二年级下册美术教案第17课 漂亮的扎染｜沪教版

/教案标题：二年级下册美术教案第17课漂亮的“扎染“｜沪教版一、教学目标：1.让学生了解扎染的历史、特点和制作方法，培养学生的审美情趣和艺术素养。2.培养学生的动手操作能力，激发学生的创新意识，提高学生的综合素质。3.引导学生学会观察、分析、表现生活中的美，培养学生的审美观察能力。4.培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。二、教学内容：1.了解扎染的历史和特点2.学习扎染的制作方法3.创作自己的扎染作品三、教学重点与难点：1.教学重点：了解扎染的历史、特点和制作方法，创作出自己的扎染作品。2.教学难点：扎染的制作技巧和创作过程中颜色搭配、图案设计等方面的把握。四、教学方法：1.讲授法：讲解扎染的历史、特点和制作方法。2.示范法：演示扎染的制作过程，让学生直观地了解制作方法。3.实践法：学生动手操作，创作出自己的扎染作品。4.讨论法：针对学生在创作过程中遇到的问题进行讨论，共同解决。五、教学准备：1.教师准备：扎染的相关资料、示范作品、制作工具等。2.学生准备：白色棉布、染料、橡皮筋、手套、口罩等。六、教学过程：1.导入（5分钟）教师通过展示扎染作品，引导学生欣赏，激发学生的兴趣。提问：“同学们，你们知道这些漂亮的布料是如何制作出来的吗？”学生回答后，教师总结：“这种独特的艺术形式叫做扎染，今天我们就来学习如何制作漂亮的扎染作品。”2.讲解扎染的历史和特点（5分钟）教师讲解扎染的历史、特点和制作方法，让学生了解扎染的基本知识。同时，展示不同风格的扎染作品，让学生感受扎染的魅力。3.演示扎染的制作过程（10分钟）教师演示扎染的制作过程，包括布料的选择、折叠、捆扎、染色等环节。边演示边讲解注意事项，让学生了解制作过程中的关键步骤。4.学生实践（15分钟）学生分组进行实践，按照教师讲解的制作方法，动手制作自己的扎染作品。教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。5.作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的扎染作品，教师组织学生进行评价。从颜色搭配、图案设计、制作技巧等方面进行评价，引导学生互相学习、互相借鉴。6.总结与拓展（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调扎染的制作要点。同时，鼓励学生在课后尝试用不同的材料和方法进行扎染创作，拓展学生的创作思路。七、课后作业：1.学生用自己的扎染作品制作一个手工作品，如手帕、环保袋等。2.学生以“我眼中的扎染”为主题，写一篇美术日记，表达自己对扎染的理解和感悟。八、板书设计：板书设计要求简洁明了，突出本节课的教学重点。可以采用以下形式：漂亮的“扎染”一、扎染的历史与特点二、扎染的制作方法1.布料选择2.折叠与捆扎3.染色三、创作自己的扎染作品九、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生在制作过程中遇到的问题和不足，调整教学方法，提高教学质量。同时，关注学生的学习兴趣和创作欲望，激发学生的创新意识，培养学生的审美情趣和艺术素养。丰富内容重点关注的细节：扎染的制作方法扎染是一种古老且独特的染色技术，它的魅力在于每一件作品都是独一无二的。在二年级下册美术教案第17课《漂亮的“扎染”》中，制作方法是教学的核心环节，需要教师详细讲解和示范，以确保学生能够掌握基本的扎染技巧，创作出满意的作品。扎染的制作方法详细补充和说明1.布料选择在选择布料时，应优先考虑纯棉或棉混纺的材质，因为这类布料更容易吸收染料，且染色后颜色更为鲜艳持久。对于二年级的学生来说，建议使用白色或浅色的棉布，这样染色效果更为明显，有助于增强学生的成就感。2.折叠与捆扎折叠和捆扎是扎染艺术中最为关键的步骤，它决定了最终图案的形成。教师需要向学生展示多种折叠和捆扎的方法，如圆形、条形、菱形等，并解释每种方法对应的图案效果。例如，圆形折叠可能会产生螺旋状的图案，而条形折叠则可能形成条纹效果。在进行折叠和捆扎时，教师应强调力度要适中，既要确保布料固定，又要避免过紧导致染料无法渗透。可以使用橡皮筋、绳子或专门的扎染工具进行捆扎。教师可以通过示范和手把手教学，帮助学生掌握这一技巧。3.染色染色是扎染过程中的最后一步，也是最富有创造性的环节。教师应向学生介绍染料的种类，如天然植物染料、化学染料等，并讲解不同染料的特性和使用方法。对于二年级的学生，建议使用安全的、对皮肤无害的染料。在染色过程中，教师需要示范如何正确混合染料，以及如何将染料均匀地应用到布料上。可以使用刷子、喷壶或直接浸泡的方式上色。教师应强调学生在操作时要穿戴好防护手套和口罩，避免染料直接接触到皮肤。4.创作过程中的注意事项在学生进行创作时，教师应提醒他们注意以下几点：-创作前要有一个大致的设计构想，比如想要达到的图案效果和颜色搭配。-在折叠和捆扎时，要确保每一部分都固定好，以免在染色过程中松脱。-染色时，要充分考虑到颜色的渗透和扩散，预留足够的时间让布料充分吸收染料。-染色完成后，要将布料充分冲洗，去除多余染料，直至水基本清澈。5.后期处理染色完成后，将布料解开，可以看到初步的图案效果。此时，教师应指导学生如何正确处理布料，包括彻底清洗、晾干等步骤。清洗时，可以用温水和少量洗涤剂，轻轻揉搓，直到水基本清澈。晾干时，应将布料平铺或悬挂在通