幼儿园大班语言教案《跳跳虎过生日》

幼儿园大班语言教案《跳跳虎过生日》汇报人：2024-01-14课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学资源准备教学评价与反馈教学延伸与拓展课程介绍与目标01适用对象适用于幼儿园大班学生，年龄在5-6岁之间。课程时长建议课程时长为30分钟。主题来源本教案以儿童喜爱的卡通形象“跳跳虎”为主角，结合其过生日的情境，设计了一堂生动有趣的语言课。教案背景通过本课学习，学生应能掌握与生日相关的词汇和句型，如“生日快乐”、“祝福”、“礼物”等。知识目标学生能够运用所学语言进行简单的生日祝福对话，提高口语表达能力。能力目标通过情境模拟和角色扮演，培养学生的同理心和关爱他人的品质。情感目标教学目标生日相关词汇和句型的掌握与运用；简单的生日祝福对话。教学重点如何引导学生自然地运用所学语言进行对话；如何让学生在角色扮演中体验情感。教学难点教学重点与难点教学内容与方法02跳跳虎是一只活泼可爱的小老虎，他生活在森林里，与众多小动物们是好朋友。今天是跳跳虎的生日，小动物们决定为他举办一场特别的生日派对。小动物们纷纷带着礼物来到跳跳虎家，与他一起庆祝生日。在派对上，他们玩游戏、唱歌、跳舞，度过了一个快乐的时光。然而，在派对的高潮时刻，一只凶猛的大灰狼突然闯了进来，企图破坏派对。小动物们团结一致，勇敢地与大灰狼斗智斗勇，最终成功地将大灰狼赶走，让派对得以继续进行。经过一场惊心动魄的冒险，小动物们更加珍惜彼此之间的友谊，跳跳虎也度过了一个难忘而有意义的生日。故事背景情节发展故事结局故事内容概述生日派对的主人公，一只活泼、勇敢的小老虎，喜欢与朋友们一起玩耍。跳跳虎跳跳虎的好朋友，包括小兔、小松鼠、小鹿等，他们各自带着礼物来参加生日派对。小动物们故事中的反派角色，企图破坏生日派对，最终被小动物们赶走。大灰狼让孩子们分别扮演跳跳虎、小动物们和大灰狼的角色，通过表演、对话等形式来展现故事情节和角色特点。扮演方式角色介绍与扮演讲述法：通过老师生动形象地讲述故事，引导孩子们进入故事情境，激发他们的学习兴趣和想象力。讨论法：在故事讲述过程中或结束后，老师可以提出问题让孩子们讨论，如“如果你是跳跳虎，你会怎么做？”、“小动物们是如何团结一致赶走大灰狼的？”，以此来培养孩子们的思考能力和语言表达能力。表演法：让孩子们分别扮演故事中的角色进行表演，这不仅可以加深他们对故事内容的理解，还可以锻炼他们的表演能力和自信心。游戏法：结合故事内容设计一些有趣的游戏环节，如“寻找礼物”、“勇敢的小动物”等，让孩子们在游戏中体验故事情节和角色特点，增强他们的参与感和互动性。教学方法与手段教学过程设计03通过布置教室，创造出一个生日派对的氛围，如悬挂彩色气球、彩带等，播放欢快的生日歌曲，吸引孩子们的注意力。向孩子们介绍今天的主角——跳跳虎，让孩子们对跳跳虎的形象和特点有一个初步的认识。导入环节角色介绍情境导入故事讲述生动形象地讲述《跳跳虎过生日》的故事，通过丰富的表情、动作和声音模仿，引导孩子们进入故事情境。问题讨论在讲述过程中或讲述完毕后，提出一些与故事相关的问题，如“跳跳虎为什么开心？”、“他收到了哪些礼物？”等，引导孩子们积极思考和表达。讲述与讨论环节邀请孩子们分别扮演故事中的角色，如跳跳虎、小熊维尼等，根据故事情节进行角色扮演游戏，加深孩子们对故事的理解和记忆。角色扮演游戏组织孩子们为跳跳虎举办一个虚拟的生日派对，包括制作生日卡片、唱生日歌、分享生日蛋糕等活动，让孩子们感受生日的快乐和温馨。