小班轻和响教案参考8篇

第第页小班轻和响教案参考8篇小班轻和响教案篇1活动目标感知冬天雪景的巧妙，感受小动物热心、聪慧的美好心灵。理解和学说动词："推、铲、扒、扫等。"重点与难点感知小动物扫雪动态，形象化地理解不同动物的典型特征学说相关动词。材料及环境创设1、课件2、制作道具：猪鼻子，象鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狐狸尾巴等。设计思路作品描写了巧妙的雪景和美好的心灵，美妙地将动物各自的特征与动物扫雪的自动态融为一体，既能使儿童感受大自然的美景，又能认得动物的不同特征，更能了解小动物们热心、聪慧的美好心灵。第一，本设计首先以故事为蓝本，察看图片，打开讨论，对重点部分适当扩充内容以强化感知。第二，结合小班认知特点，运用道具在活动中通过形象化的动作来体会动词的含义如铲、推、扒、扫等第三，在理解大意的基础上赏识故事，提高幼儿对语言的感受本领。活动流程谈话游戏赏识扩展谈话：（1）观看课件老师提示：一天早上，小动物走出家门一看，都感到很古怪，小路怎么没有了？小路到哪儿去了？（2）设问：小动物怎么啦？怎么会摔跤的？然后可插入孩子们和小动物对话。例如："小猪快爬起来，不要哭"等。（3）讨论：他们是怎么扫雪的？然后学说动词：铲、推、扒、扫。2、游戏引导孩子学小动物扫雪。可让孩子自选道具，如猪鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，学着小动物扫雪，游戏结束后，说说怎么扫雪的。小班轻和响教案篇2活动目标：1、跟随歌曲有节奏地双手交替做相应的动作。2、尝试自编歌词并创编出各种上行、下行的动作，感受表演、制造与游戏的欢乐。活动准备：1、阅历准备：事先引导幼儿察看猫、猴子、壁虎、松鼠、乌龟等动物的爬行动作。2、物质准备：猫、猴子、壁虎、松鼠、乌龟等动物的图片各一张；音乐《小手爬》，播放器。活动过程：1、律动激趣，引入课题。2、介绍游戏的玩法。（1）玩法：①~⑧小节，双手手指并拢，按节拍从腹部经胸前，匀称地交替向上爬，直至头顶。⑨~16小节，双手手指并拢，双手从头顶匀称地交替向下爬，直至膝盖。（2）引导幼儿随音乐双手交替有节奏地爬，爬到指定位置。（3）重视幼儿节奏的培育，如何引导幼儿听音乐一拍一拍地做拍手、拍腿动作。（4）引导幼儿感受与表现旋律上行、下行的趋势。3、激励幼儿创编其他动作表现音乐的上行、下行，如走、跑、跳、滚等，并想出其他用手表现走、跑、跳、滚等动作，随着音乐节奏一拍一下地进行游戏。4、引导幼儿学习创编歌词并尝试表演。（1）引导幼儿想象本身是一只猴子、壁虎、松鼠、乌龟等，想想：会在哪里爬？向上，爬到什么地方？（2）活动延长：请家长利用亲子手册和幼儿一起唱、一起玩。三、户外活动1、体育游戏：火车过山洞见领域活动引导p21.2、分组活动：（见周计划表）小班轻和响教案篇3幼儿园小班安全教案：碰到不安全怎么办1、知道不安全无处不在2、培育幼儿建立安全意识活动形式：集体活动活动准备：录像设计意图：1、对本身身边可能碰到的不安全进行简单了解2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认得，加强幼儿的安全意识。扩散幼儿的学问范围,了解更多的安全学问。3、帮忙幼儿建立自我保护的意识师幼互动：1、谈话与讨论：老师：我们已经认得了家中的不安全有哪些，除了家中的不安全我们身边还有很多不安全存在着，你知道的不安全有哪些?如：在班里，不能跑，要否则会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候倘若不好好用，就会扎着别的小伙伴。如：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小伙伴老师：你们说了很多现象都是在老师中发生的，有谁知道在其他地方小伙伴身边的不安全还有哪些?如：在户外活动时，倘若拿玩具不好好玩，就会伤着小伙伴如：户外活动时，有的小伙伴在大滑梯上推小伙伴，就会把小伙伴推倒2、看录像老师：提问录像中告知小伙伴在日常生活中，应当注意什么，避开事故的发生如：在外边玩的时候，不能离开父亲妈妈，不跟陌生人走。3、讨论老师：除了录像中和小伙伴说到的不安全你还知道哪些地方存在着不安全?(幼儿讨论)1：小伙伴不能在公路上面玩2：小伙伴不能动开水3：大公路上有活动的井盖，小伙伴走路的时候，肯定要注意安全。4、老师提问：怎样做可以阔别这些不安全?1：听老师，父亲妈妈的话，不去不应当去的地方2：我见到有的.