中考语文第一轮复习：古诗文积累与阅读：教材古诗词梳理和训练 课件

八年级(上)13．野望*唐·王绩诗词原文理解鉴赏东皋薄bó暮望，徙xǐ倚yǐ欲何依。[薄暮：傍晚。薄，接近。徙倚：徘徊。]内容：以“望”字点题，交代时间、地点，以及人物心情。炼字、情感：“徙倚”，写出了诗人内心的苦闷和矛盾；“欲何依”，化用曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”，表现出诗人想在政治上有所作为，却郁郁不得志的迷茫和失意情绪。树树皆秋色，山山唯落晖。描写：写远望夕阳余晖晕染下的树木和山峰的景色，是静态的远景。手法、情感：寓情于景，渲染诗人孤寂苦闷的心绪。牧人驱犊dú返，猎马带禽归。[犊：小牛。这里指牛群。禽：泛指猎获的鸟兽。]描写：特写牧人日落而息、猎人满载而归的画面，是动态的近景。情感：“返”“归”两字进一步反衬诗人忧郁、孤独无依的心情。链接：晨兴理荒秽，带月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)相顾无相识，长歌怀采薇。[采薇：采食野菜。比喻隐居不仕。]用典：运用伯夷、叔齐首阳山采薇而食的典故，表达诗人对古时的隐者伯夷和叔齐的怀念。诗人感觉自己虽身处陶渊明般境地，却与之若即若离，只好向先贤寻找慰藉，放声高歌。手法、作用：首尾呼应，直抒胸臆，收束全诗。【参考译文】傍晚的时候伫立在东皋怅望，徘徊不定不知该归依何方。每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。放牧的人赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎获的鸟兽归来。大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈。【主旨情感】这首诗通过描写秋天薄暮时分闲适的田园风光，抒发了诗人彷徨、孤独的心情和隐逸山林的愿望。【写作特色】遣词造句朴素自然，意境清新恬淡，一洗齐梁以来的雕饰浮艳之气，开唐代律诗风气之先。14．黄鹤楼唐·崔颢诗词原文理解鉴赏昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。用典：以神话传说起笔，增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。炼字：“空”字强调空间上的虚无，抒发鹤去楼空、物是人非的无限感慨。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。[悠悠：飘飘荡荡的样子。]炼字：“空”字强调时间上的邈远，重在抒情，表达了诗人因漂泊在外而产生的孤独、寂寞和惆怅之感。修辞：双关。“不复返”一语双关，不仅写出了黄鹤不再回来，更暗示岁月一去不复还。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。[川：平川、原野。历历：分明的样子。萋萋：草木茂盛的样子。]内容：从怀古之思回到现实，写登楼所见明丽的景色，境界阔大，色彩鲜明。画面：在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野上那一棵棵葱翠的树木，清晰可辨；长江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。语言：对仗工整，各用一个叠词，声调铿锵，音韵清朗，富于音乐美。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。[乡关：故乡。]修辞、情感：运用设问，即景生情，以“愁”字收篇，表达了诗人思念家乡的思想感情。【参考译文】昔日仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见飘飘荡荡的白云。晴日里汉阳原野上树木分明可见，鹦鹉洲上草木茂盛。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？笼罩江面的雾霭，给人带来深深的愁绪。【主旨情感】本诗描写了诗人登黄鹤楼远眺的所见所感，抒发了诗人吊古怀乡之情。15.使至塞上唐·王维诗词原文理解鉴赏单车欲问边，属国过居延。[属国：典属国的简称。汉代称负责少数民族事务的官员为典属国，诗人在这里借指自己出使边塞的使者身份。]内容：首联点题，交代地点和事由。“单车”表现出形单影只的情状，表达了行程中内心的孤寂感；“欲问边”交代了出使的目的；“过居延”表现关塞迢迢，山高路远，烘托孤寂的心情。征蓬出汉塞，归雁入胡天。[征蓬：飘飞的蓬草，古诗中常用,来比喻远行之人。]修辞：运用比喻和对偶，即景生情，以景物自比，既言事，又写景，传达出诗人漂泊无定的内心感受。炼字：“出”“入”描绘动态景物，与颈联“直”“圆”描绘静态景物相结合，使画面富有变化，意境深远。大漠孤烟直，长河落日圆。[孤烟：指烽烟。长河：指黄河。]画面：极目大漠，不见村落，只见一线孤烟，冲霄上腾，与天相接，显得格外笔直；遥望长河，不见树木，只见一轮落日在河面活动，显得格外浑圆。