科学城2023年工作计划8篇

第第页科学城2023年工作计划8篇科学城2023年工作计划篇1一、引导思想：以科学新课程标准为准绳，以教材为依据，以培育小同学科学素养为宗旨，积极提倡让同学亲身经过以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，依据同学目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面对全体同学，切实抓好基础学问和基本技能的复习，使他们学会探究解决问题的策略，发挥老师的主导作用，分学习小组时重视优差搭配，特别重视辅差，适时进行评价，最后使好、中、差不同的同学都得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础。二、复习总目标：1、通过复习，使同学进一步谙习理解课本上的科学学问。2、通过复习与练习，使同学融会贯穿学问点，学会用科学学问来解决生活中的实际问题，学以致用。3、查缺补漏，同时学会做题方法。4、进一步培育同学学习科学的喜好，培育同学]做科学试验的良好习惯。学困生：通过科学的复习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。中等生：通过科学课程的学习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、把握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，渐渐学会科学的看问题、想问题。优生：通过科学课程的学习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、把握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，渐渐学会科学的看问题、想问题。保持和进展对四周世界的古怪心和求知欲，形成大胆想象，敬重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，珍爱生命、赏识自然、积极参加资源和环境保护，挂念科技的新进展。三、复习方法及措施通过本册教材的学习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能运用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、把握科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，渐渐学会科学地看问题、想问题。1、加强思想教育，提高同学对复习紧要性的认得，特别是学困生，老师要特别关爱。2、实行快捷多样的复习方式，加添同学对复习内容的喜好，正规地、系统地引导同学复习科学学问。3、侧重进行感观训练，让同学学会有目的、按次序地复习。复习内容以试验课培育的动手技能为主，磨练他们对学问的应用，从而巩固所学习的新旧学问。4、由于同学有两极分化现象，再加上学习任务重有些同学对科学课的重视相当不够。对他们的复习应因材施教，做好系统察看和定量察看的引导，让枯燥的理论学问与同学们的动手操作相结合，并让同学对问题发表本身的看法，只要能说出理由都予以确定，给他们信念、给他们动力。科学城2023年工作计划篇2成为xx区小学科学名师工作室的一名学员，这是对我的一种鞭策。在这里，我将有更多的机会与大家交流、得到更多老师的指教、学习更多的教育教学方法和理念。为了督促本身、努力提高本身的综合素养，使学习目标更加明确，特订立以下学习计划：一、学习总目标在三年中积极参加各项工作室的学习，同时加强自身学习，通过不绝的实践与交流学习努力使本身成为一名较优秀的小学科学老师。二、分阶段目标20xx年学习阶段达到目标：1、能较精准地把握科学课的特点，用科学的语言引导教学。2、提高自身的科学教学理论学问储备。3、较精准地把握教材，教学思路清楚、环节清楚。4、能有条理的引导同学做好试验。5、能初步把握一些教学所需的多媒体操作技能。20xx年学习阶段达到目标：1、能较深入地了解教材、把握教材。2、教学方法恰当合理，能适当地运用一些教学技巧。3、渐渐形成本身的教学风格。20xx20xx年学习阶段达到目标：1、形成本身的教学风格。2、能运用确定的教育教学理论引导教学。三、学习内容1、积极参加名师工作室组织的各项学习、交流活动。2、在自身的教学过程中多作总结反思。3、积极阅读与教育教学有关的杂志和报刊等书籍。4、积极撰写教育教学案例、论文、随笔。5、常常上名师工作室博客，积极向各位老师学习、请教。此外，为了切实、有效地达到以上学习目标，应做到合理的布置工作与学习的实间，循序渐进，持之以恒。科学城2023年工作计划篇3一、所教班级同学现状分析：本学期三班级同学四个班。这些同学大部分来自农村家庭，对基础学问的把握以及听课的技巧、课外学问的视野相对不如当地同学。课堂上看来很活跃、很热闹，但是同学对问题的深入思考方面却特别缺乏，动手试验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出方法了再玩。因此同学课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对同学进行科学启蒙教育，要对同学自动探究科学学问的本领进行专门的训练，进展同学们的爱科学，学科学、用科学的志趣和本领，在本学期中我要从抓同学的综合实践本领入手，在小制作、小莳植、小试验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，激励同学走进自然，制造性培育同学的科学探究本领和创新精神。