小班安全教案《我爱我自己》教案

小班安全教案《我爱我自己》教案汇报人：2024-01-19目录课程介绍与目标自我认知与安全意识培养日常生活中的安全知识与行为应对突发事件的自救与互救能力情绪管理与心理健康辅导家长参与与家园共育01课程介绍与目标通过本课程，引导幼儿树立自我保护意识，学会在日常生活中照顾自己，避免危险。自我保护意识培养帮助幼儿更好地适应幼儿园生活，培养独立自主的品质，减轻家长和老师的负担。适应幼儿园生活教案背景及目的010203知识目标使幼儿了解基本的自我保护知识，如防火、防溺水、防触电等。能力目标培养幼儿观察、思考和判断危险的能力，以及在紧急情况下寻求帮助和自救的能力。情感目标激发幼儿爱护自己、珍惜生命的情感，增强自信心和责任感。教学目标与要求课程时间01本课程共计4个课时，每周进行1次，每次30分钟。课程内容02分为四个主题，分别是防火安全、防溺水安全、防触电安全和紧急情况下的自救与互救。每个主题将通过讲解、示范、游戏等多种形式进行。课程安排03第一课时介绍课程目标和自我保护的重要性；第二课时学习防火安全知识；第三课时学习防溺水安全知识；第四课时学习防触电安全知识并进行紧急情况下的自救与互救演练。课程安排与时间02自我认知与安全意识培养教授幼儿认识头、手、脚、眼、耳、鼻等身体部位，并能正确说出它们的名称。身体部位名称身体部位位置身体部位作用通过游戏和互动，让幼儿指出自己或他人的身体部位，加深对身体部位位置的认识。简单介绍每个身体部位的基本功能，如手可以抓握、脚可以行走等。030201认识自己的身体部位讲解眼、耳、鼻等感觉器官的功能，如眼睛可以看到东西、耳朵可以听到声音、鼻子可以闻到气味等。感觉器官功能介绍手、脚等运动器官的功能，如手可以抓握、脚可以行走、跳跃等。运动器官功能通过游戏和活动，让幼儿体验身体协调与平衡的重要性，如走平衡木、做瑜伽等。身体协调与平衡了解身体部位的功能教授幼儿基本的安全常识，如不随便跟陌生人走、不触摸危险物品等。安全常识教育通过模拟危险情境，让幼儿了解如何避免危险和寻求帮助，如火灾逃生演练、防溺水教育等。危险情境模拟教授幼儿简单的自我保护技能，如遇到危险时大声呼救、寻找安全出口等。同时，教育幼儿在面对危险时要保持冷静和勇敢，学会寻求帮助和解决问题。自我保护技能培养培养自我保护意识03日常生活中的安全知识与行为教育儿童不玩火，远离火源，并学会在紧急情况下如何报警和自救。防火意识教导儿童不随意拆卸电器，不乱动电源插座，以及如何在家长指导下安全使用电器。电器安全教育儿童避免在家中攀爬高处，不乱动危险物品，如刀具、药品等。防止意外伤害家庭安全常识安全游戏教导儿童在课间活动时注意安全，避免激烈碰撞和危险动作。遵守校规教育儿童遵守学校规章制度，不随意离开校园，不私自外出游玩。应对突发事件教育儿童在紧急情况下听从老师指挥，有序疏散，不惊慌失措。校园安全注意事项交通安全教育儿童遵守交通规则，不随意穿越马路，不在马路上玩耍。同时，家长也需以身作则，遵守交通规则，为孩子树立榜样。防走失措施教导儿童在外出时紧跟家长或老师，不轻易相信陌生人，不随意接受陌生人的礼物或帮助。家长也需时刻保持警惕，确保孩子在视线范围内。应对突发情况教育儿童在遇到紧急情况时保持冷静，及时寻求帮助或报警。同时，家长也需提前了解相关应急措施和联系方式，以便在需要时迅速采取行动。外出时的安全防范措施04应对突发事件的自救与互救能力用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进，避免吸入有毒烟雾；按照安全出口指示牌指引，快速有序地撤离火场。不乘坐电梯，因为火灾可能导致电梯停电或失控；不贪恋财物，生命安全第一；如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。火灾逃生方法及注意事项注意事项火灾逃生方法地震应对措施在室内时，选择结实的桌子下、墙角或卫生间等狭小空间躲避，保护头部；在室外时，远离高大建筑物、广告牌等危险物，到开阔地带躲避。其他自然灾害应对措施遇到洪水时，向高处转移，避免被洪水冲走；遇到台风时，关好门窗，避免被强风吹落的物品砸伤；遇到雷电时，不在大树下避雨，不使用金属物品。地震等自然灾害的应对措施ABDC不轻信陌生人不随便接受陌生人的礼物或邀请，不跟随陌生人去不熟悉的地方。保持警惕时刻注意周围环境和人群的变化，发现可疑情况及时报警或寻求帮助。学会拒绝对于陌生人的不合理要求或请求，要学会拒绝并明确表达自己的想法和态度。记住重要信息牢记家庭地址、父母电话等重要信息，以便在紧急情况下及时联系家人或报警求助。遇到陌生人时的自我保护策略05情绪管理与心理健康辅导

学会表达自己的情感和需要倾听自己的内心教导幼儿认识自己内心的感受，学会分辨不同的情绪，如喜怒哀乐等。表达情感鼓励幼儿用适当的语言和表情来表达自己的情感，让他们知道表达情感是正常的，并且是被接受的。沟通需要引导幼儿学会在适当的时机和场合下，向他人表达自己的需要和想法，以便更好地与他人沟通和交流。积极应对鼓励幼儿在遇到困难时保持积极乐观的心态，尝试寻找解决问题的办法，而不是轻易放弃。寻求帮助教导幼儿在遇到无法解决的问题时，学会向他人寻求帮助和支持，这并不是软弱的表现，而是明智的选择。认识挫折教育幼儿认识到生活中会遇到挫折和困难，这是正常的，而且挫折也是成长的一部分。培养积极乐观的心态面对困难123与幼儿建立信任关系，让他们知道无论何时何地，都可以向老师或家长寻求帮助和支持。建立信任教育幼儿学会基本的沟通技巧，如倾听、表达、反馈等，以便更好地与他人建立联系和交流。沟通技巧鼓励幼儿学会与他人合作和分享，培养他们的团队精神和协作能力，同时也能增强他们的人际交往能力。合作与分享寻求帮助和支持，建立良好人际关系06家长参与与家园共育03孩子安全行为的榜样家长自身的安全行为将直接影响孩子，因此应以身作则，遵守各项安全规则。01孩子的首席安全守护者家长应时刻关注孩子的安全，为他们提供安全的生活环境和必要的保护。02安全知识的传播者家长需要向孩子传授基本的安全知识，如防火、防溺水、防触电等。家长在安全教育中的角色和责任家园合作，共同开展安全教育家长和教师可以共同设计和实施安全教育课程，让孩子在多样化的活动中掌握安全知识。家园互动，促进孩子全面发展通过家园互动活动，如亲子运动会、安全知识竞赛等，增进亲子关系，同时提升孩子的安全意识。家园沟通，及时了解孩子情况家长和教师应保持密切沟通，及时了解孩子在园所和家庭中的表现和安全状况。家园共育，共同关注孩子成长设定评估