秀花

每天都要在悬崖边待上至少10个小时。

如果杨秀花同学被评选为“自强不息”好少年，请你代表校学生会她为设计一个颁奖词。

二、现代文阅读（28分）

（一）阅读下文，完成5-8题。（共16分）

锁链

曾颖

清晨的鸟市上，总有几个起得比鸡还早的爱鸟人，拎了各自的笼儿和架子，到茶馆里来聚头遛鸟。

这天，乌贩子林红嘴提前来了，照说他每月初一、十五各来一次，大家都已习惯了他的节奏，如今冷不丁

突然冒了出来，显然是出了什么新鲜事。

上一次他打破节奏跑来，已是三年前的事。那一次，他带了一只长着两个脑袋的猫头鹰，8000元卖给陈

九爷，九爷买下来乐了不到两天，猫头鹰就让猫给吃了，气得老头一口气没上得来，当场挂了。经过这件事，

人们对林红嘴的突然到来，竟莫名有了一些警惕，生怕他又掏出什么不祥之物。

林红嘴哪知众人心思，从三轮摩托上取下一个口袋，撑开罩子，里面是一个方笼，林红嘴打开方笼，拎出

一个架子，上面兀自立着一只鹦鹉。那鹦鹉绿色的羽毛，侧光之处显出蓝青之色红红的嘴唇，宛如衔了一枚玛

瑙做成的哨，一双小眼睛炯炯有神。

通常，这个时候是该打招呼了。那明星范儿的鹦鹉显然是知道套路的，清脆地喊出一句：“哈罗，古得摸

铃！”

众人顿时哄笑了起来，说话的鸟儿见过不少，张嘴就来英语的，稀罕。于是大家来了兴致，搜肠刮肚地把

记忆中剩得不多的英语单词翻出来，用来运鹦鹉。有的甚至把从电视里学的“八格牙路”都用上了，那鹦鹉居

然能接口来句“米西米西”，看来这家伙也是看了不少抗日神剧。

林红嘴笑道：“别说你来日语，就是法语、意大利语、泰语、葡萄牙语，它都会几句。人家可是轮船、火

车、飞机都坐遍了才来的！”众人又惊叹了一番。

2

不出两分钟，又有人品咂出鹦鹉的奇异之处：“你看你看，这玩意儿居然没有拴链子！”

大伙儿一看，果然见那鹦鹉裸着双脚，自在地站在架子上。看着它健硕的翅膀，大伙儿开始质疑林红嘴，

说：“你不会是养了一只母鹦鹉在家里，然后拿这只漂亮鸟几四处卖钱，卖完它，又让它自己飞回去吧？”

林红嘴大呼冤枉，说：“这鸟儿的最大卖点，就是不拴链子，打死不飞！不信可以乐赌！”

一听打赌，众人都来了兴致。赌局说定，三小时之内，众人只要不碰鸟儿和架子，无论用什么办法，让鹦

鹉飞离站架，即为赢，反之则输。赌资：1000元，交由中间人保管，谁赢归谁。

双方的1000元很快凑齐。众人又觉三小时太短，改为五小时，并取尽鹦鹉架上的食物和水。对于这些刁

钻要求，林红嘴只撇嘴一笑，通通都答应下来。

鹦鹉挂上树枝，人们开始想招。先是击掌、敲锣、放炮仗之类的武攻，后是扔花生、玉米、瓜子在地上的

文逗，还有人学猫叫，或干脆主张去找一只胖猫来实施心理战术，甚至还有人主张去找一只漂亮的母鹦鹉过来

演美人计但那只鹦鹉却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住那根木棍

不放。

时间一分一秒地过去，众人想尽办法，却似用竹刀砍石头，没有半分进展。

他们也并不是完全没有机会。在赌局进行到4小时45分的时候，鹦鹉几次将空空如也的食盒和水盒磕得

当当直响，显然是饥了、渴了。众人看到获胜的希望，紧急行动起来，在它目光所见的地方，又是倒水又是撒

玉米和瓜子，鹦鹉的小眼变得更加鲜亮，它收翅下蹲，一副随时弹射起飞的架势。

众人屏住呼吸，等它大翅一扇，腾空而起……但最终，它还是没有如众人期望的那样，脱爪展翅，飞向食

物。

“时间到！”公证人一声断喝，宣布赌局结束。林红嘴连本带利收下2000元钱，得意地开始收拾鹦鹉，给

它加水和食物。

有人不甘地说：“你是不是给它爪子上涂了胶水？”