努力培育同学的创新思维和创新本领。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。二、本册教材的学问系统和结构：本册书28课。从学问方面可以分为五个方面：1、植物和我们：（17）课，以“同学对身边事物已有的察看、认得”为引领，进一步认得身边的植物，解释察看到的现象，探究其中的奥妙，初步把握科学探究的基本方法、步骤，为同学亲历科学供应一把入门的钥匙。2、动物和我们：（2—14）课，以“同学对身边事物已有的察看、认得”为引领，进一步认得身边的动物，初步把握其生活习惯及其生命特征。3、我们的生活材料：（1521）课，以“同学对生活材料的亲身体验"为线索，进行察看、记录、整理、制作等探究活动，加强同学察看身边科学现象的意识，培育同学乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。4、水的科学：（2224）课，以“同学对水已有的认知”为线索，通过让同学了解自然界中水资源的分布、赏识自然界水体的美丽、了解水的三态、认得水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、认得水的压力等各种探究活动，层层打开，渐渐推动，使同学亲历科学探究的过程，体验科学探究的基本手段和方法，了解、认得水的特点。5、我们四周的空气：（2528）了解空气在哪里，空气的成分，我们需要清爽的空气。三、本册教材的教学目的、重点、难点：目的：1、知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，渐渐学会科学地看问题、想问题；3、保持和进展对四周世界的古怪心与求知欲，形成大胆信任、重视证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；4、同学在独立操作中察看、思考，提出问题，并解决问题，培育同学的创新精神和实践本领，使同学有爱科学，学科学、用科学的志趣和本领。亲近自然、赏识自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的保护，挂念科技的和谐进展。5、亲近自然、赏识自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的保护，挂念科技的和谐进展。重点：？动物和我们》《水的科学》《我们四周的空气》四个单元。难点：使同学以自主体验为手段，以科学探究为核心，亲历科学探究的过程。探究本领、情感态度与价值观及科学学问各有侧重，且由易到难，渐渐上升。四、紧要教学措施与教改思路：1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最紧要的。平常要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真研讨科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。2、结合所教班级、所教同学的实在情况，尽可能在课堂上创设一个民主和谐、开放的教学氛围。以同学为课堂教学的主体，设计符合同学年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动同学学习科学的积极性和喜好。3、充分利用好学校的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课，做到“精讲多练”，多通过试验引导同学本身发觉问题，解决问题，得到收获。4、重视同学课外的拓展讨论，不应只停留在课堂教学内，要将同学带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。5、教改思路：更改评价同学的方法，把学科评价内容分为综合本领评价和基础学问评价两种，每种各占50分。重视同学平常的制作本领、察看本领与试验探究本领的培育，让同学在做一做，看一看，想一想中去探究学习科学学问学问，并在作科学的过程中学科学。科学城2023年工作计划篇4一、引导思想结合县科学研训活动工作布置和本校科学老师任教情况，本学期科学教研活动是以新课程的理念为引导，结合“小科学家培育”的开展，更新教育观念，坚固结实做好科学学科的教学工作，抓好科学试验室教学的管理工作，充分发挥科学老师各自的优势，努力提高科学老师的教育教学水平和同学的科学素养，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。二、团队介绍本教研组组员全是本校科学老师。但这些成员老中青年龄参差不齐。而且这个组人数只有四位，人数偏少。活动比较难开展。大部分老师不是专科出身。缺乏有确定履历的老师引领团队。三、紧要工作（一）加强理论学习，推动新课程改革的进程。1、加强科学学科的相关学问学习，不绝提高科学老师的学问水平和科学素养。2、组织科学老师认真学习新课标，并充分利用好《科学课》《科学课程标准》等专业性学科期刊，组织老师学习教育理论、教学文件和教学业务学问，重视理论对实践的引导作用。3、积极研讨教材，用科学新课程理论来引导科学教学，组织老师开展教学反思研讨会，一起交流科学教学中的收获和反思，探讨科学教材中的难点，激励老师对教材提出本身的见解和建议，培育老师在平常的教学中积极地思考，敢于创新，敢于纠错。