幼儿园小班教案《谁在关心我》含反思

幼儿园小班教案《谁在关心我》含反思汇报人：2024-01-17目录CONTENTS课程介绍与背景教学过程与方法教学效果评估与反思家园共育：家长参与与支持资源拓展：相关绘本、歌曲、游戏等推荐总结回顾与展望未来01课程介绍与背景认知目标情感目标行为目标教学目标与意义通过故事、游戏等形式，引导幼儿感知和理解“关心”的含义，懂得关心他人是一种美德。激发幼儿对他人的关爱之情，学会表达对他人的关心和感激。鼓励幼儿在日常生活中主动关心他人，培养良好的行为习惯和道德品质。以生动有趣的故事、儿歌和游戏为载体，引导幼儿在轻松愉快的氛围中感知和理解“关心”的含义。教材内容注重情感渗透和行为引导，通过多样化的活动形式激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿全面发展。教材特点教材内容及特点适用对象：幼儿园小班幼儿。建议年龄：3-4岁。适用对象及建议年龄02教学过程与方法通过播放一段温馨的视频或展示相关图片，引起幼儿对“关心”这个话题的兴趣。简要介绍本次活动的主题——“谁在关心我”，并告诉幼儿们将通过故事和游戏来探讨这个主题。导入环节：引起兴趣，明确主题明确主题激发兴趣讲述故事提出问题讲解环节：阐述故事，引导思考在故事的关键点，提出一些引导性的问题，例如：“小熊遇到了什么困难？”“都有谁来关心小熊了？”“他们是怎么做的？”等等，引导幼儿思考和表达。讲述一个与主题相关的故事，例如一个关于小熊得到不同动物关心的故事。通过生动有趣的情节和形象，帮助幼儿理解“关心”的含义和表达方式。123表演故事分配角色分享感受实践环节：角色扮演，加深理解根据故事内容，为幼儿分配不同的角色，例如小熊、小兔子、小猴子等。提供必要的道具和服饰，帮助幼儿更好地进入角色。在教师的指导下，幼儿们按照故事情节进行角色扮演。通过亲身参与和表演，加深幼儿对“关心”行为的理解和体验。在表演结束后，组织幼儿分享自己扮演角色时的感受和体会。鼓励幼儿表达自己的想法和感受，进一步加深对“关心”行为的理解和认识。03教学效果评估与反思

孩子们的表现和反应积极参与孩子们在课堂上表现出浓厚的兴趣，积极举手发言，参与到各个教学环节中。情感共鸣通过故事和情境的创设，孩子们能够体会到被关心、被爱的情感，产生强烈的共鸣。创意表达在绘画、手工等艺术表现环节，孩子们能够发挥自己的想象力和创造力，用独特的方式表达自己的感受和想法。情境创设通过生动的故事和情境创设，成功引导孩子们进入到教学主题中，激发他们的学习兴趣。多样化教学方法运用讲解、示范、讨论、游戏等多种教学方法，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习。教学中的优点和不足关注个体差异：在教学中关注每个孩子的表现和需求，及时给予指导和帮助，促进孩子们的个性化发展。教学中的优点和不足由于教学内容较多，时间安排略显紧张，部分环节没有得到充分展开。时间安排虽然孩子们积极参与，但在一些环节的互动深度不够，没有充分引导孩子们进行深入思考和表达。互动深度教学中的优点和不足01020304优化时间安排加强互动深度关注个体差异丰富教学资源对未来教学的建议和改进措施根据教学内容和孩子们的实际情况，合理调整时间安排，确保每个教学环节都能得到充分展开。在教学中增加更多引导性的问题和讨论环节，激发孩子们的思考和表达能力，加深他们对教学内容的理解和掌握。积极寻找和整合优质的教学资源，如优秀的儿童文学作品、生动的音视频材料等，为孩子们提供更加丰富多彩的学习体验。进一步关注每个孩子的表现和需求，制定个性化的教学方案，确保每个孩子都能得到适宜的教育和引导。04家园共育：家长参与与支持家长是孩子最亲近的人，他们的关爱和支持对孩子的情感发展至关重要。情感支持榜样作用教育引导家长的言行举止都会对孩子产生潜移默化的影响，因此家长需要做好榜样，传递正能量。家长需要关注孩子的成长过程，给予适当的教育和引导，帮助孩子树立正确的价值观和人生观。030201家长在孩子成长中的作用让孩子学会换位思考，理解他人的感受和需要。培养同理心鼓励孩子与他人分享自己的物品、时间和经验，培养孩子乐于助人的品质。鼓励分享为孩子创造关心他人的机会，如参加志愿服务、帮助有困难的人等。创造机会如何引导孩子关心他人家长需要了解学校的教育理念和教学计划，以便更好地配合学校进行教育。了解学校教育理念家长应积极参与家校沟通，了解孩子在学校的表现和需要，与学校共同协作，促进孩子全面发展。积极参与家校沟通家长应支持学校组织的各项活动，鼓励孩子积极参加，提升孩子的综合素质和社交能力。支持学校各项活动家长如何配合学校进行教育05资源拓展：相关绘本、歌曲、游戏等推荐这是一本经典的绘本，通过大兔子和小兔子之间充满创意和趣味的对话，展现了亲子之间深厚的爱意。绘本中的插图精美，文字简洁易懂，非常适合幼儿园小班的孩子阅读。《猜猜我有多爱你》这本绘本以一个孩子的视角，描述了自己眼中无所不能的爸爸，展现了父子之间深厚的情感。绘本中的插图生动有趣，文字诙谐幽默，能够引起孩子们的共鸣。《我爸爸超厉害》绘本推荐：《猜猜我有多爱你》等歌曲推荐：《找朋友》等《找朋友》这是一首经典的儿童歌曲，歌词简单易懂，旋律欢快活泼，非常适合幼儿园小班的孩子演唱。通过这首歌曲，孩子们可以学会与他人友好相处，培养社交能力。《我爱我的幼儿园》这首歌曲描绘了孩子们在幼儿园中快乐生活的场景，表达了孩子们对幼儿园的喜爱之情。歌曲旋律优美，易于传唱，能够激发孩子们对幼儿园的归属感和热爱。“角色扮演”游戏这类游戏可以让孩子们通过扮演不同的角色，体验不同的生活场景和社交互动，从而培养他们的想象力、创造力和社交能力。比如可以让孩子们扮演医生、病人、老师、学生等角色，进行问诊、上课等模拟活动。“找朋友”游戏这类游戏可以帮助孩子们认识更多的朋友，提高他们的社交能力。比如可以组织孩子们围成一圈，边唱歌边传递一个物品，当歌曲停止时，拿到物品的孩子要介绍自己并选择一个朋友，然后一起表演节目或者分享自己的小秘密。游戏推荐：“角色扮演”等互动游戏06总结回顾与展望未来教学目标通过故事、游戏等形式，让孩子们理解关心他人的重要性，培养他们的同理心和感恩之心。课程主题《谁在关心我》故事讲解通过生动的故事，让孩子们了解关心他人的行为和言语。手工制作引导孩子们制作感恩卡片，表达对身边人的感激之情。角色扮演让孩子们扮演故事中的角色，体验被关心和关心他人的感受。本次课程重点内容回顾情感表达孩子们学会了用言语和行动表达对他人的关心和感激，情感表达更加丰富。社交能力通过本次课程，孩子们更加懂得关心他人，与同伴之间的相处更加融洽。同理心培养孩子们逐渐学会站在他人的角度思考问题，同理心得到进一步提升。孩子们在成长过程中的变化在未来的教育中，应更加注重德育