幼儿园大班数学教案《趣味拼搭》

幼儿园大班数学教案《趣味拼搭》汇报人：2024-01-12课程介绍与目标知识点梳理与导入拼搭游戏实践与探索数学思维训练与拓展情感态度与价值观培养课程总结与延伸课程介绍与目标01

教案背景适应年龄段本教案适用于幼儿园大班（5-6岁）儿童。课程定位本课程是一节以拼搭游戏为主要形式的数学课，旨在通过趣味性的拼搭活动，培养幼儿的空间思维、手眼协调能力和解决问题的能力。先决条件幼儿需具备一定的图形认知和手眼协调能力。通过拼搭活动，使幼儿能够认识并区分不同的几何图形，如正方形、长方形、三角形、圆形等。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的空间思维能力和手眼协调能力，提高幼儿观察、分析和解决问题的能力。激发幼儿对数学活动的兴趣，培养幼儿的合作精神和创新意识。030201教学目标教具积木、拼图、几何图形卡片等。多媒体资源投影仪、电脑、音响设备等，用于展示拼搭过程和成果，播放相关音乐或动画，营造轻松愉悦的学习氛围。教具和多媒体资源知识点梳理与导入02回顾幼儿已学过的基本形状，如圆形、正方形、三角形等。形状识别复习颜色的名称和特性，增强幼儿对颜色的感知能力。颜色识别回顾幼儿对大小、长短概念的理解，为后续拼搭活动打下基础。大小、长短比较回顾相关数学知识向幼儿展示一些简单的拼搭作品，让他们了解拼搭的基本形式和玩法。拼搭游戏介绍介绍拼搭所使用的材料，如积木、磁力片等，并让幼儿感受不同材料的质地和特性。拼搭材料介绍邀请幼儿参与简单的拼搭活动，让他们亲手体验拼搭的乐趣。鼓励幼儿动手尝试引入趣味拼搭概念提出问题提出一些有趣的问题，如“你能用这些积木搭出最高的塔吗？”或“你能用磁力片拼出最漂亮的图案吗？”，以激发幼儿的好奇心和探索欲望。创设情景构建一个富有童趣的情景，如“积木王国”或“磁力片魔法世界”，以吸引幼儿的注意力。鼓励创新鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尝试拼搭出与众不同的作品，培养他们的创新意识和审美能力。激发幼儿兴趣拼搭游戏实践与探索03游戏目标01通过拼搭不同形状的积木，培养幼儿的空间感知能力、手眼协调能力和解决问题的能力。游戏材料02提供多种形状和颜色的积木，确保每个幼儿都有足够的材料进行操作。游戏规则03在游戏开始前，老师向幼儿们展示不同形状的积木，并介绍它们的名称和特征。然后，老师示范如何使用这些积木进行拼搭，并鼓励幼儿们自由发挥创造力，尝试拼搭出不同的造型。游戏规则及示范在游戏开始后，幼儿们可以自由选择积木进行拼搭。老师鼓励幼儿们大胆尝试，拼搭出自己喜欢的造型，并引导幼儿在尝试中发现问题、解决问题。自主尝试老师组织幼儿们进行小组合作，共同完成一项拼搭任务。在合作中，幼儿们需要协商、分工、互相帮助，体验团队协作的重要性。团队协作幼儿自主尝试与团队协作观察内容老师密切观察幼儿在游戏中的表现，包括他们的兴趣、专注度、创造力、解决问题的能力以及与同伴的互动等。记录方式老师可以采用文字、照片或视频等方式记录幼儿的表现。这些记录不仅可以帮助老师更好地了解每个幼儿的发展状况，还可以作为幼儿成长档案的重要资料。分析评估通过对观察记录的分析评估，老师可以发现幼儿在数学和空间认知方面的优势和不足，从而为下一步的教学计划提供依据和参考。同时，老师还可以根据幼儿的表现及时调整游戏难度和策略，确保游戏的教育性和趣味性。观察记录幼儿表现数学思维训练与拓展04引导幼儿识别不同的形状，如正方形、长方形、三角形等，并理解它们的基本特征。形状识别通过拼搭活动，使幼儿感知和理解数量关系，如多少、大小、长短、高矮等。数量关系帮助幼儿建立空间方位的概念，如上下、左右、前后等，并理解它们之间的相对关系。空间方位分析拼搭过程中的数学问题分类与排序引导幼儿对拼搭材料进行分类和排序，培养他们的逻辑思维和条理性。测量与比较通过测量和比较活动，使幼儿理解量的相对性和可变性，并学习使用简单的测量工具。尝试与探索鼓励幼儿尝试不同的拼搭方法，探索多种可能性，并比较不同方法的优劣。引导幼儿运用数学方法解决问题03合作与交流鼓励幼儿与同伴合作拼搭，分享彼此的经验和想法，促进他们的社会交往和合作能力的发展。01空间想象通过拼搭活动，激发幼儿的空间想象力，鼓励他们创造出新的形状和结构。02创意表达引导幼儿用语言、动作或图画等方式表达他们的拼搭作品和想法，培养他们的创造力和表达能力。拓展幼儿空间想象力和创造力情感态度与价值观培养050102体验成功喜悦，增强自信心鼓励幼儿在完成任务时，勇于尝试、不怕失败，培养坚韧不拔的品质。通过完成拼搭任务，让幼儿感受到成功的喜悦，从而提高自信心。在小组活动中，引导幼儿学会与他人合作，共同完成拼搭任务。培养幼儿学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，懂得分享的精神。培养团队协作精神，学会分享和尊重他人激发对数学的兴趣和热爱通过趣味拼搭活动，使幼儿感受到数学的趣味性，从而激发对数学的兴趣。鼓励幼儿在日常生活中发现数学的应用，培养对数学的热爱。课程总结与延伸06形状和颜色的识别幼儿能够准确识别不同的形状和颜色，并能够按照要求进行分类。空间关系的理解通过拼搭活动，幼儿对上下、左右、前后等空间关系有了更深入的理解。创意拼搭幼儿能够发挥想象力，创造出各种有趣的拼搭作品。回顾本节课所学内容家庭亲子活动建议家长在家与幼儿一起进行趣味拼搭活动，增进亲子关系的同时，也能让幼儿在家中继续探索和学习。寻找生活中的形状和颜色鼓励幼儿在日常生活中寻找不同的形状和颜色，例如家具、玩具、食物等，提高他们对形状和颜色的敏感度。鼓励幼儿在家继续探索趣味拼搭请家长协助收集幼儿在家完成的趣味拼搭作品，可以拍照或录像保存。作品收集在幼儿园内设置一个展示区