这两句以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”。炼字：“大”写出了边塞沙漠的浩瀚无边；“长”写出了黄河横贯沙漠、杳无尽头的景象；“直”写出了孤烟直上云霄的气势，有雄浑壮阔之美；“圆”给人以亲切温暖而又苍茫之感。萧关逢候骑，都护在燕然。[候骑：负责侦察、巡逻的骑兵。都护：官名，汉代始置，唐代边疆设有大都护府，其长官称大都护。这里指前线统帅。]用典：运用“燕然勒功”的典故，暗示前方战事取得了胜利。这里“燕然”不是实指燕然山，而是借指前线。内容、情感：诗人行至萧关，得知前线大捷，个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消散，有的只是慷慨悲壮的情感，表现出诗人的达观。【参考译文】轻车简从去慰问边关守军，我作为使者经过辽远的边塞地区。(我)恰似飘飞的蓬草随风飘转出汉塞，又像振翅北飞的归雁飞入胡天。浩瀚沙漠中一柱烽烟直上云天，黄河边上落日正圆。走到萧关，遇到负责侦察、巡逻的骑兵，得知统帅正在前线。【主旨情感】本诗通过描写出使塞外途中所见的壮丽风光，表达了诗人因受排挤而孤寂、飘零的心情，以及面对大漠雄浑的景色而升华出的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达的情怀。16.渡荆门送别*唐·李白诗词原文理解鉴赏渡远荆门外，来从楚国游。[从：往。]内容：首联点题，以叙事为主，交代地点和事由。山随平野尽，江入大荒流。[大荒：辽远无际的原野。]内容：以移动视角描写景物变化。炼字：“随”“入”两字化静为动，使景物富于动态，显得视野辽阔，境界高远。链接：星垂平野阔，月涌大江流。(杜甫《旅夜书怀》)月下飞天镜，云生结海楼。[海楼：海市蜃楼。这里形容江上云霞多变形成的美丽景象。]内容：以静观的视角，描摹江上的美景，宛如两幅图画：水中映月图、天边云霞图。修辞：运用比喻，写映入水中的明月如同明镜，表现江水的澄澈和平缓；写江上的云霞如同海市蜃楼，表现了云霞的变幻多姿。情感：这两联所写景物，或天高地远、气象阔大，或风物灵动、景色优美，正是作者喜悦开朗心境的展现，洋溢着青春的活力。仍怜故乡水，万里送行舟。[怜：喜爱。]修辞：运用拟人，表现了故乡水万里相送，对诗人恋恋不舍的深情，照应诗题。情感：不说自己思念故乡，而说故乡水情深意重，含蓄地抒发了思乡之情。【参考译文】我乘舟渡江来到遥远的荆门外，将要前往楚国的境内游览。山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水奔涌着流入辽远无际的原野。月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜，天边云霞飘飞，结成绮丽的海市蜃楼。我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小船。【主旨情感】这首诗通过对长江沿途景物的描写，展现了一幅由高山、原野、明月、云霞构成的奇丽画卷，表现了诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦，也表达了诗人对故乡的依依惜别之情。17.钱塘湖春行唐·白居易诗词原文理解鉴赏孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。[初：刚刚。]内容：首联点题。第一句点明地点，交代游踪；第二句写景，从大处落笔，勾画西湖早春的轮廓。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。[暖树：向阳的树。]炼字：“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，表明莺尚少，燕不多，写出了西湖早春的特点，表达了诗人的欣喜之情。“争”“啄”将早莺争相飞向暖树、新燕衔泥筑巢的动态场景描写得惟妙惟肖，准确表明时间是早春。修辞：运用了拟人、对偶的修辞手法，写出了春天的活力。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。炼字：“乱”字写出了花的颜色和种类繁多，突出了早春花的特点；“浅”字生动形象地写出了春草渐绿，但尚未丰茂，只能遮没马蹄的特点。两字点明早春时令，突出了诗人对早春的喜爱之情。内容、情感：颔联写禽鸟活动，颈联写植物生长，流露出诗人对眼前早春美景的喜爱之情。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。[白沙堤：指西湖的白堤。]炼字：“湖东”点明诗人行踪，呼应首联。“行不足”是因为看不足，说明诗人余兴未阑，完全陶醉在早春的湖光山色之中。“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派春和景明气象。手法、情感：直抒胸臆，表达了诗人的喜悦之情。【参考译文】从孤山寺北到贾公亭以西，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。