（二）加强教育教研，提高老师业务水平。1、定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，激励老师积极修改集体备课的教案，认真撰写教学反思，适时反思教学的成功之处和需要改进的地方，切实提高老师的教学水平。2、细心备课，认真上课，科学合理地布置好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。高度重视科学老师的理论创新，要不绝激励科学老师，依托本身的教科研实践，认真总结本身的教育教学阅历。3、利用每周周二的学科研训时间进行科学教材分析活动，并结合本学年的教研活动主题，解读教学中的重点、难点和试验注意事项，解决老师教学中的困惑，提高老师的教材解读本领和教学处理本领。4、组织老师的试验操作培训，让老师明确本学期的重点试验和操作要领，提高老师的试验操作本领。5、组织老师结合学校的科技特色教育活动，辅导同学参加科技节活动，努力培育“小科学家”培育。引导同学把科学课堂上的同学拓展、延长到生活中，丰富同学的课外生活，提升同学的科学素养。三、教研构成员组长：郑组员：杨建晟郑海军叶贵才四、本学期工作布置【教研布置】*（二、三月份）1、订立教研组工作计划，每位老师订立本班教学工作计划。2、帮忙试验员订立试验计划。3、县优质课观摩活动。4、撰写教育教学论文。*（四月份）1、修改、学习小学科学导学卡2、集体备课、教学观摩与研讨杨建晟（上课）郑秀（主评）邀请全县科学老师参加研讨活动*（五月份）1、集体备课、教学观摩与研讨二郑海军（上课）杨建晟（主评）2、理论学习（郑秀）*（六月份）1、理论学习2、抓紧期末复习工作。3、完成教研组博客日志跟帖，并适时小结网络教研的所得与困惑。4、理本学期开展教研活动的过程性资料和成果资料，教研组考核评估的期末自查工作。5、期末考试。科学城2023年工作计划篇5一、教材分析四班级科学教材本学期紧要布置的科学试验有九个，其中，分组试验四个是：《气体热胀冷缩》试验、《固体热胀冷缩》试验、《岩石的风化》《土壤里有什么》。察看试验四个是：《保持土壤》《认得光》《筷子折了》《飞旋的陀螺》。演示试验一个是：《测量重力》。二、同学分析四班级共有同学47人，这些同学不仅爱好学习科学，而且特别爱好做试验，从上学期的试验情况看，大部分同学能在老师的引导下进行试验探究，能与他人合作，学会了写试验记录，并能进行自主试验。但也有个别同学在试验过程中放不开手脚。甚至不敢参加试验。本学期还应当加强对这些同学的引导。三、试验目的1、教会同学正确的试验方法，体味试验的乐趣。2、使同学有效地把握学问，自动探究新学问。3、培育同学的本领，包含试验设计、操作、察看、记录和整理资料等本领。4、全面提高同学素养，特别是学问素养和智能素养。5、激发同学的学习喜好，再察看核试验中，充分发挥同学的各种感官，调动他们的学习积极性。四、试验措施1、课前老师要充分准备，备教材、备同学、备教法、备试验过程。2、引导同学做简单的探究试验，订立试验计划，填写试验报告，制作简易科学模型。3、加强察看和试验，充分利用仪器和器材，让同学参加察看和试验活动，从而获得学问，磨练本领。4、师生共同开垦科学教学园地，本身搜集资料，本身动手制作教具，改善试验条件。五．科学试验教学进度表周次时间试验课题类型备注12.162.22气体热胀冷缩试验分组12.16—2.22固体热胀冷缩试验分组22.233.1岩石的风化分组33.2—3.8土壤里有什么分组科学城2023年工作计划篇6一、引导思想：在学校教研室及区、市各级教研部门的引导下，以课堂教学的有效性为抓手，以教学质量形成过程管理的创优为目标，依据本学科实际，扎坚固结实实开展各类教研活动，着眼同学本位，实行各种形式的交流互动，在各种互动式探究活动中，促进同学科学概念学习、情感态度培育、动手创新本领等方面的进展，使集团科学学科教学质量得到进一步提高。二、工作目标：教学质量形成过程管理不绝创优；教研（备课）组建设成效明显；老师课堂教学的执行力不绝提升；教研常规工作有序有效。三、紧要工作及措施：以各类专题讨论活动为载体，提升课堂教学的有效性。1．结合每月教研活动，以课堂教学为关注点，以“课前细心设计、课中快捷处理、课后反思落实”为讨论思路，开展研课活动，不绝完善丰富“课前预设性研讨——课中比较性研讨——课后反思性研讨”的教研活动模式，力争使教研活动的开展达到“常态、规范、有效、创新”八字目标，并将提高“同学学习习惯培育的有效性”的讨论工作融入常规教研活动之中，打造出一些有效课堂示范课。2．以师徒结对、每月教研等活动开展为契机，重视培育好教研组内4位年轻老师的课堂设计、课堂执行本领。加强教研组兼职专职互动，努力促进集团科学课“规范、合作、共享”特点的形成1．发挥专职老师作用，为兼职老师教学供应适当帮忙。⑴连续整理作业本答案和课件资料；⑵举办妥兼职老师的试验培训活动；⑶在课前适时供应材料及操作技能的帮忙。2．在学校教研室的领导和部署下，对学校科学教学，尤其是试验教学一块做好调研工作，进一步督促全体科学老师抓好试验教学，促进规范进程。本学期进一步关注同学试验操作本领的培育，在平常重视试验的开设和质量的提高，学期末组织相关试验调研活动。每月活动布置：2月份：1.参加越城区教研组长会议和试验老师会议。2.科学仪器室、试验室整理，并布置规范使用。3.各册试验开出登记表下发（全体专兼职科学老师）4.参加越城区三年内老师学习共同体活动（马、鲁、唐）3月份：1.20xx年绍兴市教学改进主题报告申报（3月10日前完成）2.