护理专业（老年护理方向）《护理导论》课程标准

《护理导论》课程标准二级学院：护理学院执笔人：郭佩审核人：王亚妮制定日期：2022年7月陕西能源职业技术学院一、课程信息表1课程信息表课程名称护理导论开课院部护理学院课程代码1020021考核性质专业基础课前导课程护士人文修养，护理心理学，护理礼仪后续课程基本护理技术，护理管理学总学时30课程类型理论课是□实践课是□理论+实践是理实一体化是□适用专业护理专业二、课程性质本课程是高等职业护理专业必修的一门专业基础课，是在学习了《护士人文修养》，《护理礼仪》，《护理心理学》等课程的基础上，在学生具备了认知和分析能力的基础上，开设的一门“理论+实践”的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向基层护理工作岗位，培养学生沟通能力，协作能力，健康教的能力：为后续各种专业课程的学习奠定基础的专业基础课。表2课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力医院护理，社区护理，养老护理，沟通能力，协调能力护理教育能力评判性思维能力创新能力自我发展能力三、课程目标与内容（一）课程总目标通过本课程的学习，学生能主动学习，勤于思考，广泛查阅资料，培养探究精神与学习兴趣，提高分析和解决问题的能力，为将来走向临床护理工作岗位打下坚实的基础。（二）课程具体目标1.知识目标能正确阐述护理学发展史与护士基本行为规范；掌握护患关系的类型与影响因素；掌握护理学四个概念的内在关联；掌握护理学基本理论如:需要论、压力理论及护理程序。2.能力目标运用所学能进行有效的沟通，能完成病史的收集整理，能对患者进行健康教育。能独立完成一份护理计划单的制订。3.素质目标学生在完成工作任务的过程中学习了理论知识，培养了刻苦学习、严谨求实的学习态度，学会关心、爱护、尊重病人，养成良好的职业素质和细心严谨的工作作风，培养了综合职业能力。表3课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容1.具有良好的职业道德和素养说出国外护理学的发展归纳出国内护理学发展的历史进程与现状总结出南丁格尔对护理学的巨大贡献及后期影响完成一次观影后的讨论会分享南丁格尔对护理学的巨大贡献1.护理学基本概述2具有良好的身心素质和人文素养复述护士素质的内涵与要求解释护士的行为规范总结护士的非语言行为模拟护士行为规范的各种要求形成职业素质认知，树立良好的职业道德感护士素质与行为规范3具有良好的口头表达和人际沟通能力复述护士角色的历史演变归纳患者角色的特征总结护患关系的影响因素模拟一次病房护患沟通的情境具有角色代入感，关注护患关系3.护士与患者4具有良好的行为习惯和自我管理能力说出人-健康-环境-护理四概念概述健康概念总结环境对健康的影响模拟一场对糖尿病患者的健康教育形成对患者良好的教育能力护理学基本概念5掌握现代护理学的基础理论和基本知识说出护理学的相关理论:需要理论，压力理论解释护理学的基本理论如自理理论，保健模式理论总结护理程序步骤及其内容完成一份PIO格式的护理计划的制订找出护理大病历中的护理诊断，列出相应的护理计划，制订适宜的护理措施5.护理理论6遵规守纪，具有自我保护的法律意识复述护理相关的法律条文归纳护理工作中可能涉及的法律问题总结护理事故的鉴定标准举例说出护理工作中常见的法律问题，具有较强的法律观念以及自我保护意识6.护理与法律表4课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）2教学内容重点、难点、考核点课程思政元素学时1概述部分护理学基本概述1.1概述重点:南丁格尔对护理的贡献难点:护理学的发展经历的三个阶段考核点:护理学发展的三个阶段的特点；各种护理工作方式的优缺点讲解我党在延安时期的护理员浴血奋战的工作及革命情怀，重点讲述白求恩医生的故事41.2.