生日派对活动游戏与活动环节故事总结对《跳跳虎过生日》的故事进行总结，强调故事中的主题和意义，如友情、分享等。回顾与分享邀请孩子们分享自己在游戏中的体验和感受，以及对生日派对的看法和期待，锻炼孩子们的语言表达能力和情感表达能力。同时回顾今天学习的内容，巩固孩子们的学习成果。总结与回顾环节教学资源准备0403生日蛋糕模型用于模拟生日场景，增强幼儿对生日的感知和体验。01故事绘本《跳跳虎过生日》确保每个幼儿都有一本，以便跟随教师一起阅读和理解故事。02角色头饰包括跳跳虎、小猪、小兔等角色的头饰，用于角色扮演和情景模拟。教案所需物品在教室一角布置成故事中的场景，摆放相应的道具和背景，营造故事氛围。故事角角色扮演区生日派对区提供角色头饰和服装，供幼儿进行角色扮演和表演。布置成生日派对的场景，摆放生日蛋糕模型、气球、彩带等装饰物，营造欢快的氛围。030201教学场地布置用于播放与故事相关的图片、视频等多媒体素材，帮助幼儿更好地理解故事内容和角色形象。投影仪和屏幕播放生日歌曲和背景音乐，营造生日氛围，增强幼儿的参与感和体验感。音响设备展示故事中的关键情节和角色形象，供幼儿进行互动和讨论，加深理解和记忆。互动式白板多媒体教学资源教学评价与反馈05

教学评价标准教学目标达成度通过课堂活动观察，评估学生是否理解故事主题，能否复述故事主要情节，以及是否掌握相关词汇和表达方式。学生参与度观察学生在课堂上的表现，包括积极发言、参与讨论、与同伴合作等方面，以评估学生的参与程度和学习兴趣。语言表达能力通过学生的口头表达、角色扮演、故事讲述等活动，评估学生的语言表达能力，包括语音、语调、词汇运用和语法准确性等方面。良好表现学生能够参与课堂活动，理解故事主题，基本掌握相关词汇和表达方式，但在某些方面仍需加强。优秀表现学生能够积极参与课堂活动，理解并复述故事主要情节，掌握相关词汇和表达方式，表现出较高的学习兴趣和语言表达能力。待提高表现学生在课堂活动中表现不够积极，对故事主题和相关词汇掌握不够牢固，需要更多的指导和练习。学生表现评价成功之处本次教学通过生动有趣的故事情节和多样化的课堂活动，成功吸引了学生的注意力，提高了学生的学习兴趣和积极性。同时，通过角色扮演、故事讲述等活动，有效锻炼了学生的语言表达能力。不足之处部分学生在课堂活动中表现不够积极，可能是由于对故事主题和相关词汇掌握不够牢固。在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，提供更多的练习机会，以帮助学生更好地掌握学习内容。改进措施在未来的教学中，可以采用更多元化的教学手段和方法，如引入多媒体教学、增加互动环节等，以进一步激发学生的学习兴趣和积极性。同时，应加强对学生的个别关注和指导，及时发现并解决学生在学习中遇到的问题和困难。教学反思与改进教学延伸与拓展06请幼儿回家后将《跳跳虎过生日》的故事复述给家长听，以巩固对故事内容的理解。复述故事邀请家长与幼儿一起进行角色扮演，重现故事中的情节，提高幼儿的表演能力和语言表达能力。角色扮演鼓励幼儿根据故事内容自由发挥，创作与故事相关的绘画作品，培养幼儿的想象力和创造力。绘画创作家庭作业设计123组织幼儿参加生日派对活动，让幼儿了解生日文化，学习如何祝福他人，同时锻炼幼儿的社交能力。生日派对开展以动物为主题的活动，引导幼儿了解不同动物的特点和习性，拓展幼儿的知识视野。动物世界安排幼儿进行情景剧表演，通过排练和表演的过程，提高幼儿的合作意识和语言表达能力。情景剧表演相关主题活动推荐鼓励交流在日常生活中，鼓励幼儿多与同伴、家