大班公开课《认识日历》教案

大班公开课《认识日历》教案汇报人：2024-01-12课程介绍与目标日历基本概念解读日历中节气和节日的认知日历中数字运算能力培养时间观念培养与实践活动设计总结回顾与拓展延伸课程介绍与目标01通过认识日历，帮助幼儿建立初步的时间观念，理解时间的顺序性和周期性，为日后学习计划和时间管理打下基础。时间观念培养学会使用日历能帮助幼儿更好地安排自己的生活，如记录重要事件、规划活动等，提高生活技能。生活技能提升了解日历作为文化载体的重要性，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。文化传承与认知课程背景及意义掌握日历的基本构成和使用方法，了解公历和农历的区别与联系。知识目标能力目标情感目标能够正确识别日期、星期和月份，初步具备使用日历查询信息的能力。培养幼儿对时间的敬畏感和珍惜时间的意识，激发探索时间奥秘的兴趣。030201教学目标与要求实物日历、自制日历卡片、钟表模型等。教具准备电脑、投影仪、相关教学软件等。多媒体资源在教室内张贴各种日历图片和钟表图案，营造浓厚的学习氛围。环境布置教具和多媒体资源准备日历基本概念解读02日历是一种记录时间的工具，通常以年为单位进行编排，标注了月份、日期、星期、节气、节日等信息。定义帮助人们了解时间，规划生活和工作，传承和弘扬传统文化。作用日历的定义及作用日历的种类繁多，包括挂历、台历、墙历、电子日历等。种类不同种类的日历具有不同的特点，如挂历通常印有精美的图案和祝福语，适合挂在墙上作为装饰；台历则小巧玲珑，适合放在桌面上查看日期；电子日历则具有提醒功能，方便人们管理时间。特点日历的种类和特点年是时间的基本单位之一，通常用来表示一个完整的循环周期，如一年四季的变换。在日历中，年份用四位数表示，如2023年。是年的组成部分之一，表示一个月份的时间长度。在日历中，月份用数字表示，通常从1月到12月。是月的组成部分之一，表示一个月中的某一天。在日历中，日期用数字表示，通常从1日到31日不等。是日的组成部分之一，表示一天中的某一时刻。在日历中，时间通常用小时、分钟和秒来表示。月日时时间单位：年、月、日、时日历中节气和节日的认知03二十四节气的定义01二十四节气是指中国农历中表示季节变迁的24个特定节令，根据地球在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置变化而制定。二十四节气的意义02二十四节气指导着传统农业生产和日常生活，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。二十四节气的具体内容03包括立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。二十四节气介绍及意义

中国传统节日在日历上的体现中国传统节日的种类中国传统节日丰富多彩，包括春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。传统节日在日历上的标注传统节日在日历上通常以农历来标注，如春节是正月初一，中秋节是八月十五等。传统节日的习俗与寓意每个传统节日都有独特的习俗和寓意，如春节贴对联、放鞭炮，象征辞旧迎新；中秋节赏月、吃月饼，寓意团圆。世界性节日包括圣诞节、情人节、复活节、感恩节等，这些节日在世界各地广泛流传和庆祝。世界性节日的种类每个世界性节日都有其特定的文化背景和历史渊源，如圣诞节是纪念耶稣诞生的日子，感恩节则是美国和加拿大为了感谢丰收而设立的节日。世界性节日的文化背景不同国家和地区庆祝世界性节日的方式各不相同，但通常都包括特定的仪式、食物和礼物等。例如，圣诞节人们会装饰圣诞树，互赠礼物，享用圣诞大餐。世界性节日的庆祝方式世界性节日了解与分享日历中数字运算能力培养04比较数字大小通过比较不同日期或月份的数字大小，培养幼儿的数字大小概念。认识日历中的数字引导幼儿观察日历，了解日历中数字的含义，包括年份、月份、日期等。数字排序让幼儿尝试将日历中的数字按照大小进行排序，锻炼其数字排序能力。数字大小比较和排序训练通过日历中相邻日期或月份的差异，引导幼儿认识时间间隔的概念。认识时间间隔让幼儿计算两个日期之间相隔的天数，培养其加法运算能力。加法运算应用引导幼儿计算某个日期距离今天还有多少天，锻炼其减法运算能力。减法运算应用简单加减法运算在日历中应用判断平年和闰年教授幼儿判断平年和闰年的方法，例如能被4整除但不能被100整除的年份是闰年，能被400整除的年份也是闰年。应用到日历中让幼儿在日历中找到平年和闰年的例子，并计算它们的天数差异。了解平年和闰年向幼儿介绍平年和闰年的概念，以及它们之间的区别。拓展：平年和闰年判断方法时间观念培养与实践活动设计05123通过讲解、示范等方式，引导幼儿认识时间的重要性和意义，帮助他们建立正确的时间观念。引入时间概念指导幼儿根据自己的生活和活动需要，制定一份合理的时间表，包括起床、吃饭、学习、娱乐等各个环节。制定时间表鼓励幼儿按照时间表安排自己的活动，培养他们的自律性和独立性，让他们学会珍惜时间、合理利用时间。培养自律性珍惜时间，合理规划每日生活03培养团队协作能力鼓励幼儿在小组内互相协作，共同完成计划表，培养他们的团队协作能力和沟通能力。01确定活动目标引导幼儿明确活动的目标和意义，让他们知道自己要做什么、为什么要做以及如何做。02制定计划表指导幼儿根据活动目标，制定一份详细的计划表，包括活动的步骤、时间安排、所需物品等。制定个人或小组活动计划表组织幼儿分享自己在活动中的经验和感受，让他们学会倾听和表达，提高他们的口语表达能力。分享活动经验引导幼儿互相评价彼此的活动成果，让他们学会欣赏和尊重他人的劳动成果，培养他们的批判性思维和客观评价能力。互相评价成果在活动结束后，组织幼儿进行总结反思，让他们回顾自己的表现和不足之处，提出改进意见和建议，为下次活动做好准备。总结反思分享交流，互相评价活动成果总结回顾与拓展延伸06时间的初步概念通过学习，学生应能区分年、月、日等时间单位，并了解它们之间的关系。节日和特殊日期的认识学生应能识别一些重要节日和特殊日期，如春节、国庆节等，并了解它们的意义。日历的基本构成学生应掌握日历上月份、星期、日期的排列方式和标识方法。关键知识点总结回顾知识掌握程度学生应能自我评价对日历相关知识的掌握程度，包括识别日期、计算时间间隔等。学习态度与兴趣学生应反思自己在学习过程中的态度是否积极，是否对学习内容保持兴趣。实践能力与创新能力学生应评价自己在实践活动中的表现，如是否能独立使用日历安排自己的时间，是否能创新性地运用所学知识解决问题。学生自我评价报告家长的角色与责任家长应认识到自己在孩子学习过程中的重要性，积极参与孩子的学习活动，提供必要的支持和帮助。家校合作与沟通家长应与学校保持密切联系，及时了解孩子的学习情况和表现，共同关注