第二节生物与环境组成生态系统课件

生物与环境组成生态系统铁岭二中第一单元第二章第二节1可编辑课件PPT下图画出了草原上的部分生物。有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么？想一想，议一议草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。这个实例说明，生物与环境是一个不可分割的整体。2可编辑课件PPT1、生态系统的概念

在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。3可编辑课件PPT草原上所有的植物两只狗哪些是属于生态系统？？草原上所有的生物课堂训练4可编辑课件PPT判断下列选项中，哪些属于生态系统？一个水族箱一片森林一块农田一个湖泊一群鱼树桩上的细菌真菌5可编辑课件PPT请思考：下列哪些属于生态系统？哪些不属于生态系统？为什么？一个池塘、一条河流、一间教室、生物圈、一片草原的所有生物。（生态系统：一个池塘、一条河流、生物圈）（非生态系统：一间教室、一片草原的所有生物）一试身手6可编辑课件PPT2、生态系统的组成7可编辑课件PPT资料分析分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。啄木鸟在树干上找虫吃P20讨论

1.树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？答：昆虫的幼虫吃树干中的有机物，啄木鸟吃昆虫的幼虫。(捕食关系)8可编辑课件PPT腐烂的树桩上长出许多真菌2.腐烂的树桩最终会消失吗？答：会。树干中的有机物会被真菌、细菌等分解成无机物（水、二氧化碳、无机盐）。树桩上长出真菌，会将树桩分解成碎片，使坚硬的树桩慢慢腐烂。在树桩腐烂的过程中，还有另一类你看不见的生物在起作用，那就是细菌。9可编辑课件PPT小结：生态系统的组成生物部分非生物部分植物动物细菌、真菌——阳光、空气、水、温度等————生产者————————消费者——分解者生态系统10可编辑课件PPT生态系统的组成：生物部分阳光、空气和水……

非生物部分：生态系统细菌、真菌——分解者(将有机物分解成无机物，供植物重新利用)植物——生产者（能够通过光合作用制造有机物）动物——消费者(不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食)11可编辑课件PPT生产者、消费者和分解者的关系示意图12可编辑课件PPT生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系.13可编辑课件PPT食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状顺序。起始环节是生产者。生产者消费者消费者如：树虫鸟3.食物链和食物网14可编辑课件PPT动动脑树叶蝉螳螂黄雀“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么现象？捕食

写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整的食物链。15可编辑课件PPT食物链表示方法：写法要求：1、从生产者（植物）开始。2、以最高级消费者（动物）结束。3、箭头指向取食者或捕食者。树叶蝉螳螂黄雀生产者

初级消费者

次级消费者

三级消费者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级4、不能出现分解者（细菌和真菌）和非生物部分16可编辑课件PPT食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。17可编辑课件PPT观察下图所示生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系。青蛙食草昆虫蜘蛛吃虫的鸟草鼠兔18可编辑课件PPT阳光呼吸消耗呼吸消耗呼吸消耗能量能量能量物质物质物质

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。19可编辑课件PPT比如，有毒物质很难被降解，当人类将它们排放进生态系统时……有毒物质就会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身……20可编辑课件PPT

物质流动1.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？2.为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？

因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易被分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累就越多。21可编辑课件PPT有些物质难分解，会出现富集，对生态系统造成危害。22可编辑课件PPT

DDT是一种化学药剂,喷洒在植物上可以杀虫,苍蝇、蚊子一碰到DDT就死亡.但是DDT在自然界中它很难分解。长期地、大量地、不合理地使用，会造成环境污染。

资料23可编辑课件PPT检测对象ABCDEDDT浓度0.0052.00.575.50.04如果这5种生物是一条食物链中的一部分，请你用字母和箭头表示出来这条食物链

。由表中看出，有毒物质DDT会通过

不断积累，受害最为严重的生物是

。AECBD食物链D动动脑：24可编辑课件PPT野兔的数量会不会无限增长？

野兔的数量增加，草的数量会减少，从而限制兔数量的增加，草兔

在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木生长十分繁茂，兔的数量会由于食物充足而大量增加。生态系统具有一定的自动调节能力25可编辑课件PPT牧草牛羊草场退化土地沙漠化如果牧场放养的牲畜太多，草场会发生哪些变化？

在草场上适度放牧。草场会由于牧草的不断生长而维持原状。

在生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。

生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。26可编辑课件PPT小结：●生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，形成一种动态的平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。●生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。●生态系统的自动调节能力是有一定限度的。●人类活动是对生态系统影响最大的因素。27可编辑课件PPT一、生态系统的概念：二、生态系统的组成：生态系统生物部分植物-----------------动物-----------------细菌，真菌--------非生物部分------------三、食物链和食物网：四、生态系统有一定的自动调节能力，但是有限度光、空气、水等生产者消费者分解者

在生态系统中物质和能量沿着

流动，有毒物质能沿着食物链和食物网

。本课小结食物链和食物网积累在一定的地域内，

与

所形成的统一的整体。生物环境28可编辑课件PPT练习1、判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。（1）一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。（）（2）生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。（）（3）生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏。（）√××29可编辑课件PPT2、下列四个选项中，正确表示食物链的是：A、阳光草牛虎B、鼠蛇鹰C、鹰蛇青蛙昆虫D、草兔鹰D30可编辑课件PPT1、生态系统是指（）A、一种生物的总和B、生物及其生存环境C、所有生物的总和D、生物生存的环境2、一个生态系统无论大小，都是由（）A、生产者、消费者和分解者组成B、动物和植物组成C、生物部分和非生物部分组成的D、所有生物组成的BC习题：31可编辑课件PPT3、下列各项中，属于生产者的是（）

A、草履虫B、细菌

C、蘑菇D、草4、海洋生态系统中，数量最多的是（）

A、浮游植物B、肉食鱼类

C、浮游动物D、大型鱼类DA32可编辑课件PPT5、生产者与消费者之间的关系主要是（）

A、相互利用B、吃与被吃

C、相互竞争D、互惠互利B6、在一个由草鼠狐组成的食物链中,若消灭全部的狐,鼠的数量会()

A缓慢上升B迅速上升

C仍保持相对稳定

D先迅速上升然后急剧下降D33可编辑课件PPT1.下列属于生态系统的是（）A.一瓶水中的微生物B.一块石头上的所有生物C.一块农田D.一块馒头上的霉菌2.连接生命世界和无机界的两个重要部分是(

)A.生产者和非生物成分B.消费者和非生物成分C.生产者和消费者D.生产者和分解者CD34可编辑课件PPT3.下列关于生产者、消费者、分解者三者之间关系正确的是(

)

A.生产者消费者分解者

B.生产者分解者消费者

C.生产者消费者

分解者

D.生产者消费者

分解者D35可编辑课件PPT4.右图为某生态系统的食物网，请据图回答问题：（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还要补充（）部分和（）者。（2）该生态系统中有（）条食物链。最长的一条食物链可表示为（）。（3）从总体上看，植物的数量总比食草动物（），食草动物的数量总比食肉动物（）。非生物分解4植物→鼠→蛇→鹰多多36可编辑课件PPT5.右图表示一个草原生态系统中狼、草类和兔子的数量关系图，请据图回答问题：（1)指出A、B、C所表示的生物及所在生态系统中的成分A___________B_____________C_____________。

(2)此生态系统中，数量最多的是______，数量最少的是______。ABC狼消费者兔子消费者草生产者CA37可编辑课件PPT（3）冬天，草类减少，兔子的数量_____，狼的数量______，春天雨量充足，草类增多，此时兔