青岛版六年制数学三年级下册整册教学课件

青岛版（六年制）小学数学三年级下册全册教学课件两位数除以一位数口算情境导入探究新知课堂小结课后作业两、三位数除以一位数（二）课堂练习1情境导入观察右图，你能得到什么信息？你能提出什么问题？平均每天接待多少个客户？探究新知计算：96÷3平均每天接待多少个客户？方法一:利用数的分与合计算96÷3＝3290÷3＝306÷3＝230＋2＝32计算：96÷3平均每天接待多少个客户？方法二:数的组成9个十除以3得3个十，6个一除以3得2个一，30加2得32。两位数除以一位数的口算方法：（1）利用数的分与合计算（2）利用数的组成计算口算下面各题。63÷3=64÷2=50÷5=36÷3=84÷4=99÷9=68÷2=88÷4=2132101221113422课堂练习对错我判断。1.0×8=0÷8。（）2.一个两位数除以一个一位数，商一定是两位数。

（）3.任何不是0的数除以0，都得0。（）

××√0不能作除数王奶奶买3袋大枣一共花了93元，平均每袋大枣多少元？93平均分成3份，每份是多少？93÷3=31（元）答：平均每袋大枣31元。折一朵郁金香需要3张彩纸，一共有39张彩纸，可以做多少朵郁金香？求39里面有多少个3，用除法计算。39÷3＝13（朵）答：可以做13朵郁金香。一共有84个梨，每4个装一盒，可以装多少盒？求84里面有多少个4，用除法计算。84÷4＝21（盒）答：可以装21盒。买哪箱更便宜？48÷4＝12（元）答：第二箱更便宜。99÷9＝11（元）39÷3＝13（元）11˂12˂13这节课你们都学会了哪些知识？两位数除以一位数的口算方法：（1）利用数的分与合计算；（2）利用数的组成计算。课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册三位数除以一位数口算情境导入探究新知课堂小结课后作业两、三位数除一位数（二）课堂练习1情境导入观察右图，你能得到什么信息？你能提出什么问题？平均每天签订多少万元的销售合同？探究新知计算：480÷4方法一:利用数的组成计算将480看成48个十，除以4后得12个十，也就是120。平均每天签订多少万元的销售合同？计算：480÷4方法二:利用数的分与合计算480=400+80平均每天签订多少万元的销售合同？400÷4=10080÷4=20100+20=120三位数（几百几十数）除以一位数（商是三位数）的口算方法：（1）利用数的组成计算（2）利用数的分与合计算口算下面各题。28÷2=280÷2=44÷4=440÷4=39÷3=390÷3=86÷2=860÷2=14140111101313043430课堂练习列式计算。（1）840是4的多少倍？（2）被除数是360，除数是3，商是多少？840÷4＝210360÷3＝120÷2÷3426024066093069213012022031023算一算。

下面是丁阿姨水果店进货记录单。

如果每箱水果一样重，哪种水果最贵？品种数量（箱）总钱数（元）水蜜桃5400猕猴桃3360大樱桃8880

如果每箱水果一样重，哪种水果最贵？400÷5＝80（元）360÷3=120（元）880÷8=110（元）80˂110˂120答：猕猴桃最贵。2本同样的字典摞起来的高度是84毫米，一本字典的厚度是多少毫米？9本字典摞在一起，高度是多少毫米？84÷2＝42（毫米）42×9=378（毫米）答：一本字典的厚度是42毫米，9本字典的厚度是378毫米。三年级学生去农场劳动，女生去了156人，男生去了124人，4人分一组，一共可以分多少组？先求一共有多少人，再求一共可以分多少组。156+124=280（人）280÷4=70（组）答：一共可以分70组。这节课你们都学会了哪些知识？三位数（几百几十数）除以一位数（商是三位数）的口算方法：（1）利用数的组成计算（2）利用数的分与合计算课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册三位数除以一位数笔算情境导入探究新知课堂小结课后作业两、三位数除以一位数（二）课堂练习1观察右图，你能得到什么信息？情境导入你能提出什么问题？平均每个葡萄园产葡萄多少吨？探究新知计算：156÷4平均每个葡萄园产葡萄多少吨？商是几位数呢？3为什么写在商的十位上？156)4312363609=39（吨）答：平均每个葡萄园产葡萄39吨。你能提出什么问题？装395千克大枣需要多少个箱子？计算：395÷5装395千克大枣需要多少个箱子？395)5735454509=79（个）答：装395千克大枣需要79个箱子。对比两个算式的计算，请总结一下三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。395735459450156123636039从被除数最高位除起，除到哪一位商就写在那一位上，每次除得的余数要比除数小。45笔算下面各题。129)34129903296)4728161604370)5735202004414)9436545406课堂练习填一填。