林红嘴得意地说：“既然赢了你们的钱；不妨让你们长长见识。这鸟儿叫墨西哥鹦鹉，驯养它可是有窍门

的，从小就让它站在木棍上，随时抽掉木棍，让它摔在地上，摔得它不敢放手，直到它翅膀长硬了，也不敢松

手，所以，它绝不会放手去飞。听说有人买过一只，一次出差忘了给它喂水，几天后回来，鸟儿已饥渴而死，

但桌上水食都是齐全的，离它不足五米。别的鸟锁链是拴在腿上，这鸟的锁链却是拴在心上，虽然看不见，却

十分牢实。大伙儿不要往外说去，我还指着往外去打赌，挣几个稀饭钱呢！”

那天之后，乌市上少了两个早起的人，一个是司法局副局长老吴，他终于辞掉抱怨已久的工作，当律师去

了，另一个是久不升职的技术员少陈，据说是创业开公司去了。

（本文获第十七届中国微型小说年度奖一等奖）

【小说•情节梳理】

5.“锁链”的秘密串起故事的起伏脉络。请你根据文章内容，用简洁的语言补充情节。（4分）

林红嘴提

大家对鹦(1)(2)赌约后，

前到鸟市，鹉没有锁▲

一tssa^.鸟市上少

引起注意。T

链而感到俩早起的

奇怪。

【小说•语言品味】

3

6.结合语境，品析下面语句的表达效果。（4分）

（1）对于这些刁钻要求，林红嘴只瞰嘴三第，通通都答应下来。（2分）

（2）但那只鹦鹅却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，亚如扣住那根木棍不放。

（2分）

【小说•写法探究】

7.这篇小说在叙述故事的手法上很有特点，请结合内容作简析。提示：可从叙述方式、行文构思、叙事视角

等方面思考，写出两点即可。（4分）

【小说•主题分析】

8.请参考下面的链接材料，结合全文谈谈作者以“锁链”为题的创作寓意。（4分）

链接材料

《锁链》通过表现市井人物的生活，讲述人生寓言，具有传奇性和劝世思怒，结局发人深省。

——第十七届中国微型小说年度奖•授奖词

小说的好处，一向就是市井巷语，或用微言大义，或以通俗讲法，表明作家的立场以及对生活的理解。

——文艺评论家江冰

（二）阅读下面短文，回答9-11题。（12分）

人生不可以“满”而自足

卞文志

①曾读过一个名为《满了吗》的故事，说的是有个徒弟学艺三年，认为自己技艺在手可以出师了，于是便

向师父提出请求。师父未回答，而是拿出一只装满石子的碗，问徒弟：“满了吗？”徒弟回答：“满了。”师父

又抓了一些沙撒进碗里，问：“满了吗？”徒弟回答：“满了。”师父又在碗里撒上石灰，仍没有溢出，再问：

“满了吗？”徒弟点了点头说：“满了！”师父又向碗里倒入一些水，问：“满了吗？”徒弟见状，略有所悟，

终于无言以对。

②师父的所为是在提醒徒弟：石子满了还有沙子，沙子满了还有水，怎么可以轻易断定碗中所盛之物''满

了”呢？这告诉我们：学无止境，技无穷止，无论何时何地，人生都不可以因“满”而自足。因为在这个世界

上，大凡有进取心的人，其理想和追求都不会有“满了”的时候。月亮再美丽，也有阴缺的时候；岩石再坚硬,

也经不住无休止的风化；白玉再光洁，也会有微小的瑕疵...

