2022-2023学年人教部编版五年级语文下册第二单元检测卷含答案

第二单元检测卷

一'读拼音，写字词。（7分）

1.周瑜diiji（）诸葛亮的才能，故意喻ituo（）他（1（1（）办造箭，并叫

他立下jUnlingzhuang（）。

2.武松虽然看了官府的bdngwen（）,但因为不想被酒家chixiao（）,仍

然连夜过gdng（）。他凭双拳打死老虎后，累得没有力气把老虎tuO（）下山。

二、下列词语中加点字的读音有错误的一项是（）。（2分）

A.周瑜(yU)帐幔(man)铁锤(chui)跟跄（liGng）

B.鲁国（10），鼓(16i)搴子(zhdii)祥发(b6ng)

C.抽履(ti)顽为（1逢）咆睁(xido)宽.(chdng)

D.倚仗(yi)恰好恰如）名讳(hui)镌刻（judn）

三'用“\”画掉加点的多音字不恰当的读音。（2分）

我们划着小船在湖泪（b6p。）中前行，忽然发现了一座美丽的小岛，于是把小船停泊（b6

p。）在岸边。

四'给加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）

花：①虚伪的，用来迷惑人的。②模糊不清。③形状像花的东西。④用掉。

1.无数浪荏在夕阳的柔光中跳跃。（）

2.满园的鲜花争奇斗艳，看得人眼花缭乱。（）

3.他花了一星期时间才读完这本书。（）

4.我们不要听信他的军言巧语。（）

五、解释下列加点的字词。（4分）

1.四不拜我为王？（）

2.枉送了自家性命。（）

3.你如何不肯卖酒与我吃？（）

4.他跟目蹲身。（）

六、按要求完成句子练习。（9分）

1.我怎么敢跟都督开玩笑？（改成陈述句）

2.诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改成转述句）

3.但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。（用现代汉语

改写句子）

七、根据课文内容填空。（4分）

1.《草船借箭》记叙了的故事，赞扬了诸葛

亮的o

2.《景阳冈》写了的故事，表现了武松

_____________________________________________的特点。

八、积累运用。（18分）

1.《猴王出世》选自名著《》，这部小说是以的经历为线索写

成的。主要写了、、保护西天取经的故事。

2.《红楼春趣》选自名著《》，作者是朝的书中的主要

人物有、、等。

3.读一读下面的人物描写，回答问题。

身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。

（1）这句话描写的人物是o

（2）这个人物出自中国古典四大名著《》，作者是o

（3）和这个人物结拜为兄弟的人是和o

（4）请写出一个关于这个人物的故事：o

九、课内阅读。（5分）

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵

器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，

想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然

照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问："十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就

要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只

要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：”怎么敢跟都督开玩笑？我

愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆

了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江

边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1.周瑜请诸葛亮商议军事，其真实的目的是（）0（1分）

A.向诸葛亮虚心求教B.设下圈套陷害诸葛亮

C.向诸葛亮显示自己的军事才能

2.周瑜十分狡猾，他表面对诸葛亮客气，实际却不怀好意。分别写出文中周瑜表面客气

和不怀好意的表现。（2分）

表面客气：___________________________________________________________________

不怀好意：___________________________________________________________________

3.根据文中的描写，下列说法不IE碉的一项是（）（2分）

A.周瑜问诸葛亮水上交战用什么兵器最好是明知故问，体现了他非常狡猾。

B.周瑜表面是摆酒席招待诸葛亮，其实是以为诸葛亮中了计，自己摆酒庆祝。

C.诸葛亮明知周瑜想设计陷害他，但没有当场拆穿，是因为害怕自己遭遇危险。

D.诸葛亮立下军令状体现了他以大局为重，也体现出他的神机妙算和胸有成竹。

十、课外阅读。（15分）

三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一大业，但都

没有见着。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷

道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气

地说：“你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人

才一■起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松

林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处

还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻地敲门。出来开门的童子

告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，

自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，

又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来，刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，

像拨开云雾见到了青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大

事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”

1.《三顾茅庐》选自《》，作者是，名，号,

（朝代）小说家。（5分）

2.根据短文内容运用对偶的修辞方法，选出下面一副对联的下联。（2分）

上联：司马徽再荐名士

下联：_________

A.刘玄德三顾茅庐B.刘关张三顾茅庐C.刘备再见诸葛亮

3.刘备把诸葛亮当作“老师”，在“离诸葛亮的住处还有半里多路”时，“刘备就下马

步行”，这些描写表现了刘备什么样的心态？（2分）

4.根据短文中的人物描写，概括刘备、张飞的性格特征。（2分）

5.判断下列说法的正误，对的打“，错的打“X”。（4分）

（1）刘备“三顾茅庐”是为了邀请诸葛亮辅助自己实现统一大业。（）

（2）“只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。”这句话属于景物描写,

为诸葛亮的出山作铺垫。“卧龙”指的是诸葛亮。（）

（3）刘备没有叫醒诸葛亮，而是静静地等待，表现了刘备对人才的尊重。（）

（4）“三顾茅庐”中的“顾”是照顾的意思。（）

十一、习作。（30分）

我国是一个有着悠久历史的国家，文学作品丰富多彩。这次习作，我们就写一写自己读

过的名著中的故事吧。故事的主要内容一定要写清楚，注意交代清楚事情的前因后果，尽量

表现出人物的特点。题目自拟。

参考答案

一、1.妒忌委托督军令状2.榜文耻笑冈拖

二、D

三、双入

四、1.③2.②3.@4.①

五、1.为什么。2.自己。3.为什么。4.闭上眼睛。

六、1.我不敢跟都督开玩笑。2.诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃

帮帮他的忙。3.如果有过往的客商，可以在巳、午、未这