被除数75150225300375除数55555商你发现了什么？

1530456075在热带地区，幼虫变成蝴蝶需要4周，在寒冷地区，这种变化需要104周，在寒冷地区幼虫变成蝴蝶的时间是在热带地区的变化时间的多少倍？求104里面有多少个4，用除法计算。104÷4＝26（倍）答：在寒冷地区幼虫变成蝴蝶的时间是在热带地区的变化时间的26倍。小文3分钟跳267下，小宁2分钟跳194下。谁跳得快一些？先计算，再比较。267÷3＝89（下）194÷2＝97（下）答：小宁跳得快一些。89˂97这节课你们都学会了哪些知识？从被除数最高位除起，除到哪一位商就写在那一位上，每次除得的余数要比除数小。课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册商中间有0的笔算情境导入探究新知课堂小结课后作业两、三位数除以一位数（二）课堂练习1情境导入观察右图，你能得到什么信息？你能提出什么问题？平均每分钟生产多少瓶果汁？探究新知计算：428÷4平均每分钟生产多少瓶果汁？我用小棒摆一摆。先把400根小棒平均分成4份。每份是100根。再把28根小棒平均分成4份。每份是7根。计算：428÷4平均每分钟生产多少瓶果汁？4284142我用竖式计算。用十位上的2除以4，商不够1个十，怎么办？）可以简写成：2除以4不够商1，商0，0乘4得0，这一步可省略不写。428）407420812余下2个十和8个一，合起来是28个一。280428）4074812280你能提出什么问题？平均每小时生产多少千克果脯？2小时生产果脯204千克。列式：204÷2计算：204÷2计算：204÷2204）221接下去该怎么算呢？计算：204÷2204）221004400除以2得0，0乘2得0，这一步可省略不写。02204）22144002可以简写成：在笔算过程中，如果被除数哪一位上的数是0或者小于除数，且前一位没有余数时，这一位就商0占位。三位数除以一位数商中间有0的计算方法：笔算下面各题。324÷3836÷4545÷5408÷4324）3083412240=108836）4098623360=209）5095514450545=109）40248180408=102课堂练习求945只害虫平均分成9份，用除法计算。945÷9＝答：平均每天捉105只害虫。945）9059514450105（只）啄木鸟9天捉了945只害虫，平均每天捉多少只害虫？364÷7＝答：平均每天至少看52页才能按期归还。364）752354114052（页）一本书有364页，借阅时间是一周。平均每天至少看多少页才能按期归还？这节课你们都学会了哪些知识？商中间有0的除法的笔算方法:按照三位数除以一位数的笔算方法计算。在计算过程中，被除数十位上的数除以除数不够商1时，要商0占位，先把十位上的数落下，再与个位上的数合起来继续除。课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册商末尾有0的笔算情境导入探究新知课堂小结课后作业两、三位数除以一位数（二）课堂练习1情境导入观察右图，你能得到什么信息？你能提出什么问题？平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒？3分钟生产420瓶干红葡萄酒列式：420÷3计算：420÷3探究新知计算：420÷3平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒？这里的0可以不写吗？420)3131212040我知道个位上的0除以3，商是0。=140（瓶）答：平均每分钟生产140瓶干红葡萄酒。对比三个算式的计算，请总结一下三位数除以一位数商中间和末尾是零的笔算方法。在笔算过程中，如果被除数哪一位上的数是0或者小于除数，且前一位没有余数时，这一位就商0占位。先说说商是几位数，再计算。480÷3360÷3640÷8120÷6三位数三位数两位数两位数480)3131818060360)31366020=160=120640)886400=80120)621200=20课堂练习火眼金睛辨对错。