③做到人生不以“满”而自足，每个人都应具备“海绵精神”。人生在世，虽然苦短，但一步步走下去却

十分漫长，因而在人生的征途中要不停地汲取，吐故纳新，永不自满、永不懈怠、永不停步。哲人说：“不满

足是向上的车轮。”一旦认为自己已经“满了”而自足，前进的车轮就会倒退，进取的思想就会滑坡；停止不

前的人生如同一潭死水，推而不进的灵魂将会跌入命运的低谷。“一章三遍读，一句十回吟”，是读书永不觉“满”

的无穷无尽。多少人正是用这样的不自满、不自足，达到了学习、修养和工作的进步。

④做到人生不以“满”而自足，应时刻把它当作生活的智慧和生活的态度。不以“满了”为自足，方会有

宁静致远的精神追求、滴水穿石的坚韧执着、厚积薄发的人生理念、忧先乐后的胸怀气度。有了这样的智慧和

态度，就能摆脱私欲羁绊，视名利淡如水，看事业重如山；就能排除世俗的干扰，靠真本事立身，靠干实事进

取；就能战胜前行路上的挑战，一步一个脚印，拾级而上，奋力登攀。

4

⑤梁启超在赞誉曾国藩持之以恒地学习和从不自足的追求精神时说：“曾文正在军中，每日必读书数页，

填日记数条，习字一篇，围棋一局……终身以为常。”我们常说，命运垂青那些有准备的人。这种有准备的人

就是那不以“满了”为自足者，奇迹和运气不可能眷顾那些三天打鱼、两天晒网的人。在现实生活中，很多人

不是失败在成功的起点，而是失败在通向成功的途中。因为失败者在通往成功的道路上被荆棘绊倒之后，就没

有再继续坚持下去。所以，我们在工作和学习中要经常问问自己“满了吗”，以此来提醒和鞭策自己。

⑥做到人生不以“满”而自足，必须克服骄傲自满的心态。当下有很多人有了文凭、有了几年的工作经验

就在工作岗位上飘飘然起来，觉得自己“满了”，于是书读得少了、工作不认真了、他人的忠告不肯听了。其

实，无论何时何地，我们都没有资格自满；在工作上不管取得怎样的成绩，我们都不能骄傲。如果你在前进的

征途中不思进取，自以为大脑库存的东西已经“满”的时候，这时，不妨将自己的心智从自以为是中暂时抽离

出来，给自己的思想按一下暂停键。这样不仅可以进一步看清事物的本质，也能虚心采纳各方意见，以利于随

时找到应对之策，从而在更敏锐的智慧中做出更好的选择。

⑦总之，人生决不可以“满”而自足。当你觉得自己“满了”而自足时，就暂停一下，让自己在“自满”

中换一种思维方式，重新找到前进的方向，找回自己前进的动力，变“自满”为“不足”，在工作和学习中坚

持不懈地向前奋进。

（选自《中学生之友》，有删改）

【议论文•结构】

9.利用框架图可以帮助梳理文章的论证思路。阅读了上文之后，小语和小文分别画【甲】【乙】两幅框架图，

你认为哪幅框架图更合理，请说明理由。（4分）

【议论文•语言】

10.揣摩下列句子，回答括号中的问题。（4分）

（1）月亮再美丽，也有阴缺的时候；岩石再坚硬，也经不住无休止的风化；白玉再光洁，也会有微小的瑕疵

（这句话有什么表达效果？）（3分）

（2）做到人生不以“满”而自足，每个人都应保持“海绵精神”。（“海绵精神”在文中具体指代什么？）（1

分）

【议论文・论据】

11.论述观点需要合理且充分的论据。下面材料放在文章第几段最合适？请阐述理由。（4分）

5

【金庸•一代武侠泰斗】金庸曾说：“我做什么事都不求速成，但求在缓慢中坚持。”曾经有十几年，他每

天坚持一手写社评，一手写武侠小说，他的那些长篇巨著就是在办报和杂务的空隙中累积而成的。无怪乎他笔

下出现了凭借一颗淳朴的心和一股水滴石穿的毅力成为绝顶高手的郭靖！

三、古诗文阅读（共14分）

（一）阅读下面短文，完成12—15题。（共10分）

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥叠衣炉火，独往

湖心亭看雪。雾淞沆硕、天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟

中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三

大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃目：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

