五年级上册美术教案-第六课 水墨画小猴 ︳湘美版

/五年级上册美术教案-第六课水墨画小猴︳湘美版一、教学目标1.让学生了解水墨画的特点，掌握水墨画的基本技巧。2.培养学生观察、分析、表现能力，提高审美情趣。3.培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感。二、教学内容1.水墨画的基本知识。2.水墨画小猴的画法。3.学生作品欣赏与评价。三、教学重点与难点1.教学重点：水墨画小猴的画法。2.教学难点：水墨画技法的运用。四、教学过程1.导入（1）展示一幅水墨画作品，引导学生欣赏并提问：你们知道这是什么画吗？它有什么特点？（2）学生回答后，教师总结：水墨画是我国传统的绘画形式，它以水、墨、色为主要绘画材料，讲究笔墨韵味，具有独特的艺术魅力。2.新课内容（1）介绍水墨画的基本知识教师简要介绍水墨画的起源、发展、绘画工具及材料，让学生对水墨画有一个初步的了解。（2）讲解水墨画小猴的画法教师分步骤讲解水墨画小猴的画法，并示范。步骤一：用淡墨勾勒小猴的外形。步骤二：用浓墨画出小猴的五官和毛发。步骤三：用曙红、藤黄、花青等颜色画出小猴的脸部和身体。步骤四：用浓墨勾勒小猴的手脚，注意线条的虚实变化。步骤五：用淡墨渲染背景，突出小猴的主体地位。（3）学生练习学生在教师的指导下，按照步骤进行水墨画小猴的练习。3.作品欣赏与评价（1）展示学生作品，引导学生互相欣赏、评价。（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。4.课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调水墨画小猴的画法及注意事项。五、教学反思本节课通过讲解、示范、练习、评价等环节，让学生掌握了水墨画小猴的画法。在教学中，要注意激发学生的学习兴趣，培养他们观察、分析、表现能力，提高审美情趣。同时，要关注每一个学生，给予他们充分的鼓励和支持，让他们在水墨画的世界里尽情挥洒自己的才华。六、作业布置1.学生回家后，用水墨画的形式创作一幅小猴作品。2.家长协助拍摄学生绘画过程的照片，上传至班级群，与同学们分享。3.学生在下节课前提交作品，进行课堂展示。七、板书设计五年级上册美术教案-第六课水墨画小猴︳湘美版一、教学目标二、教学内容三、教学重点与难点四、教学过程五、教学反思六、作业布置八、教学资源1.水墨画教材。2.水墨画绘画工具及材料。3.学生作品展示板。4.照相机。重点关注的细节是“教学过程”部分的水墨画小猴的画法教学。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：教学过程-水墨画小猴的画法教学在教授水墨画小猴的画法时，教师应当采取循序渐进的方式，将复杂的绘画过程分解为几个简单的步骤，以便学生能够逐步掌握。以下是对每个步骤的详细说明：1.用淡墨勾勒小猴的外形首先，教师应向学生解释淡墨勾勒的重要性，它不仅能够帮助确定小猴的基本形态，还能够为后续的上色和细节描绘打下基础。在这一步骤中，教师可以示范如何使用毛笔轻轻描绘小猴的身体轮廓，包括头部、身体、四肢和尾巴。教师应强调使用淡墨的原因，即淡墨勾勒能够在后续步骤中轻松被浓墨覆盖，同时也能够为浓墨的深入描绘提供边界。2.用浓墨画出小猴的五官和毛发在学生理解了外形勾勒之后，教师应接着示范如何用浓墨描绘小猴的五官和毛发。这一步骤需要更精细的操作，教师应提醒学生保持耐心和细心。在描绘五官时，要注意小猴的特征，如眼睛的形状、鼻子的位置和嘴巴的线条。在描绘毛发时，可以采用短促、有力的笔触来表现猴毛的质感。教师还应强调，浓墨的使用要适量，避免过多导致画面过于沉重。3.用曙红、藤黄、花青等颜色画出小猴的脸部和身体接下来，教师应引导学生使用曙红、藤黄、花青等颜色为小猴的脸部和身体上色。在这一步骤中，教师应示范如何调色，以及如何运用颜色的深浅变化来表现小猴的立体感和毛发的层次。教师还应指出，颜色的使用要适度，过多会掩盖水墨画的韵味，过少则可能使画面显得单调。4.用浓墨勾勒小猴的手脚，注意线条的虚实变化在小猴的基本形态和颜色填充完成后，教师应指导学生使用浓墨勾勒小猴的手脚。这一步骤的关键在于线条的虚实变化，教师应示范如何通过线条的粗细和虚实来表现小猴手脚的动态和结构。教师还应强调，手脚的描绘要符合小猴的动作和姿态，以达到生动自然的效果。5.用淡墨渲染背景，突出小猴的主体地位最后，教师应向学生展示如何使用淡墨渲染背景，以突出小猴的主体地位。在这一步骤中，教师可以示范如何运用淡墨的晕染效果，以及如何通过背景的处理来增强画面的空间感和氛围。教师应指出，背景的处理不宜过于复杂，以免分散观者的注意力。在整个教学过程中，教师应不断与学生互动，鼓励他们提问和表达自己的想法。同时，教师也应密切关注每个学生的学习进展，及时给予个性化的指导和反馈。通过这样的教学方式，学生不仅能够掌握水墨画小猴的画法，还能够在实践中培养观察力、创造力和审美能力。在教学过程中，教师应当注重理论与实践的结合，确保学生在理解每个步骤的基础上，能够亲自动手实践，从而更好地掌握水墨画小猴的技巧。以下是对教学过程的进一步补充和说明：1.导入环节的延伸在导入环节中，教师可以通过展示多幅经典的水墨画作品，让学生初步感受水墨画的魅力。同时，教师可以引导学生观察并讨论这些作品中的小猴形象，如何通过水墨技法表现出猴子的灵动和活泼。这样的讨论可以激发学生的学习兴趣，并为接下来的教学做好铺垫。2.水墨画基本知识的深入讲解在水墨画基本知识的讲解中，教师不仅要介绍水墨画的起源和发展，还要深入讲解水墨画的材料特性，如宣纸的吸水性、毛笔的弹性、墨的浓淡变化等。此外，教师还应讲解水墨画的基本技法，如泼墨、破墨、积墨等，以及如何通过这些技法来表现物体的质感和空间感。3.水墨画小猴画法的分步骤教学在水墨画小猴的画法教学中，教师应将每个步骤进一步细化，确保学生能够跟上教学进度。例如，在勾勒外形时，教师可以让学生先练习画出小猴的基本轮廓，再逐步添加细节。在描绘五官和毛发时，教师可以让学生先练习画出猴子的眼睛，再逐步学习如何画出鼻子、嘴巴和毛发。4.学生练习与个性化指导在学生练习的过程中，教师应巡回指导，针对每个学生的具体情况给予个性化的建议。对于初学者，教师可以鼓励他们大胆尝试，不必过于追求细节的完美；对于有一定基础的学生，教师可以提出更高的要求，如如何在作品中融入自己的创意等。5.作品欣赏与评价的多样性在作品欣赏与评价环节，教师可以邀请学生分享自己的创作心得，让其他学生从中学习。同时，教师也可以引导学生从不同的角度来欣赏和评价作品，如构图、用墨、色彩、创意等，从而提高学生的审美能力和批判性思维。6.课堂小结与作业布置的关联性在课堂小结中，教师应总结本节课的学习重点，并指出学生在实践中常见的问题和改进的方向。在作业布置中，教师可以设计一些开放性的题目，鼓励学生在家里继续练习水墨