×××√王红和李军平均每分钟各拍多少个球？321÷3＝107（下）660÷6＝110（下）答：王红平均每分钟拍107下，李军平均每分钟拍110下。我3分钟拍321个。我6分钟拍660个。432÷4＝108（个）510÷5=102（个）108＞102答：小刚打得快。小刚4分钟打了432个字，小丽5分钟打了510个字，他们谁打得快一些？这节课你们都学会了哪些知识？在笔算过程中，如果被除数哪一位上的数是0或者小于除数，且前一位没有余数时，这一位就商0占位。课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册回顾整理整体回顾知识梳理综合运用课后作业两、三位数除以一位数（二）1本单元我们学习了哪些知识？1.两位数除以一位数的口算2.几百几十数除以一位数（商是三位数）的口算3.三位数除以一位数，商是两位数的笔算4.商中间有0的除法的笔算5.被除数中间有0，商中间也有0的除法的笔算6.商末尾有0的除法的笔算整理回顾两位数除以一位数的口算方法：（1）利用数的组成计算（2）想乘法算除法36÷3=30÷3=106÷3=210＋2=1212知识梳理几百几十数除以一位数（商是三位数）的口算方法：（1）利用数的组成计算（2）想乘法算除法480÷4=400÷4=10080÷4=20100＋20=120120三位数除以一位数，商是两位数的笔算方法：将三位数百位上的数和十位上的数合起来计算，除得的数写在商的十位上；再把余下的数和个位上的数合起来继续除，除得的数写在商的个位上，每次除得的余数必须比除数小。）7523541140364商中间有0的除法的笔算方法：按照三位数除以一位数的笔算方法计算。在计算过程中，被除数十位上的数除以除数不够商1时，要商0占位，先把十位上的数落下，再与个位上的数合起来继续除。945）9059514450被除数中间有0，商中间也有0的除法的笔算方法：在笔算过程中，遇到被除数十位上的数是0，且前面没有余数时，十位上的商就是0，要在商的十位上写0占位。）40248180408商末尾有0的除法的笔算方法：在笔算过程中，除到被除数的十位正好除尽，如果个位是0，直接在个位上商0占位。）42048180480口算下列各题。1270111101240215048÷4=55÷5=36÷3=42÷2=630÷9=440÷4=120÷3=350÷7=综合运用商是几位数估计的商准确的商248÷4515÷5639÷926062310010327071算一算，填一填。425）554022508231）37211210725840）64622401604）226440300488名同学一起做游戏，每8人一组，可以分成多少组？88÷8=11（组）答：可以分成11组。如果每4个人一组，可以分成多少组？88÷4=22（组）答：可以分成22组。你能提出什么问题？一瓶饮料4元钱，预算经费能够买多少瓶？408÷4=102（瓶）答：预算经费能够买102瓶。如果420元全部买香蕉，可以买多少千克香蕉？还可以怎样买？420÷6=70（千克）420÷3=140(千克)答：420元全部买香蕉，可以买70千克香蕉。420元可以买140千克梨。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册综合练习复习旧知巩固练习课堂小结课后作业两、三位数除以一位数（二）142÷2=36÷3=55÷5=48÷4=120÷3=440÷4=630÷9=350÷7=21121112401107050口算。复习旧知在口算整百数或几百几十数除以一位数的除法时,可以先用0前面的数除以一位数,再在结果的后面添上一个或两个0。264÷4=476÷7=720÷6=804÷4=525÷5=832÷8=640÷4=396÷3=在除法算式中,每次除得的余数必须比除数小;除到被除数的某一位时,不够商1,就要在那一位的上面写上0,这里的0起到了占位的作用。6668120201105104160132笔算。602÷6≈298÷5≈423÷7≈在估算三位数除以一位数的除法时,可以把被除数看作与它接近的整百数或几百几十数,再口算出结果。1006060除法的估算：216名同学参加儿童联欢会。需要准备多少张桌子？每张桌子可以围坐6人。216÷6=36（张）答：需要准备36张桌子。巩固练习39比垒球少17个是足球的一半是垒球的6倍（1）篮球、乒乓球各有多少个？39-17=22（个）22÷2=11（个）39×6=234（个）答：篮球有11个，乒乓球有234个。（2）你还能提出什么数学问题？乒乓球和垒球一共有多少个？答：乒乓球和垒球一共有273个。39＋234=273（个）答案不唯一39比垒球少17个是足球的一半是垒球的6倍回家。共有5间鸽房，平均每个鸽房住多少只鸽子？175÷5=35（只）答：平均每个鸽房住35只鸽子。汽车平均每小时行多少千米？500-300=200（千米）9-7=2（小时）200÷2=100（千米）答：汽车平均每小时行100千米。甲、乙两地相距216千米，可以坐以下两种船到达。（1）轮船平均每小时行多少千米？216÷4=54（千米）答：轮船平均每小时行54千米。甲、乙两地相距216千米，可以坐以下两种船到达。（2）快艇平均每小时行多少千米？216÷2=108（千米）答：快艇平均每小时行108千米。你能解答这些问题吗？396÷3=132（桶）答：可以批发132桶。（1）我有396元，可以批发多少桶水？96÷8=12（次）答：还需要运12次。（2）剩下96桶，还需要运多少次？95÷5=19（桶）答：平均每天卖出19桶。（3）5天卖出95桶，平均每天卖出多少桶？5-3=2（元）66÷2=33(桶)答：卖出了33桶水。（4）卖出了多少桶水？这节课你们都学会了哪些知识？1.在除法算式中,每次除得的余数必须比除数小;除到被除数的某一位时,不够商1,就要在那一位的上面写上0,这里的0起到了占位的作用。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.除数不变,被除数扩大到原数的几倍,商也扩大到原数的几倍;被除数不变,除数扩大到原数的几倍,商就缩小到原数的几分之一。课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册对称情境导入探究新知课堂小结课后作业对称课堂练习2这三幅图有什么共同特点？你还能提出什么问题？情境导入这三幅图有什么共同特点？探究新知我发现的左右两边是一样的。我发现的上下两边是一样的。将下面的图形对折，你有什么发现？探究新知我发现，折痕两边的部分完全重合。像这样对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。用下面的方法剪出的图形是轴对称图形吗？说一说，生活中还有哪些对称现象？课堂练习说一说，生活中还有哪些对称现象？说一说，生活中还有哪些对称现象？（1）说一说，哪些动作是对称的？（2）和同伴一起合作做一个对称的动作。下面的图形各是从哪个对折的图形上剪下来的，连一连。仔细观察，你能发现什么？这节课你们都学会了哪些知识？对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。轴对称图形对折后图形的两边能够完全重合。课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册两位数乘整十数口算情境导入探究新知课堂小结课后作业两位数乘两位数课堂练习3情境导入观察右图，你能得到什么信息？你能提出什么问题？左边有多少个气球？探究新知计算：36×10左边有多少个气球？36×1＝3636×10＝360=360你还有其他的计算方法吗？口算下面各题。32×3=32×30=12×4=12×40=22×4=22×40=41×2=41×20=96960484808888082820对比每组两道口算，你有什么发现？两位数乘整十数，可以先乘十位上的数，再在得到的数末尾添写1个0。两位数乘整十数，可以先乘十位上的数，再在得到的数末尾添写1个0。两位数乘整十数口算方法：40×22＝880（千克）答：能装880千克玉米。课堂练习王叔叔和19位同事到餐馆吃午饭，每人点了一碗24元的牛肉面，一共要付多少元钱？19+1＝20（人）答：一共要付480元。20×24＝480（元）

它们的积接近几百？连一连。这些蜜蜂能产多少千克蜂蜜？

10×35=350（千克）答：这些蜜蜂能产350千克蜂蜜。

算一算，填一填。

海洋小学三年级校服订购单

45020001200703650这节课你们都学会了哪些知识？两位数乘整十数，可以先乘十位上的数，再在得到的数末尾添写1个0。课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册整十数乘整十数情境导入探究新知课堂小结课后作业两位数乘两位数课堂练习3观察右图，你能得到什么信息？情境导入你能提出什么问题？右边的气球团有多少个气球？探究新知计算：30×20右边的气球团有多少个气球？30×2＝6030×20＝60030×10＝300300+300＝600你还有别的计算方法吗？=600答：右边的气球团有600个气球。口算下面各题。40×3=40×30=30×5=30×50=50×4=50×40=60×3=60×30=120120015015002002000180180080×2=80×20=70×6=70×60=1601600课堂练习4204200一共长多少厘米？一共有多少粒？30×20=600（厘米）

20×20=400（粒）

答：一共长600厘米。答：一共有400粒。每天卖出面包、花卷、包子12盘，三种食品各卖出多少个？便民面食店。20×12=240（个）便民面食店。每天卖出面包、花卷、包子12盘，三种食品各卖出多少个？30×12=360（个）