12.下列选项各有两组词语,每组词语中加点字意义相同的一项是。【］（2分）

A.湖中人鸟声俱绝率妻子邑人来此绝境

B.上下:白而或长烟：空

C.是金陵人，容此容从外来

D.是日更定矣湖中焉得更有此人

13.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分）

余强饮三大白而别。

14.结合语段简要分析“独往湖心亭看雪”一句中的“独”有什么表达效果。（2分）

15.文人常在小品文中展现自己独有的表现美的能力，请结合上文和下面的链接材料，说说张岱和苏轼分别是

如何表现冬雪和秋月之美的。（4分）

【链接材料】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张

怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、若交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

（三）阅读下面一首词，完成第16-17题。（4分）

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

16.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是【】（2分）

6

A.这首词是辛弃疾写给志同道合的朋友陈同甫的）“壮词”即豪放之词。

B.这首词上下两片共十句，节奏紧凑，写声绘色，形象生动。

C.上片实写军旅生活。看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵都是作者热爱的生活和抹不掉的记

忆。

D.下片一、二句写马快弦急，战斗激烈，从侧面衬托了人的意气风发、英勇无畏，从气氛上向人们预示着战

事的胜利。

17.请结合“可怜白发生”一句，分析诗人是如何将“雄壮”之志化为“悲壮”之情的。（2分）

四、名著阅读（20分）

【阅读任务一】

18.“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”，这饱含深情的诗句出自现代诗人艾青的诗篇

《①》,他的成名作是怀念并歌颂抚养他的保姆的长诗《②》。（2分）

19,根据你对艾青诗歌的认识，判断下面两首诗中哪一首是艾青的作品，并写出判断依据。（可从内容、语言

风格等角度阐述）（4分）

甲乙

你是时间的锻冶工说是寂寞的秋的清愁，

美好的生活的镀金匠；说是辽远的海的相思。

你把日子铸成无数金轮假如有人问我的烦忧，

飞旋在古老的荒原上我不敢说出你的名字。

假如没有你，太阳，我不敢说出你的名字，

一切生命将匍匐在阴暗里，假如有人问我的烦忧。

即使有翅膀，也只能像蝙蝠说是辽远的海的相思，

在永恒的黑夜里飞翔。说是寂寞的秋的清愁。

【阅读任务二】

20：我们读过的古典四大名著有吴承恩的《》和（作者）的《水浒传》。其中

后者是我国历史上第一部歌颂的长篇小说，该小说鲜明地表现了“”的主题。

（4分）

21.请阅读《水浒传》中几处语言描写的句子，按要求回答。（6分）

①“你诈死，洒家和你慢慢理会！”

②“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断

配沧州，洒家在开封府前又寻不见……”

③“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞侯分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两

个，也是冤屈。”

④“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里……我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”

