存在心理学课件

西方心理学的“第三大势力”现象学心理学存在心理学人本主义心理学第十六章存在心理学第一节存在心理学概述第二节存在心理学的主要理论第三节存在心理学的简要评价第一节存在心理学概述一、存在心理学产生的背景（一）社会背景资本主义取得高速的发展，使人的劳动和生存方式发生了巨大的变化。第一次世界大战给人们带来了巨大的影响和创伤经济大萧条的影响（二）哲学背景1.海德格尔（MHeidegger）存在（being）存在者（beings）此在（Dasein）人的存在被抛死亡活于当下史铁生《我与地坛》这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？并且庆幸并且感激这样的安排？剩下的就是怎样活的问题了，这却不是在某一个瞬间就能完全想透的、不是一次性能够解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以，十五年了，我还是总得到那古园里去，去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。2.萨特“存在先于本质”，人始终在不断地生成变化，没有既定的本质。人的存在是绝对自由的，不受任何条件的决定。但与自由相并列，是承担选择后果的责任。人在自由中，有着相伴随的体验，即烦恼。人也可能逃避自由，进而自欺。（三）心理学背景精神分析为存在心理学展现了一幅处于挣扎中的人的图景。反对弗洛伊德的泛性论和决定论倾向，提倡在对精神分析进行改造的基础上，发展存在心理学。二、存在心理学的发展及其代表人物（一）早期存在心理学:欧洲1.宾斯万格路德维格·宾斯万格（LudwigBinswanger，1881～1966）早期存在心理学最重要的代表。2.鲍斯梅达德·鲍斯（MedardBoss,1903～1990）更多地受到海德格尔后期观点的影响。3.弗兰克尔维克多·弗兰克尔（ViktorEFrankl,1905～1997）意义治疗学(logotherapy)，“维也纳第三心理治疗学派”。（二）后期存在心理学:美国和英国1.罗洛·梅（RolloMay,1909～1994）“美国存在心理学之父”2.布根塔尔布根塔尔（JamesBugental,1915～2008）在美国存在心理学中的地位仅次于罗洛·梅。3.莱因莱因（RonaldDLaing,1927-1989）英国最重要的存在心理学家第二节存在心理学的主要理论一、心理学的科学观：人文科学观存在心理学持人文科学观反对自然科学心理学基于二元论的还原论和机械论倾向。以人的存在为核心，坚持人与世界不可分离，人的存在始终是现实、个别和变化的，人通过自己的选择和承担责任来发展自己。二、心理学的对象论：存在分析观（一）存在的本质：在世存在1.宾斯万格和鲍斯人的存在的展开有着自身的限制。人的存在并非被动地承受世界，而是始终处于不断的变化中。人通过自主选择，朝向未来的可能性发展，达到超世存在。2.罗洛·梅存在的六种特征自我核心自我肯定参与觉知自我意识焦虑3.布根塔尔存在被给予性的四个方面有限性行动潜力选择性疏离性和关联性4.莱因存在性不安精神分裂性个体也就是存在性不安的个体，他们的经验整体分裂为二与周围世界的关系出现了分裂与自身的关系出现了分裂（二）存在的方式周围世界自然世界或物质的世界共同世界人与人相互交往的人际世界自我世界个人主观体验的世界三、心理学的方法学：现象学方法存在心理学更多地使用现象学范畴来发现经验的本质结构。1.时间性体验到的时间在抑郁症患者的经验中，时间近乎停止2.空间性经验到的空间3.因果性在忧郁症患者身上，决定关系处于突出地位，患者强烈地感受到自己遭受着阴沉世界的压迫，无力反抗。4.实体性经验到的各种物理特质，如颜色、亮度、温度等在抑郁患者的眼中，世界是黑暗的。在躁狂患者的眼中，世界则是玫瑰红色的。四、存在的主题1.本真（1）在宾斯万格和鲍斯看来，本真地生存意味着人朝向未来的可能性发展，并逐渐实现可能性。（2）布根塔尔将本真视作人的理想的存在方式。他区分出本真存在的四种维度：信念、献身、创造和爱。2.焦虑（1）罗洛·梅的焦虑本体论个体所持的对作为人格的存在的最根本的一些价值受到威胁，自身安全受到威胁，由此引起的担忧便是焦虑正常焦虑是人成长的一部分。神经症焦虑是对客观威胁作出的不适当的反应。（2）布根塔尔的拓展存在的焦虑有限性方面体现为命运与死亡行动潜力方面体现为罪疚与惩罚选择性方面体现为空虚与无意义疏离性与关联性方面体现为孤独与分离神经症焦虑四个方面依次体现为卑微感，责备感，荒谬感和疏远感。（3）莱因的非存在性焦虑吞没个人畏惧与他人或自己联系会丧失自身，产生的焦虑。内爆个人畏惧现实填充内心虚空会造成丧失，产生的焦虑。僵化个人畏惧被非人化或物化产生的焦虑。焦虑会进一步导致自我与身体的分离乃至自我的分裂，使人遁入虚假自我中，忙于维护真实自我的幻想，最终走向自我的崩溃。3.意义弗兰克尔人最根本的动力是追求意义的意志，如果缺乏意义的意志，就会产生存在挫折和存在神经症。发现意义的三条路径创造一件工作或做一件实事。途径是体验一些价值如真、善、美，或通过爱体验一个人。经受苦难。在受难中，人更能够激发人的潜力，觉知生活与存在的意义。五、心理治疗（一）宾斯万格和鲍斯的存在分析疗法心理治疗的一个重要环节是促进患者的自我理解。当患者觉知并把握了自己的生存境况时，才可能采取新的世界设计，付诸行动。在心理治疗中，治疗师与患者的关系非常重要。治疗师要与患者展开真正的交往。较多地使用精神分析的治疗方法，但从存在出发，给出了不同的解释。（二）罗洛·梅的存在心理疗法1.基本原则理解原则，指治疗师理解病人的世界，只有在此基础上，才能够使用技术。体验原则，指治疗师要促进患者对自己存在的体验，这是治疗的关键。在场原则，治疗师应排除先见，进入到与病人间的关系场中。行动原则，指促进患者在选择的基础上，投身于现实行动中。2.心理治疗的阶段愿望阶段，发生在觉知层面。治疗师帮助患者，使他们产生愿望和愿望的能力，以获得情感上的活力和真诚。意志阶段，发生在自我意识层面，治疗师促进患者在觉知基础上产生自我意识的意向，决心与责任感阶段，治疗师促进患者从前两个层面中创造出行动模式和生存模式，从而承担责任，走向自我实现、整合和成熟。（三）莱因的心理疗法心理治疗的核心在于患者重返自己的真实自我。在治疗中，治疗师需要促进患者对自己虚假自我的体认和把握。只有在逐渐摆脱僵硬的虚假自我的基础上，才能够向真实自我迈进。关注患者存在的家庭和社会背景。患者正是在家庭和社会的压迫下，逐渐发展起虚假自我，走向精神分裂。（四）弗兰克尔的意义疗法心理治疗的核心在于发现生活的意义。去反思将注意力转向积极方面，从而确立新的生活目标，发现新的意义。矛盾意向指