国外护理学的形成与发展1.3.中国护理学的发展与展望1.4.护理学的范畴2素质与行为规范部分护士素质与行为规范2.1.护士素质重点:护士素质的要求难点:护士非语言行为考核点:护士素质的内容；护士的行为规范的要求。讲解我党建国初期时为护理事业献身的林菊英，林巧稚护理前辈如何摸索中建立了一整套护士的规则和规范22.2.行为规范3护患关系部分护士与患者3.1.护士角色重点:护患关系的特征与类型以及影响护患关系的因素难点:影响护患关系的因素考核点:护患关系的三种模式；护患关系的发展三阶段的内容讲解新时期党中央、国务院、卫健卫对护理工作的方针政策，以及对医闹事件的整治力度。还公立医院一个良好的工作环境43.2.患者角色3.3.护患关系4基本概念部分护理学基本概念4.1.人的概念重点:健康新概念、环境对健康的影响难点:人、健康、环境、护理这四个相互的关系考核点:世界卫生组织对健康的定义；影响健康的因素；疾病对家庭和社会的影响讲解党中央国务院关于人民健康方面出台的相关政策，尤其重点讲解习主席号召的环境保护（不要金山银山，就要青山绿水）及厕所革命等政策对人民健康的巨大意义44.2.健康的概念4.3.环境的概念4.4.护理的概念5护理理论部分5.1护理学相关理论5.1.1需要理论重点:马斯洛的人类层次需要论；拉扎勒斯的压力理论；护理程序难点:成长与发展理论考核点:马斯洛需要层次理论的内容；压力源的种类；适应的层次以及心理防御机制；护理评估的内容，书写护理诊断的注意事项，护理措施的制定原则！讲解国家出台三胎政策下，对护理人员的使命感，如:儿科护士将来潜力巨大，新生儿母婴护理也将任重道远！讲解国家的养老政策下，对养老护理人员的需求增加，家庭照护必将成为一种常见的护理方式125.1.2.压力与适应理论5.1.3.自理理论5.1.4.成长与发展理论5.2护理程序5.2.1.概述5.2.2.护理评估5.2.3.护理诊断5.2.4.护理计划5.2.5.实施5.2.6.评价6护理与法部分护理与法律6.1.护理工作中的法律问题重点:护理差错事故的分级以及惩罚程度难点:关于护理方面法律条文考核点:护理差错事故分级讲解新时代的护理人员规则及要求，让同学们在学校时就能意识到社会主义的护理事业和资本主义国家的护理事业有着巨大的不同。26.2.护理差错事故7行业新知识、新技术、新工艺、新规范新规范、新知识7.1.疫情下医护人员职业暴露应急预案演练重点:应急预案演练的视频难点:责任制护理模式的优缺点考核点:职业暴露的应对措施与时俱进，面对新的挑战，沉着应对，全心全意为人民群众的健康服务27.2责任制整理护理模式四、课程考核形成性考核占60%:课堂提问20%+平时考勤20%+作业20%终结性考核占40%：期末考核五、实施要求（一）授课教师基本要求1.专职教师基本要求（1）承担该课程的专职教师应具有护理专业等相关医学专业的本科及以上学历水平（2）具有教师资格证（3）应掌握丰富的护理心理学、护士人文修养以及基础护理理论知识及丰富的教学经验，至少在教师岗位工作三年以上（4）在认真传授知识的同时能密切与学生沟通交流，能透彻讲解与护士资格证考试中有关《护理学导论》部分的知识点2.兼职教师基本要求（1）承担该课程的兼职教师应具有护理专业等相关医学专业的本科及以上学历水平（2）应拥有丰富的临床护理工作经验，起码在临床护理一线工作满5年，职称在主管护师及以上（3）能充分了解国内各医院对护士的职业期待，积累临床上的典型案例与教学实践相结合；（4）认真传授知识的同时密切与学生沟通交流，能提供与护士资格证考试有关护理导论部分的知识点（二）实践教学条件要求1.