地方有标记，告知人们要注意不安全老师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提示人们注意安全幼儿具有肯定的安全意识，知道哪些是应当作与不应当做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认得领域进一步加宽。教育反思：通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于安全的认得已不再局限于本身的身边的事物，能够依据主题的延长拓展思路，察看的面较宽。小班轻和响教案篇4活动目标：1．知道10月1日是国庆节。2．动参加庆祝国庆节的策划和艺术准备活动。3．感受节日来临的热情氛围。活动准备：1．准备历年国庆精彩节目的录像。2．准备少数民族服饰，漂亮的花环，头饰，录音机，音乐磁带等。3．准备图画纸，色纸，旧挂历纸，纸盒，水彩笔，彩绳，灯须，剪刀等美工材料。活动过程：一．老师让幼儿说一说本身的生日，引入活动主题。二．请幼儿说一说，知道哪一天是祖国妈妈的生日？让幼儿知道10月1日是国庆节。三．请幼儿回忆往年国庆节我们是怎么过的？1．去年的国庆节我们是怎么过的？2．提示幼儿可以借鉴过去过国庆的阅历进行小组讨论：我们今年准备怎样庆祝祖国妈妈的生日？四．引导幼儿在小组中交流介绍设想。1．引导各组推举一两名幼儿介绍本小组的设想。2．种组发言后，老师引导全体幼儿一起讨论哪些建议比较好，从中选出几条合适的建议作为今年庆国庆的形式。五．激励幼儿依据本身的意愿分组进行节日前的准备。1．有的布置环境。2．有的练习诗歌朗诵。3．有的练习舞蹈。小班轻和响教案篇5教案目标：1、感知理解书中两两相关物品之间的伙伴关系，初步感知文字与画面的关系。2、尝试进行简单的仿编活动，进展制造想象力。2、感知体验酷爱自由、酷爱大自然的情感，形成良好的阅读习惯。教案准备：图片及汉字，幼儿用书人手一册，录音机，磁带教案过程：一、实物匹配1、出示图片：黑板上有什么呀？2、它们谁和谁是一对好伙伴？为什么说它们是一对好伙伴？（幼儿讨论）3、个别幼儿回答，并将相关的图片放在一起。4、鸟和鸟笼是一对好伙伴吗？小鸟喜爱在鸟笼里吗？小鸟喜爱在哪里，它的好伙伴会是谁呢？二、汉字与实物匹配1、这儿还有一些汉字宝宝呢，它们的实物伙伴是谁呢？2、幼儿匹配三、幼儿赏识第一遍1、有一首好听的童话就是讲了它们之间找伙伴的事，你们想听吗？的名字叫好伙伴2、幼儿听录音。3、提问：的名字叫什么？里说了谁和谁是一对好伙伴？水壶对水杯说了什么？水杯说了什么？桌子对椅子说了什么？椅子说了什么？锁对钥匙说了什么？钥匙说了什么？雨伞对雨靴说了什么？雨靴说了什么？鸟和鸟笼是一对好伙伴吗？四、幼儿听第二遍1、鸟笼对小鸟说了什么？小鸟说了什么？小鸟的好伙伴是谁呢？请小伙伴再来听一遍2、提问：鸟笼对小鸟说了什么？小鸟说了什么？小鸟的好伙伴是谁呢？小鸟为什么说蓝天、白云、大自然是它的好伙伴？五、幼儿阅读图书请孩子和家长一起读六、个别幼儿阅读。七、创编活动除了书上的几对好伙伴外，你还知道谁和谁也是好伙伴？激励幼儿大胆想象。小班轻和响教案篇6活动目标：1．学会用鼻子闻物体的气味，进展感知本领。2．知道鼻子可以闻气味，要爱惜本身的鼻子。3．培育幼儿动手操作本领，在活动中大胆制造并共享与同伴合作成功的体验。4．学习用语言、符号等多种形式记录本身的发觉。活动准备：每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖浆等，尽可能的供给有各种气味的物品。活动过程1．激发幼儿对气味的感知爱好。师：“小伙伴你们知道鼻子有什么用吗？”（呼吸、闻气味）拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么东西，应当怎么办呢？”（看或闻）2．引导幼儿感知各种各样的气味。“桌子上有许多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗？”请小伙伴打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告知大家，你闻到了那些气味？幼儿交流本身刚才闻到了什么气味。老师请每组一个小伙伴找出醋的气味？（或其它气味）的瓶子，看谁先闻出来。3．引导幼儿讨论、扩展阅历。小伙伴你在家里或别的地方还闻到过什么气味？请你告知大家。你最喜爱闻什么气味？不喜爱闻什么气味？为什么？幼儿讨论交流。4．和幼儿总结我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到许多的气味，所以我们要保护本身的鼻子。怎样保护鼻子呢？（不挖鼻子、流鼻涕用手）教学反思：小班幼儿的嗅觉感官阅历较少，他们对气味的概念停留在喜爱闻与不喜爱闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探究各种物品气味的机会。