40×12=480（个）

便民面食店。答：每天卖出面包240个，花卷360个，包子480个。

每天卖出面包、花卷、包子12盘，三种食品各卖出多少个？40×12=480（个）

20×12=240（个）

30×12=360（个）

40×90＝3600（棵）答：一共有3600棵树苗。这节课你们都学会了哪些知识？整十数乘整十数，可以先乘十位上的数，再在得到的数末尾添写2个0。课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册两位数乘两位数笔算乘法（不进位）情境导入探究新知课堂小结课后作业两位数乘两位数课堂练习3情境导入观察右图，你能得到什么信息？你能提出什么问题？“保护环境”花坛一共用了多少盆花？探究新知计算：23×12“保护环境”花坛一共有多少盆花？

10个232个23我们在点子图上圈圈看。23×10＝23023×2＝46计算：23×12“保护环境”花坛一共用了多少盆花？

我看图口算230+46＝276＝276（盆）答：“保护环境”花坛一共用了276盆花。

你还有别的计算方法吗？计算：23×12“保护环境”花坛一共用了多少盆花？

可用竖式计算232×462310×23012×234627623×2的积23×10的积230个位上的0可以不写43×21“美化家园”花坛一共用了多少盆花？

你能提出什么问题？计算：43×21“美化家园”花坛一共用了多少盆花？

想一想，乘法可以怎样验算？21×4343903860我用竖式计算:我调换43和21的位置相乘:21×639038404332×30一共用了多少个喷头？

你能提出什么问题？计算：32×30一共用了多少个喷头？

30×3200960960我用竖式计算这样算更简便32×96030=960答：一共用了960个喷头。

23×12=276（张）答：张强有276张邮票。刘刚有23张邮票，张强的邮票数是刘刚的12倍，张强有多少张邮票？课堂练习24×11=264（元）答：一共需要264元车费。少年军校组织24名队员外出野营，每人需要11元车费，一共需要多少元车费？12×32=384（双）答：一共有384双。一打袜子12双，张阿姨批发了32打袜子，一共有多少双？这节课你们都学会了哪些知识？两位数乘两位数笔算乘法（不进位）计算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用第二个乘数的每一位分别去乘第一个乘数的每一位，所得的积要与乘数的个位、十位分别对齐，最后把他们的积加起来。

课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册两位数乘两位数笔算乘法（进位）情境导入探究新知课堂小结课后作业两位数乘两位数课堂练习3情境导入观察右图，你能得到什么信息？你能提出什么问题？这条街的广告灯每天的租金是多少元？

探究新知32×29这条街的广告灯每天的租金是多少元？

29×32884用竖式计算：1可以这样验算：32×298712862958829=928（元）答：这条街的广告灯每天的租金是928元。你能提出什么问题？一共需要多少米彩灯线？

58棵树，每棵树要36米彩灯线。列式：58×36计算：58×36你还有别的计算方法吗？58×36用竖式计算：36×583482088174一共需要多少米彩灯线？

4=2088（米）答：一共需要2088米彩灯线。一共需要多少个灯泡？

你能提出什么问题？48根灯条，每根71个灯泡。列式：48×71计算：48×7148×71一共需要多少个灯泡？

71×48483408336=3408（个）答：一共需要3408个灯泡。笔算下列各题。28×34227313×4667×1546×238625981316489551030950108131298510课堂练习98×15=1470（人）答：这列火车可乘坐1470人。这列火车可乘坐多少人？

68×12=816（元）答：订一份鲜牛奶一年要花816元。填一填。1703303922050-2019=31（年）答：这个岛将向东漂移465厘米。15×31=465（厘米）这节课你们都学会了哪些知识？两位数乘两位数笔算乘法（进位）计算方法：用第二个因数的个位数与第一个因数的个位、十位相乘，所得的积末尾与个位对齐，相乘满几十向前进几;再用第二个因数的十位数，与第一个因数的个位、十位相乘，所得的积末尾与十位对齐，相乘满几十向前进几;最后把两次相乘的得数加在一起。课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册综合练习复习旧知课堂小结课后作业两位数乘两位数巩固练习3

书店一角书店里每一排有38本书，有这样的11排。一共有多少本书？复习旧知用第二个因数的个位数，与第一个因数的个位、十位相乘，所得的积末尾与个位对齐，相乘满几十向前进几。再用第二个因数的十位数，与第一个因数的个位、十位相乘，所得的积末尾与十位对齐，相乘满几十向前进几。把两次相乘的得数加在一起，得到最后的积。笔算乘法要注意：一、口算下列各题。50×8=84÷4=300×9=30×5=23×3=120÷3=369÷3=120÷4=90×30=101×6=80×5=820÷4=46÷2=321÷3=23×30=25×8=

400212700150694012330270060640020523107690200巩固练习用竖式计算。54144122234450335用竖式计算。142872801616212427420642294281超市新进380个鸡蛋，每8个装一盒，能装多少盒？还剩多少个鸡蛋？答：能装47盒，还剩4个鸡蛋。380÷8=47（盒）……4（个）李叔叔种植多种观赏蔬菜，如下表：350768900妈妈买了6条黄花鱼，共重900克。平均每条鱼重多少克？900÷6=150（克）答：平均每条鱼重150克。《个人电脑》杂志每月出一期，订阅一年需要花多少元？答：订阅一年需要花420元。35×12=420（元）一个曲别针长30毫米，25个曲别针串起来有多少厘米？30×25=750（毫米）答：25个曲别针串起来有75厘米。750毫米=75厘米红星奶牛场一星期产奶994千克，平均每天产奶多少千克？994÷7=142（千克）答：平均每天产奶142千克。一台录音机的价格是78元，一台电脑的价格是录音机的80倍，买一台电脑需要多少元？78×80=6240（元）答：买一台电脑需要6240元。红星村8天整修了一条长840米的下水道，平均每天整修多少米下水道？840÷8=105（米）答：平均每天整修105米下水道。玩具熊每只73元，玩具兔每只47元，买1只玩具熊和4只玩具兔，共付多少钱？47×4=188（元）188+73=261（元）答：共付261元。这节课你们都学会了哪些知识？会用乘、除法解决问题。课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册有趣的粘贴画情境导入活动探究拓展延伸课外活动两位数乘两位数3情境导入它们都是用树叶粘贴的。真漂亮！这些图案都是对称的。活动探究我想用树叶粘贴一个......我想用树叶粘贴一只蝴蝶。我用三种树叶粘贴了一只蝴蝶，它是一个对称的图案。我用不同的树叶粘贴了一幅对称画，真好看。生活中有许多对称的物体，它们不仅美观，而且……利用对称的知识能够创造出许多美丽的图案。对称图案欣赏拓展延伸

