重庆贫困农村地区小学办学模式研究-以石柱县南宾小学为例的开题报告_第1页
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重庆贫困农村地区小学办学模式研究——以石柱县南宾小学为例的开题报告一、研究背景及意义重庆市是一个典型的山区城市，其贫困农村地区教育资源相对匮乏，小学办学模式多样性有限。如何有效地改善这些地区小学教育质量及办学模式成为关注的焦点。针对以上问题，以石柱县南宾小学为例，探究该校小学办学模式的优点及不足，从而提出有效的改进措施，以便在全国范围内推广普及。二、研究内容与method2.1研究内容本研究旨在将石柱县南宾小学的小学办学模式作为研究对象，探究其教育思想、教学体系、师资队伍及课程设置等方面，并结合石柱县农村地区小学的特点，提出针对性的优化改进建议。2.2研究method本研究主要采取以下研究方法：（1）文献资料法：查阅相关文献资料，了解重庆市贫困农村地区小学办学模式的研究现状及发展趋势，以及石柱县南宾小学的历史及发展情况。（2）实地调研法：通过走访石柱县南宾小学师生及家长，了解该校小学办学模式的优缺点以及存在的问题，从而提出解决方案。（3）问卷调查法：发放问卷调查表，对石柱县农村地区小学生、家长、教师等进行问卷调查，收集他们对小学教育的需求及期望。三、预期结果通过本次研究，预期达成以下结果：（1）了解石柱县南宾小学的小学办学模式及其教育思想和教学体系；（2）发现石柱县南宾小学小学办学模式存在的问题及其影响；（3）提出改进建议，探索针对性的优化措施，促进石柱县农村地区小学教育的发展。四、研究方案4.1研究时间安排本研究拟于2022年9月至2023年6月进行，具体的时间安排如下：阶段|时间--|--文献资料查阅|2022年9月-2022年11月实地调研及问卷调查|2022年12月-2023年1月数据统计与分析|2023年2月-2023年3月论文撰写及论文答辩|2023年5月-2023年6月4.2研究步骤阶段|步骤--|--一、文献资料查阅|1.收集相关文献、调查报告、案例等；2.深入研究重庆市贫困农村地区小学教育的现状及快速发展的原因；3.深入了解石柱县南宾小学的办学历史与发展。二、实地调研及问卷调查|1.实地调研石柱县南宾小学；2.编制问卷调查表并对该校师生及家长进行调查；3.分析调查结果，发现小学办学模式存在的问题。三、数据统计与分析|1.整理及分析调研、调查数据；2.确定石柱县南宾小学小学办学模式的优点及不足；3.讨论石柱县农村地区小学面临的特殊困境，分析其原因。四、论文撰写及答辩|1.根据研究结果，撰写论文；2.对论文进行审稿及修改；3.答辩并提出论文的改进建议。五、研究领域界定本研究主要从小学教育的角度，探讨重庆市贫困农村地区小学办

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