校内实训室要求表5《护理学导论》校内实训室学院实训中心护理综合实训室（多媒体教室）面积120平米序号核心设备数量备注1多媒体系统12病床23人体模型14模拟人15智能化医学综合模拟系统12.校外实训基地表6《护理导论》课程校外实习基地序号校外实训基地名称合作企业名称校外实训基地功能备注1西安交通大学第二附属医院实习实训基地西安交通大学第二附属医院顶岗实习紧密合作型2西安市红会医院实习实训基地西安市红会医院顶岗实习紧密合作型3西安工会医院实习实训基地西安工会医院顶岗实习紧密合作型4陕西省肿瘤医院实习实训基地陕西省肿瘤医院顶岗实习紧密合作型5陕西省中医医院实习实训基地陕西省中医医院顶岗实习紧密合作型6西安中医脑病医院实习实训基地西安中医脑病医院顶岗实习紧密合作型7西安冶金医院实习实训基地西安冶金医院顶岗实习紧密合作型8西北妇女儿童医院实习实训基地西北妇女儿童医院顶岗实习紧密合作型9西安市第三人民医院实习实训基地西安市第三人民医院顶岗实习紧密合作型10宝鸡市中医医院实习实训基地宝鸡市中医医院顶岗实习紧密合作型11西安医学院附属宝鸡医院实习实训基地西安医学院附属宝鸡医院顶岗实习紧密合作型12汉中市人民医院实习实训基地汉中市人民医院顶岗实习紧密合作型13渭南市第一医院实习实训基地渭南市第一医院顶岗实习紧密合作型14榆林市星元医院实习实训基地榆林市星元医院顶岗实习紧密合作型15兰州大学第一医院实习实训基地兰州大学第一医院顶岗实习紧密合作型16天津中医药大学第一附属医院实习实训基地天津中医药大学第一附属医院顶岗实习紧密合作型17西安市第四医院实习实训基地西安市第四医院顶岗实习紧密合作型18西安市华山中心医院实习实训基地西安市华山中心医院顶岗实习紧密合作型19西安大兴医院实习实训基地西安大兴医院顶岗实习紧密合作型20富平县医院实习实训基地富平县医院顶岗实习紧密合作型21西安医学院第二附属医院实习实训基地西安医学院第二附属医院顶岗实习紧密合作型22延安大学咸阳医院实习实训基地延安大学咸阳医院顶岗实习紧密合作型23兵器工业五男二一医院实习实训基地兵器工业五二一医院顶岗实习紧密合作型24西电集团医院实习实训基地西电集团医院顶岗实习紧密合作型25咸阳市中心医院实习实训基地咸阳市中心医院顶岗实习紧密合作型26核工业四一七医院实习实训基地核工业四一七医院顶岗实习紧密合作型27西安交通大学第一附属医院实习实训基地西安交通大学第一附属医院顶岗实习紧密合作型28西安航天总医院（长安）实习实训基地西安航天总医院（长安）顶岗实习紧密合作型29西安市中心医院实习实训基地西安市中心医院顶岗实习紧密合作型30西安唐城医院实习实训基地西安唐城医院顶岗实习紧密合作型31西安市第四医院实习实训基地西安市第四医院顶岗实习紧密合作型32西安庆华医院实习实训基地西安庆华医院顶岗实习紧密合作型33长安医院实习实训基地长安医院顶岗实习紧密合作型34铜川市人民医院实习实训基地铜川市人民医院顶岗实习紧密合作型35铜川矿务局中心医院实习实训基地铜川矿务局中心医院顶岗实习紧密合作型36西安市阎良区人民医院实习实训基地西安市阎良区人民医院顶岗实习紧密合作型（三）教学方法与策略1.教学方法：案例教学法、情景教学法、讨论式教学法、护理缺陷教学法2.教学策略：采用网络教学平台实现混合式教学。（四）教材、数字化资源选用表7《护理导论》课程教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期1护理学导论978-7-117－28848-4高等卫生职业教育应用技能型规划教材张琳琳王慧玲人民卫生出版社2021年6月表8《护理导论》课程参考教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期1护理心理学基础978-7-117-28379-3国家卫计委“十三五”规划教材徐成人民卫生出版社2019年7月