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！对称图案欣赏对称图案欣赏课外活动1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册连乘解决问题情境导入探究新知课堂小结课后作业解决问题课堂练习4情境导入观察右图，你能得到什么信息？你能提出什么问题？3种颜色的花一共摆了多少盆？探究新知3种颜色的花一共摆了多少盆？3组5行每行8个

先用学具摆一摆

我这样计算：8×5＝40（盆）40×3＝120（盆）3种颜色的花一共摆了多少盆？先算每种颜色的花有多少盆，再算3种颜色共有多少盆？可以列综合算式：

8×5×3=40×3=120（盆）你还有别的计算方法吗？不计算，在

里填上“＞”＜”或“=”。50×4+250×（4+2）240-（65-5）

240-（65+5）27×4×6270×（4×6）320÷2÷4320÷（2×4）

˂＞==课堂练习6×8×9=答：9箱能装432个。

432（个）

4×6×5=答：买这些羽毛球一共需要120元。

120（元）

43×3×5=答：一共需要645瓶矿泉水。

645（瓶）

3个星期（每个星期按5天计算），一共需要多少瓶矿泉水？我们学校平均每天需要43桶矿泉水，这节课你们都学会了哪些知识？在一个算式中，如果只有乘法，按照从左到右的顺序来计算。课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册连除解决问题情境导入探究新知课堂小结课后作业解决问题课堂练习4情境导入观察右图，你能得到什么信息？你能提出什么问题？平均每个花架每层摆了多少盆花？探究新知平均每个花架每层摆了多少盆花？我这样计算。96÷2＝48（盆）48÷4＝12（盆）先算平均每个花架摆了多少盆花，再算平均每层摆了多少盆花。可以列综合算式。

96÷2÷4=48÷4=12（盆）你还有别的计算方法吗？14×6×325×2×12360÷8÷9240÷8÷390÷（2×3）21×35×2课堂练习=84×3=252=50×12=600=45÷9=5=30÷3=10=90÷6=15=735×2=1470480÷8÷6＝答：一共能装10箱。一共能装多少箱？10（箱）72÷2÷3＝答：可供2只小老虎吃12天。12（天）200÷5÷8＝答：每瓶饮料5元钱。每瓶饮料多少元？5（元）每盒装的瓶数23469每箱装的盒数98664装的箱数2015151010160÷2÷4＝20（个）答：平均每列有20个同学。运动会开幕式上，160个同学组成2个花束队伍。每个花束队伍排4列，平均每列有多少同学？这节课你们都学会了哪些知识？在一个算式中，如果只有乘法或除法，按照从左到右的顺序来计算。课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册乘除法混合解决问题（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业解决问题课堂练习4情境导入观察右图，你能得到什么信息？你能提出什么问题？买9千克南瓜需要多少钱？探究新知我画线段图来整理。我先画一条线段表示买3千克南瓜的钱数，再画一条线段是3个3千克，也就是9千克南瓜的钱数。你能将需要的条件和问题进行整理吗？千克数3千克9千克钱数18元？元我用表格整理。3千克18元9千克？元我这样整理。先算出1千克南瓜多少钱，再算出9千克南瓜多少钱。18÷3＝6（元）6×9=54（元）先算出9千克里面有几个3千克，再算9千克南瓜多少钱。9÷3＝318×3=54（元）还可以列综合算式......18÷3×9=6×9=54（元）9÷3×18=3×18=54（元）答：买9千克南瓜需要54元。观察这三个算式，它们都是按照什么顺序来计算？按照从左到右的顺序计算。

18÷3×9=6×9=54（元）9÷3×18=3×18=54（元）看图列算式。800÷2×5=2000（米）

45÷3×2=30（千克）

课堂练习90÷3×5=答：租5天需要150元。

租花篮。照这样计算，租5天需要多少钱？150（元）

12÷4×25＝答：做25个中国结需要75米彩带。做25个中国结需要多少米彩带？75（米）12×30÷5＝答：这些鸡蛋可以装72盒。超市新进12箱鸡蛋，每箱30千克。如果每5千克装一盒，这些鸡蛋可以装多少盒？72（盒）这节课你们都学会了哪些知识？在一个算式既有乘法和除法，按照从左到右的顺序来计算。课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册乘除法混合解决问题（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业解决问题课堂练习4情境导入观察右图，你能得到什么信息？你能提出什么问题？把番茄苗移栽到种植区里，能栽多少行？探究新知每行棵数60棵9棵行数12行？行苗圃：每行60棵12行种植区：每行9棵？行你能将需要的条件和问题进行整理吗？我这样整理。我这样整理条件和问题。先算出一共有多少棵苗，再算能栽多少行。60×12＝720（棵）720÷9=80（行）还可以列综合算式。