参加越城区小学科学主题教研（3月21日孙端镇小）3.学校浪花杯教学比武（3月18日上午鲁、丁、唐）4.校优质课参赛选拔（分课堂呈现、课堂点评、试验创新三部分）5.集团试验专题培训（龙洲3月12日，新河弄3月14日）。6.学校主题教研活动：（同课，龙洲，诸永兴、唐银娇，六班级）7.进一步整理学校植物资料（第六稿）。8.青年老师学科教改项目初稿三月末完成。9.微课专题研讨、录制。10.主题论坛。11.科技视角专场活动。12.城乡结对联谊活动申报。4月份：1.参加越城区小学科学主题教研（亭山小学）2.区优质课评比（分课堂呈现、课堂点评、试验创新三部分）3.学校主题教研活动。4.参加20xx学年省级教研课题立项申报5.组织参加市小学科学学科专业引导委员会成员送教送研活动（柯桥区）6.组织参加绍兴市“中小学教学改革”实践案例征集活动7.浙派名师学习活动（4月16日、17日）8.组织参加越城区小同学试验操作比赛。9.社团建设探讨。10.主题论坛。11.科技视角专场活动。5月份：1.参加越城区小学科学主题教研活动：（城北小学）2.参加中小学科学学科新秀与中小学科学名师工作室活动3.组织参加小学科学特级老师网络工作室活动4.学校主题教研活动。5.组织参加绍兴市小学科学“优化教研方式培育骨干老师”主题研讨活动（塔山中心校）6.组织参加越城区论文评比（小学科学学科论文主题：让科学课更有科学味、试验论文）7.36班级科学试验调研。8.同学科学学习好习惯“晒一晒、比一比”活动。9.主题论坛。6月份：1.组织期末学业评价（标准、测试）2.组织参加省学科教学论文评比3.学校主题教研活动。4.主题论坛。5.科技视角专场活动。6.老师个人成果整理、教研组总结、反思。科学城2023年工作计划篇7踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求本身，认真总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足。一、引导思想认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和讨论，不绝更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立一切为了孩子，为了孩子一切的教育思想，依据各领域目标合理地订立教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。二、情况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在本身原有基础上都有了不同程度的进步。我们重视每个幼儿生活本领的培育，如：系鞋带、扣了扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣裳等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务渐渐形成了较好的班级进展特点，紧要有以下几个方面的优缺点：（一）优势表现：1、个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能自动与人交往，也乐意用各种方式表达本身的情感。2、古怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常喜好深厚、发言踊跃。3、活跃、好动，喜好参加体育活动。我班幼儿精力充分，爱好参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调调快捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规定意识进一步加强，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，掌控本身的行为，遵守班级常规。（二）弱势因素分析：1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我掌控本领弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际请况予以引导和教育。2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动喜好不高。如，区角活动中，自动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培育幼儿阅读的好习惯。三、教学目标及实在措施一、教学目标（一）物质与材料1.探究水、沙、土等自然材料的特征，了解水资源的紧要性，知道节省用水。2.察看自然界物体的多种颜色，探究颜色的有趣味味变动。（二）自然科学现象1.察看记录春夏气候变动，了解一般特征。2.爱好探究空气、水、影子等科学现象，了解它们与人们生活的关系。（三）生态与环境1.爱好莳植、察看几种常见的花卉和树木，尝试测量并记录生长中的渐变过程。2.认得几种动物，了解其与人类的关系，知道要珍惜动物。（四）现代科学技术了解几种家用电器，感受生活的便捷。（五）数的概念1.感知10以内数的形成，了解数的实际意义。2.理解10以内的相邻数及10以内数的守恒。（六）几何形体认得梯形、椭圆形和半圆形（七）量的感知区分厚薄、宽窄高矮并进行排序（八）时间理解昨天、今日、明天二、措施：1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的喜好。