（节选自《水浒传》）

上面几段话分别是谁说的，请简要分析其表现的性格特点。

7

22.景阳冈酒家想找一位代言人，请你从《水浒传》中给他推荐一位并说明理由。（4分）

五、作文（50分）

23.阅读下面材料，按要求写作。（50分）

青春是一种宣言，它昭示着自古英雄出少年的激情；青春也是一种姿态，心有猛虎，细嗅蔷薇；青春也是

一种勇气，带着加速度在奔跑，渴望找到未来的答案。青春是一种年轻的心态，它永远不会消逝；青春具有永

恒的魅力，它愈发历久弥新。

这段话引发了你怎样的思考和感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇记叙性文章或简单议论文。

要求：（1）自拟题目。

（2）600字左右。

（3）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。

2023-2024学年度第一学期期末素质测试

九年级语文参考答案及评分标准

一、积累与运用（共28分）

1.（共6分）（1）（2分）B（2）（2分）C（3）（2分）A,B

2.（1）欲渡黄河冰塞川（2）衡阳雁去无留意（3）四面歌残终破楚

（4）山间之朝暮也（5）不以物喜不以己悲

（6）怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人持节云中何日遣冯唐（每空1分，若出现错

字、别字、添字、漏字、该空不得分。共10分）

3.（4分）（1）（2分）D

（2）痛苦更是人生中一笔取之不尽的财富（意思对即可。）（2分）

4.（8分）（1）（4分）①示例一：清华大学：“自强不息，厚德载物”意思是天（即自然）的运动刚强劲健，

相应于此，君子应刚毅坚卓，奋发图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。这句话能让我充

分感受到清华学生奋发图强，勇往直前，具有一流的品格和团结协作、严于律己、无私奉献的精神。

示例二：清大校训“自强不息”与“厚德载物”相结合，指出君子应刚毅坚卓，奋发图强，体现清华学生奋发

图强，团结协作、严于律己、无私奉献的精神。

②示例一：厦门大学的校训“自强不息，止于至善”是希望莘莘学子能自觉地积极向上、奋发图强、永不懈怠，

通过不懈努力，以达尽善尽美后才停止，也就是说不达到最好的境界决不停止自己的努力。这句校训可以激励

我积极进取、努力开拓、追求至善至美。

示例二：厦大校训“自强不息”与“止于至善”相结合，指要自觉地奋发图强、永不懈怠，达到尽善尽美，激

励莘莘学子积极进取，追求至善至美。（以上任选其一作答，意思对即可，4分）

（2）示例：不惧山高路远，不怕悬崖陡峭，忍饥挨饿，从不懈怠。这里有信号，这里有知识，这里有希望。

新时代好少年，杨秀花，我们学习的榜样（4分）

二、现代文阅读（共28分）

（一）（共16分）

5.（4分）（1）大家跟林红嘴打赌并想法引诱鹦鹉飞离木棍。（2分）

8

（2）林红嘴赌赢并告诉大家鹦鹉不离木棍的秘密。（2分）

6.（4分）（1）“撇嘴一笑”是对人物的动作描写，既表达了林红嘴对赢得赌约的自信，突出他对鹦鹉不敢飞

离站架的十足把握。也流露了林红嘴的狡黠，为下文揭示谜底埋下伏笔。（2分）

（2）“死死”在文中是“牢牢（或拼死）”的意思，既写出了鹦鹉不敢离开木棍的状态，也突出鹦鹉已经被“无

形”的锁链拴住鸟心的无奈与不安。（2分）

7.（4分）（1）小说第③段采用插叙的方式，既交代了上次林红嘴提前来带来的不祥之事，呼应了第②段的内

容；也为下文写鹦鹉的奇特做了铺垫，激发读者的阅读兴趣。

（2）小说结尾写“鸟市上少了两个早起的人”，交代了事件的影响，使情节更完整，增添文章韵味，给读者留

下思考的空间。

（3）小说以第三人称的视角来讲故事，不受时空限制，能灵活地反映客观内容，选择最典型的事例展开情节。

（4）小说围绕“锁链”这一关键物，用清晨的鸟市上爱鸟人集聚一起开篇，用鸟市中爱鸟人减少收尾，首尾

呼应。（每点2分，答出两点即可）

8.（4分）示例：（1）以“锁链”为题，一语双关。一指拴住鸟的脚链，是有形的，也指生活中人们不喜爱的

羁绊，是无形的。（2分）（2）小说结尾写两个人受故事影响，挣脱“锁链”，也寄寓作者对现代人自由的双重

意义的思考：人类面对自由充满矛盾，既争取自由又逃避自由。逃避是因为恐惧与不安感，而获得自由的方法

是自我实现，是发挥自由个性，从而启示人们应当勇敢追求理想和自由，体现了作者的人生关怀。（2分）

（二）（共12分）

9.（4分）甲更合理。因为文章第1段先讲述《满了吗》的故事，第2段紧接着故事引出中心论点；再由第3、

4、6段三个分论点论证中心论点，其中第5段又是第4