60×12÷9=720÷9=80（行）观察这三个算式，它们都是按照什么顺序来计算？按照从左到右的顺序计算。

18÷3×9=6×9=54（元）9÷3×18=3×18=54（元）60×12÷9=720÷9=80（行）32×15÷664÷4×13180÷（3×2）72×（20+13）120÷4+68224-124÷4课堂练习=480÷6=80=16×13=208=180÷6=30=72×33=2376=30+68=98=224-31=193240÷2×9=1080（元）

答：海城和山城的铁路全长是1080千米。

照这样计算，海城和山城的铁路全长多少千米？96÷3×12=384（元）

答：他家一年交384元电费。

丁丁家第一季度（3个月）交了96元电费，照这样计算，他家一年（12个月）交多少电费？15×6÷5＝18（人）答：平均每个班有18个人。书法班有15人，绘画班的人数是书法班的6倍。绘画班平均分成5个班，平均每个班有多少人？64÷4×8＝128（只）答：青蛙8天能吃128只害虫。照这样计算，青蛙8天能吃多少只害虫？这节课你们都学会了哪些知识？在一个算式既有乘法和除法，按照从左到右的顺序来计算。

课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册面积和面积单位情境导入探究新知课堂小结课后作业长方形和正方形的面积课堂练习5你还能提出什么问题？情境导入餐厅和厨房哪个面积大？餐厅、厨房地面的大小就是它们的面积。

探究新知什么是面积？怎样比较面积的大小呢？我们可以借助平面图来研究。把它们重叠在一起，还是比不出大小，怎么办呢？用摆一摆。用摆一摆用摆一摆161516156460餐厅的面积比厨房大。我知道了，比大。测量图形的面积用什么形状的图形更合适？用不合适，摆满后还有空隙。用和摆都合适。为了方便，需要统一面积单位。常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米。为什么结果不一样呢？用不同的单位测量同一个图形，结果不一致。生活中哪些物体的表面面积大约是一平方厘米？边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。可以写作1c㎡。计算机键盘上一个按键面的面积大约是1平方厘米。大拇指指甲的面积大约是1平方厘米。边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。可以写作1d㎡。边长是1米的正方形，面积是1平方米。可以写作1㎡。两张双人课桌桌面的面积大约是1平方米。粉笔盒一个面的面积大约是1平方分米。找一找你周围哪些物体的表面的面积大约是1平方厘米、1平方分米、1平方米。课堂练习下面哪个图形的面积最大？哪个最小？15个10个14个最大最小下面4个字母分别用了多少平方厘米的彩板？9c㎡10c㎡5c㎡9c㎡在括号里填上合适的单位名称。c㎡d㎡㎡㎡估一估，数一数，树叶的面积大约是多少？（每一方格的大小是1）。c㎡这节课你们都学会了哪些知识？1.面积2.常见的面积单位课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册长方形和正方形的面积计算情境导入探究新知课堂小结课后作业长方形和正方形的面积课堂练习5你能提出什么问题？情境导入小卧室的面积有多大？怎样求长方形的面积，我们借助学具来研究。

探究新知小卧室地面的形状是长方形。我量出长是5厘米，宽是4厘米，就能想出沿长能摆出5个，沿宽能摆出4个，它的面积是20平方厘米。我用1平方厘米的把长方形纸片全部铺满，共用了20个。它的面积是20平方厘米。我沿长摆了5个，沿宽摆了4个，就说明可以摆4行，共用了5×4=20个，知道它的面积是20平方厘米。长方形的面积=长×宽我发现长方形的面积等于长乘宽。你会求出右边这个长方形的面积吗？我发现先测出长和宽，再想沿长和宽各能摆几个面积单位。长方形的面积和它的长和宽有关。5×4=20（平方米）答：小卧室的面积是20平方米。5m4m小卧室长方形的面积等于长乘宽，所以正方形的面积等于......

餐厅的面积是多少平方米？正方形的面积=边长×边长餐厅地面的形状是正方形，正方形和长方形有什么关系呢？长方形的长和宽相等时，就是正方形了。餐厅的面积：4×4=16（平方米）餐厅4m4m答：餐厅的面积是16平方米。计算下面各图形的面积。（单位：cm）3×2=6(c㎡)2×2=4(c㎡)4×2=8(c㎡)课堂练习3×1=3(㎡)3×15=45(元)答：安装这面镜子需要45元。一块长方形的菜地，它的一面靠墙，三面用40米的篱笆围了起来，菜地的宽是多少米？占地面积是多少平方米？（40-22）÷2=9（米）22×9=198（平方米）答：菜地的宽是9米，占地面积是198平方米。这节课你们都学会了哪些知识？长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册面积单位换算情境导入探究新知课堂小结课后作业长方形和正方形的面积课堂练习5你能提出什么问题？情境导入开关的面积是多少平方分米？多少平方厘米？1分米=10厘米10×10=100（平方厘米）1×1=1（平方分米）探究新知1平方分米=100平方厘米挂毯的面积是多少平方分米？多少平方米？10分米=1米1×1=1（平方米）10×10=100（平方分米）1平方米=100平方分米8㎡=()d㎡400d㎡=()㎡200d㎡=()㎡9d㎡=()c㎡80042900课堂练习28×15=420(㎡)18×11=198(d㎡)答：篮球场的面积是420平方米，篮板的面积是198平方分米。50×25=1250(㎡)答：游泳池占地面积是1250平方米。水立方内的游泳池长50米，宽25米。游泳池占地面积是多少平方米？8×8=64(c㎡)12×8-64=32（c㎡）答：它的面积是64平方厘米，剩下的部分是32平方厘米。从一张长12厘米，宽8厘米的彩纸上剪下一个最大的正方形，它的面积是多少平方厘米？剩下的部分是多少平方厘米？5×5=25(c㎡)2×10=20(c㎡)25+20=45(c㎡)答：这个图形的面积是45平方厘米。你能想办法求出右边图形的面积吗？这节课你们都学会了哪些知识？1平方分米=100平方厘米