编制游戏，必需依据幼儿教学教育的内容与要求，选择、设计符合幼儿年龄特点的游戏。中班幼儿由于自身的年龄特点，他们适合开展各类游戏。如在中班数学学习分类活动中，我设计了蚂蚁妈妈找宝宝的情景游戏，最后通过游戏蚂蚁迁居的竞赛游戏，在轻松欢乐的游戏中不知不觉地学会了分类。2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如在学习比较多少时，我让幼儿玩盖盖子的游戏。幼儿帮忙茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样才能使杯子和盖子一样多呢？这时，我就引导幼儿用一一对应的方法来比较，幼儿能通过游戏实践获得比较多少的方法的数学学问。3、为幼儿供应有意义的操作材料。供应丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件。在进行认得数字4、5的教学时，为让幼儿正确感知5以内数量，我为每个孩子准备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们通过游戏给数卡排队、看数字做纸球，很快就理解了数字所表示的物体的数量。4、使科学教育生活化。我们可以从幼儿的生活实际启程，在现实的情景中通过引导幼儿运用数学学问来解决幼儿生活中面临的问题，加强幼儿运用数学的本领和学习数学的信念。如：在玩找座位的游戏中，我让幼儿本身选择座位，可以运用到单数和复数的学问；安全教育中，让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学学问解决实际问题的乐趣，提高学习数学的自动性、积极性。5、将科学教育渗透于一日生活之中。儿童是在各种各样的活动过程中了解四周世界的，日常生活中包含了大量学习数学的机会，老师要擅长利用这些教育资料，引导幼儿了解数学与生活的关系，懂得数学在生活中的价值。譬如：生活中的图形，孩子们会发觉车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等；生活中的分类，帮忙老师整理图书、玩具等。我们要具有老鹰一样敏锐的察看力，注意察看幼儿的言行、举止、神态，而且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，让每个幼儿都能得到更好的进展。科学城2023年工作计划篇8本学期我带xx——xx班的科学课。从这一学期开始，同学将进入小学高班级阶段的科学课学习，科学教科书也将呈现一系列新的内容，引导同学们开展更为丰富多彩的过程与方法活动。为更好的开展科学教学活动，现订立计划如下。一、班级情况分析经过了两年的科学学习，同学对科学课的学习已经有了确定的认得，求知欲和参加科学活动的愿望也明显加强。同学已把握了很多关于科学方面的学问，对科学探究活动特别爱好，并能以本身的方式察看到很多细节的地方，喜好深厚，已经具备初步的探究本领和动手本领。但由于同学年龄的局限，察看的深度、精准度还不够。大部分同学学问面还不广，勤于动脑的同学占的比例还不是很大。还有的同学在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这种现象尤为突出。有些班级同学思维较活跃，一些同学课外的学问面较丰富，大部分同学试验习惯较好。但个别同学注意力不太集中，上课不能很好遵守纪律，我在课堂中要多培育同学倾听习惯和良好试验习惯的养成。有些班级同学课堂纪律较好，但同学的创新思维本领较弱，解决问题的本领不强，课外学问还不够丰富。本学期还要在同学已有学问和阅历的基础上，通过自动探究学问发生和进展的过程，进展他们对科学的理解、思维本领、制造本领以及多方面的科学素养。不足之处：由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只能是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就无法开展，导致同学所把握的学问面受到了限制，影响了同学的科学素养的形成。还有，同学在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。因此本学期我还要接受更多的方法使同学在已有学问和阅历的基础上，通过自动探究学问，进展他们对科学的理解、思维本领、制造本领以及多方面的科学素养。二、教材分析（一）教学内容：包含：“生物与环境”“光”“地球表面及其变动”“运动和力”四个单元构成。每个单元含8个教学活动，原则上每个教学活动的时间为1课时，共约32课时，再加上弹性内容和复习检测约8课时，本学期授课时间约为40课时。（二）教学要求：“生物与环境”单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”“蚯蚓的选择”讨论生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导同学察看分析生态系统中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、察看，探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认得拓展到自然界，通过典型事例的分析，认得到保护大自然、维护生态平衡的紧要性。“光”单元首先引导同学们察看光的传播（直线传播和