几只早出的黄莺争着飞向向阳的树，谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。纷繁的花朵竞相开放，渐渐使人眼花缭乱，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最爱漫步在西湖东边，总觉游赏不够，那笼在绿色杨柳阴里的白沙堤多么富有春意。【主旨情感】这首诗处处紧扣环境和季节的特征，把早春西湖明媚的春光描绘得生机盎然，抒发了诗人游览西湖的喜悦之情。【写作特色】①紧扣“早春”着笔，准确抓住景物特征，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然；②除最后一句直抒胸臆外，其余三句都寓情于景。18．饮酒(其五)东晋·陶渊明诗词原文理解鉴赏结庐在人境，而无车马喧。[结庐：建造房舍。]内容：前四句通过叙事和议论，定下全篇的基调。手法：设置悬念，引发人们对诗人身居闹市却感受不到车马喧嚣的思考。问君何能尔？心远地自偏。[尔：如此，这样。]修辞：运用设问，自问自答，揭开“无车马喧”的谜底。“问君何能尔”一句转换叙事角度，将抒情主体客体化，仿佛在以第三者的好奇心追问下去，颇有情趣。“心远地自偏”一句，以极为精练的语言做出了回答。采菊东篱下，悠然见南山。[悠然：闲适淡泊的样子。]炼字：“悠然”写诗人远离世俗后心灵的自得、闲适。“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，说明诗人所见所感非有意寻求，而是不期而遇。手法：以客观景物“菊”“南山”衬托诗人乐得其所的“悠然”心境。山气日夕佳，飞鸟相与还。[山气：山间的云气。日夕：傍晚。]手法：借景抒情，动静结合。借日暮南山云气缭绕、飞鸟相伴归巢的景象，含蓄地表达诗人弃官归隐后自在的心境。画面：在南山飘浮着云气暮霭，沐浴着夕阳的余晖，禽鸟结伴归巢，鸟声啁啾，给山的幽静增加了几分生机。链接：荡胸生曾云，决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)此中有真意，欲辨已忘言。内容：“真意”指自然之趣，既表现为山水田园的具体“自然”，也是诗人主观精神的抽象“自然”。以哲理句结尾，给人以言已尽而意无穷的想象余地，令人回味无穷。情感：写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。【参考译文】建造简陋的房屋在喧嚣扰攘的尘世，却没有车马往来的喧嚣。要问我怎么能够这样？因为心情闲适，心志高远，所以居所也就自然会偏僻安静。在东篱边上采摘菊花，闲适淡泊中，远处的南山映入眼帘。山间的云气和黄昏的夕阳都十分美好，鸟儿结伴归来。这情景中蕴含人生真正的意义，想要分辨清楚却已忘了怎样表达。【主旨情感】这首诗从居住的草庐写起，描绘了诗人归园田居后悠闲的生活和南山的美景，表现了诗人悠然自得的心境和对田园生活的热爱之情。1．下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。(1)《野望》描绘了作者薄暮时分于东皋所见的田园风光，表达了作者彷徨、孤独和苦闷的心情。()(2)《黄鹤楼》中“悠悠”一词写出白云飘飘荡荡的样子，表现了作者悠闲自在的心境。()【解析】表现的是作者对岁月不再、世事茫茫的感慨。(3)《使至塞上》通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。()√【解析】表现的是作者对岁月不再、世事茫茫的感慨。×√(4)李白年轻时曾“仗剑去国，辞亲远游”，《渡荆门送别》就写于他乘舟东下、出蜀入楚的途中。()(5)《钱塘湖春行》最后两句间接抒情，点明湖东景致不足称道，而白沙堤景致最美。()【解析】“最爱”一词直抒胸臆，“行不足”是因为看不足，说明诗人余兴未阑。(6)《饮酒》(其五)全诗融说理、抒情、写景于一体，表现了陶渊明厌弃世俗、陶醉自然的人生态度和生活情趣。()√【解析】“最爱”一词直抒胸臆，“行不足”是因为看不足，说明诗人余兴未阑。×√2．《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？抒发了诗人什么样的情感？(教材“思考探究”)前两联都是先从神话传说起笔——“黄鹤去”“黄鹤不复返”，然后再回到现实情境——空荡荡的黄鹤楼和独自飘荡千年的白云，转换自然，情景交融。从句中两个“空”字可以体会到诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。3．《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锤炼，亦极自然”。你怎么理解这一说法？你觉得这两句诗好在哪里？(教材“思考探究”)“直”表现孤烟之高，于荒凉孤独中透着挺拔雄伟，写出了塞上景色苍凉雄浑的特点；“圆”表现落日之低、之圆，写出景色壮阔、温暖的特点。这两句诗对仗工整(或寓情于景，或情景交融)，以传神的笔墨刻画出了神奇的大漠风光，表现了诗人悲凉、孤寂的情感。4．