通过这次探究活动“气味瓶”，给幼儿供给一个积累嗅觉阅历的机会，让幼儿了解各种物品的气味。依据我们班小伙伴的年龄特点我确定了本节活动的重点是学习运用鼻子感知不同物体的不同气味，难点是能够正确辨别及表达物体的气味。活动一开始我就采纳直接提问的方法，把话题引到：“小瓶子装有东西，不能打开盖子，你能用什么方法知道里面是什么？”由于小班幼儿年龄特点，他们的表达可能有肯定的局限性，所以这时老师引导是特别关键的，老师要适时激励或确定幼儿的回答，并对幼儿的回答适时小结。依据幼儿回答，我有针对性的引导幼儿运用更多的形容词来形容各种气味，如：香香的、酸酸的。这样既加强了这个环节的趣味性也潜意识的丰富幼儿的词汇。老师注意察看幼儿活动，并适时给幼儿供给引导。幼儿通过探究各种气味，嗅觉阅历方面也得到了相应的提高。小班轻和响教案篇7活动目标：1.了解生日派对的基本流程，知道生日派对时可以做的欢乐的事情。2.在为汤姆过生日的情景中学说短句。3.在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节，学做有礼貌的小客人。4.积极的参加活动，大胆的说出本身的想法。5.培育幼儿乐观开朗的性格。活动准备：ppt、门、礼物盒活动过程：一、谈话导入1.(播放ppt第1页)小伙伴你瞧，画面上有什么?提问：图片上有谁?它们在干什么?你是怎么看出来的?二、了解过生日的基本过程1.幼儿叙述本身过生日的阅历。提问：你过过生日吗?你觉得过生日的时候，最高兴的事情是什么?小结：过生日啊让我们每一个人都觉得很高兴，由于在生日这一天我们可以做很多让本身欢乐的事情，能收到礼物啦，吃蛋糕啦，跟好伙伴一起玩啦……老师依据幼儿叙述的内容出示图片。三、通过故事了解过生日的过程。1.(播放ppt第1页)汤姆想邀请好伙伴参与他的生日会，他是怎么邀请的?2.(播放ppt第2页)他们在干什么?3.(播放ppt第3页)你瞧，这回汤姆在干嘛呢?他在装扮本身，它戴上帽子、面具，还有披风，真有趣味。4.(播放门铃声)听，这是什么声音。有伙伴来了，到好伙伴家去做客时，看到门关着，你是怎么做的?请个别幼儿尝试表演。倘若有陌生人来按门铃，我们能不能开门呢。5.(播放ppt第4页)汤姆的伙伴维克多来了，他和你们一样按了门铃，是个有礼貌的孩子。你看维克多的手里拿着什么呀?(礼物)维克多还给汤姆准备了礼物呢。送礼物了，要怎么说呢?("xx，礼物送给你，祝你生日欢乐")6.小伙伴们，你们过生日的时候收到过礼物吗?拿收到礼物你是怎么对你的好伙伴说的呢?7.(播放ppt第5页)好伙伴啊都来了，他们都带来了礼物，而且脸上的神色都很高兴。哇!生日晚会要开始!8.(播放ppt第6页)开饭咯，你瞧，汤姆的妈妈拿来了什么?汤姆过几岁生日呀?你从哪里看出来?引导幼儿学说生日祝福语，并共唱生日歌。吹蜡烛咯，现在开始吃蛋糕吗，蛋糕真好吃，大家吃的好高兴呀。你瞧大家都坐在位置上，吃饭的时候我不玩，你们能做到吗?9.(播放ppt第7页)吃完晚餐，汤姆把玩具还有好吃的全都拿了出来，大家高兴的玩了起来。汤姆真不错，他会共享，我们都要向他学习，大家在一起玩最高兴了，不能争也不能抢。天黑了，要回家了，我们和汤姆一起来送送他们吧。要说什么呢。(可以请幼儿上来表演)10.(播放ppt第8页)鲁鲁的妈妈还没有来，汤姆拉着他，看到地上乱七八糟的玩具，他们会怎么做呢。小结：小伙伴们，过了生日我们就长大了，本身的事情可以本身做，父亲妈妈上班真辛苦，我们就不要再麻烦他们了，玩具玩好了以后呀，我们可以本身收起来，对吗?四、自然结束1.过生日真高兴，那谁最辛苦呀。2.下周我们小伙伴就要过集体生日了，老师也提前祝我们的小寿星们生日欢乐。教学反思：活动形式符合幼儿奇怪、好动的心理特征。给幼儿供给丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物充足了奇怪心，求知欲望猛烈。适时赞扬幼儿的点滴进步，确定和激励幼儿的奇怪心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的制造潜能。小班轻和响教案篇8活动设计背景很多刚上幼儿园的小伙伴还不注意卫生，常常会由于卫生而引发肠胃炎等一些疾病，教育小伙伴讲卫生是很紧要的。下面通过《长树的耳朵》来教育小伙伴。活动目标1、认知：学会如何讲卫生和卫生的紧要性。2、情感：激发孩子对卫生的关注。3、技能：让孩子养成讲卫生的习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解防备疾病的方法。教学重点、难点重点难点：突出故事《长树的耳朵》中的孩子不讲究卫生的后果和之后如何讲卫生。