1平方米=100平方分米课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册解决问题情境导入探究新知课堂小结课后作业长方形和正方形的面积课堂练习5情境导入观察右图，你能得到什么信息？你能提出什么问题？买石膏线和木地板至少各需多少钱？探究新知买石膏线和木地板至少各需多少钱？求买木地板用了多少钱，就要先求地面的面积。求买石膏线用了多少钱，要先求顶面的周长。（5+4）×2＝18（米）18×12＝216（元）5×4=20（平方米）20×85=1700（元）想一想：在解决实际问题时，什么情况下要求面积，什么情况下要求周长？

买石膏线和木地板至少各需多少钱？答：买石膏线用了216元。答：买木地板用了1700元。（1）要围多长的篱笆？（1）（15+4）×2=38（米）

答：要围38米篱笆，这块地一共能种120棵花。

（2）如果平均每平方米种两棵花，这块地一共能种多少棵花？（2）15×4=60（平方米）60×2=120（棵）课堂练习算一算，填一填。

82cm364cm248cm144cm2（40+60）×2=200（厘米）200×2=400（厘米）

答：做这个枕套需要400厘米的花边。

做这个枕套需要多长的花边？给枕套加上花边，花边的长度是枕套周长的2倍。填一填。

1005763587581180（1）60×90＝5400（平方厘米）5400平方厘米=54平方分米（2）（60+90）×2=300（厘米）答：镜子的面积是5400平方厘米，合54平方分米，制作这个镜框需要300厘米的装饰木条。（1）这面镜子的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？（2）制作这个镜框需要多少厘米的装饰木条？（1）400+200×2＝800（米）（2）400×200=80000（平方米）答：植物园的围栏长800米，植物园占地80000平方米。一个长方形植物园依山而建，如图。（1）这个植物园的围栏长多少米？（2）植物园占地多少平方米？80÷4＝20（厘米）20×20=400（平方厘米）答：正方形的面积是400平方厘米。一根铁丝长80厘米，用它围成一个正方形，正方形的面积是多少平方厘米？这节课你们都学会了哪些知识？在解决实际问题时，要根据需要，看清楚是求周长还是求面积。课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册智慧广场情境导入活动探究课后作业长方形和正方形的面积拓展延伸5情境导入从右图中你知道什么了？活动探究我们画图来整理一下。我这样画。我这样画。我们画图来整理一下。先按事情发生的顺序进行整理：再倒过来进行推算：（28-10）×2=18×2=36（升）我是这样想的。有些问题倒着想反而更容易找到解决的方法。张军原来有一些卡片，后来又收集了20张；送给李明32张后，还剩18张。张军原来有多少张卡片？32+18-20=30（张）答：张军原来有30张卡片。拓展延伸307路公交车到达A站后，下去8位乘客，又上来12位乘客，这时车上有24位乘客。到达A站前车上原来有多少乘客？24-12+8=20（位）答：到达A站前车上原来有20位乘客。一个抽屉里放着若干玻璃球，每次拿出其中的一半，这样重复操作3次，这时抽屉里还剩下5个。抽屉里原有多少个玻璃球？5+5=10（个）10+10=20（个）20+20=40（个）答：抽屉里原有40个玻璃球。小东、小刚、小华共有36张贴画，如果小东给小刚5张，小刚给小华6张，那么他们三人的贴画数就相等。小刚原来有几张贴画？12+6=18（张）18-5=13（张）答：小刚原来有13张贴画。贴画数相等，每人有36÷3=12张。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册24时计时法情境导入探究新知课堂小结课后作业年、月、日课堂练习6你还能提出什么问题？情境导入15：00是几时？探究新知生活中你还见过哪些地方用24时计时法表示时间？我知道15：00时是下午3时。这里用到的是24时计时法。13：00时下午1时......24时是夜里的12时，也是第二天的0时。24时计时法和普通计时法转换方法：普通计时法→24时计时法（＋12减单位）24时计时法→普通计时法（－12加单位）用24时计时法表示下面的时刻。5：0013：0018：20课堂练习照样子填一填。下午2时30分晚上7时早上4时我说你拨。银行上午几时几分开始营业？下午几时几分停止营业？上午8时30分开始营业，下午17时30分停止营业。最早是几时几分发车？最晚呢？从上午几时几分到晚上几时几分禁止汽车通行？最早是6时30分发车，最晚是晚上18时30分。从上午8时到晚上9时30分禁止汽车通行。给下面的时钟画上时针。这节课你们都学会了哪些知识？24时计时法和普通计时法转换方法：普通计时法→24时计时法（＋12减单位）24时计时法→普通计时法（－12加单位）课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册经过时间的计算情境导入探究新知课堂小结课后作业年、月、日课堂练习6你还能提出什么问题？情境导入天文馆一天的开馆时间有多长？探究新知我画一画。天文馆一天的开馆时间有多长？我拨一拨。我画一画。天文馆一天的开馆时间有多长？16时30分-8时30分=8时“金喇叭”播音时间。213301730课堂练习快乐的星期天。上1030上1130快乐的星期天。下1下32下面是北京时和东京时间对照表。11：0013：0012：0014：00（1）请把上表补充完整。11：0013：0012：0014：00（2）一架飞机8：00从北京出发，2小时后到达东京。这时东京是什么时间？8时+2时=10时10时+1时=11时答：这时东京是11时。这节课你们都学会了哪些知识？时间计算：经过时间=结束时间-开始时间课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册年、月、日情境导入探究新知课堂小结课后作业年、月、日课堂练习6你还能提出什么问题？情境导入关于年、月的知识你知道哪些呢？探究新知一年有365天。我知道1年有12个月。一年有365天，有时是366天。一年有12个月。1、3、5、7、8、10、12月有31天；4、6、9、11月有30天；2月有28天。我发现每4年中就有一年的2月份是29天。2月份是29天的年份是闰年。为了便于记忆每年的天数，人们编了个歌谣。一三五七八十腊，三十一天永不差；四六九冬三十天；平年二月二十八。我们看看年历卡吧。一年有365天的年份是平年，一年有366天的年份是闰年。公历年份是4的倍数的，一般是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。你知道哪些有关日的知识？时针走两圈正好是一日。从今天零时到明天零时正好是1日。1日是24时。比年大的时间单位还有世纪，你知道世纪是怎么回事吗？课堂练习找节日。用拳头记大、小月。1月大2月平3月大4月小5月大6月小7月大......（1）你能指着拳头接着说下去吗？（2）7、8、9月三个月各多少天？（3）31天的月（），30天的月份有（），今年的2月份有（）天。1、3、5、7、8、10、124、6、9、1128连一连。2008年2000年2010年1900年2012年平年闰年我问你答。2年=（）个月3日=（）时36个月=（）年5时=（）分24723300刘明的爸爸于1973年7月6日出生的，到今年的7月6日，他多少岁？2019-1973=46（岁）答：他46岁。一年有4个季度，每个季度有3个月。第一季度包括1月、2月、3月。（1）你知道第二、三、四季度都包括哪几个月吗？第二季度包括4、5、6月，第三季度包括7、8、9月第四季度包括10、11、12月。（2）你能算出今年的第一季度有多少天吗？31+28+31=90（天）这节课你们都学会了哪些知识？一年有12个月大月有31天：1、3、5、7、8、10、12月小月有30天：4、6、9、10月2月28天是平年；2月29天是闰年。课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册小数的初步认识情境导入探究新知课堂小结课后作业小数的初步认识课堂练习7情境导入观察右图，你能得到什么信息？0.10.40.551.20.5和0.7都是什么数？像0.10.40.551.2......这些数都是小数，“.”是小数点。0.1读作零点一，0.55读作零点五五，1.2读作一点二......

探究新知这些数都比以前学过的数多一个点......我知道这些都是小数。中间的圆点叫做小数点，小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。你能读出下面横线上的小数吗？

抽油烟机离灶台的高度应在零点六米左右。居室中吊灯离地面的高度应不低于二点五米。零点六写作：0.6二点五写作：2.5

••读出下面的小数。0.30.077.82.050.370.3读作：0.07读作：7.8读作：2.05读作：0.37读作：零点三零点零七七点八二点零五零点三七判断。1、小数读法和整数读法相同。（）2、0.60读作：零点六零。（）3、写小数时从高位写起。（）4、二十八点零零三写作：28.03。（）×√×√课堂练习写出横线上的小数。1.巴西曾经出版过一份袖珍报纸，报纸长三点五厘米，宽二点五厘米，大约只有两张邮票那么大。2.1872年美国波士顿为庆祝世界和平制作了一面当时世界上最大的鼓。这面鼓一周的长大约为十一点六二米，重二百七十二点二千克。3.我国丽江的“纳西金钥匙”是巨型古式铜制钥匙，长约2米，宽零点八八米。3.5

2.5

11.62

272.2

0.88

这节课你们都学会了哪些知识？1.小数的组成：一个小数由整数部分、小数点和小数部分组成。数中的圆点叫作小数点，小数点左边的数叫作整数部分，小数点右边的数叫作小数部分。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？3.写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册小数的意义及大小比较情境导入探究新知课堂小结课后作业小数的初步认识课堂练习7情境导入观察右图，你能得到什么信息？踢脚线的宽度为0.1米。0.1米有多长？0.4米、0.5米和0.7米呢？0.40.70.5探究新知把1米平均分成10份，每份是米，也就是0.1米。0.5米就是米。

0.7米就是米。

我知道0.4米就是米。

电视柜的高度为0.55米，0.55米为多长？0.01米是

米。

0.55米是米。0.5米和0.4米比，哪个长？0.5米=5分米0.4米=4分米所以0.5米长。

0.5米=米，

0.4米=米，所以0.5米长。

我这样比。

0.50.4

＞你会比较0.5米和1.2米的长度吗？0.51.2

›说一说你是怎样比较一位小数的？1.先看整数，整数大的这个小数就大。2.整数部分相同的，十分位大的这个小数就大。

（）角

填一填。（）角

（）元（）角

（）元（）角

8

5

1

6

12

5

课堂练习尺子上的小数。0.78

1.16

你能用小数表示吗？8角=（）元6分=（）元1元6角=（）元3分米=（）米5厘米=（）米9分米=（）米0.8

0.06

1.6

0.3

0.05

0.9

这节课你们都学会了哪些知识？比较两个小数的大小，先比较他们的整数部分，整数部分大的这个小数就大。如果整数部分相同，就比较他们的十分位，十分位大的，这个小数就大，如果十分位也相同，就比较他们的百分位，百分位大的，这个小数就大。课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学三年级下册小数的简单计算情境导入探究新知课堂小结课后作业小数的初步认识课堂练习7情境导入观察右图，你能得到什么信息？你能提出什么问题？抽油烟机离地面有多高？0.7米=7分米0.6米=6分米7+6=13（分米）13分米=1.3米0.7+0.6=（米）1.3

探究新知抽油烟机离地面有多高？我用竖式来计算:

米

分米

0.7+0.61.30.7+0.6=（米）1.3

你能提出什么问题？书柜比书桌高多少米？1.5米=15分米0.7米=7分米15-7=8(分米)8分米=0.8米1.5-0.7=（米）0.8

你能提出什么问题？书柜比书桌高多少米？我用竖式来计算:

米

分米

1.5-0.70.81.5-0.7=（米）0.8

课堂练习1.5

1.8

0.5

0.2

算一算。0.4+0.3=0.6+0.5=1.9-1.8=1.3-0.