关于陶渊明《饮酒》(其五)，苏轼这样评述：“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”你怎么理解苏轼的这段话？说说你的想法。(教材“思考探究”)【变式设问】“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。请说明理由。“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远散淡的氛围是吻合的；而“望”相比于“见”，更有目的性，更像是有意为之，破坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境。19.春望唐·杜甫诗词原文理解鉴赏国破山河在，城春草木深。[城：指长安城，当时被叛军占领。]炼字：“破”字写尽国破城荒的悲凉景象，“深”字再现荒无人烟的凄凉，为全诗营造了凄惨的氛围，奠定了哀伤的基调。手法、情感：融情于景。“国破”与“城春”两个截然相反的意象，形成强烈的反差，真切地传达了诗人忧国伤时的感情。感时花溅泪，恨别鸟惊心。炼字、修辞：“溅”“惊”二字运用拟人手法，借“花溅泪”“鸟惊心”把诗人面对国家衰亡的无奈与愁绪表现出来。手法：以乐景写哀情。通过美好景物的衬托，表达了诗人感时伤世、思念家人的深沉情感。烽火连三月，家书抵万金。[烽火：古时边防报警的烟,火。这里借指战事。]修辞：运用对偶和夸张，“连三月”说明战乱时间之长，“抵万金”形容家书的珍贵、难得。情感：“家书抵万金”与“恨别”相照应，写出了因战事使消息隔断，久盼音信不至的迫切心情，表达了诗人对亲人强烈的思念之情。白头搔sāo更短，浑欲不胜簪zān。[浑：简直。胜：能够承受、禁得起。]描写：运用细节描写。用“搔”这一动作写诗人想要排解忧愁而不得；“白头”“更短”“不胜簪”这些细节描写，传神地表现出诗人忧愁程度之深，真切地表达了诗人内心难以排遣的忧国、伤时、思亲之情。【参考译文】国都沦陷后变得残破不堪，然而山河依旧是原来的样子；春天降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生。感伤时事，看到鲜花反而落泪；久别家人，听到鸟鸣反而心惊。战事到如今仍连续不断，一封家书抵得上万两黄金。头上白发越搔越短，简直插不住簪子了。【主旨情感】这首诗围绕“望”字展开，融情于景，集中表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。20.雁门太守行唐·李贺诗词原文理解鉴赏黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。[城欲摧：城墙仿佛将要坍塌。]内容：首句写城外的敌军，次句写城内的守军。修辞：运用比喻和夸张，借压城的黑云渲染了兵临城下的紧张氛围和危急形势。炼字：一个“压”字，把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋漓尽致地揭示出来。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。[角：军中号角。燕脂、夜紫：皆形容战场血迹。]描写：运用侧面描写，表现了战争的悲壮和惨烈。炼字：“满”字扩大了激战场面，反映出边防将士英勇杀敌的冲天气势。“凝”字形象地描绘出血流遍地的场景，从侧面烘托出战斗的激烈。手法：从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛，衬托出战地的悲壮场面，为下面写友军驰援做铺垫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。用典：借荆轲刺秦王的故事以言悲壮之意。链接：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。(荆轲《易水歌》)报君黄金台上意，提携玉龙为君死。[玉龙：指宝剑。]用典：用燕昭王筑黄金台招揽天下贤士的典故，含蓄地点出了诗作的主旨，表现了将士们报效朝廷的决心，表达了舍身报国的爱国主义精神。【参考译文】敌军像天边乌云一样重压下来，城墙仿佛将要坍塌，铠甲迎着(云缝中射下来的)太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。秋色里，军中号角声响彻云霄，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。援军半卷着红旗，趁夜奔袭到易水边，夜寒霜重，连进攻的战鼓也郁闷低沉擂不响。为了报答君王的厚爱，(将士们)甘愿高举宝剑，战死沙场。【主旨情感】这是一首以战争为背景和主题的抒情诗，诗人用极凝练的方式概括了这场战斗的艰苦，高度赞扬了将士们艰苦卓绝的战斗精神，表现了他们舍身报国的豪情。21.赤壁唐·杜牧诗词原文理解鉴赏折戟jǐ沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。[戟：古代兵器。销：销蚀。将：拿，取。前朝：这里指赤壁之战的时代。]手法：借物起兴。从古战场上发现“折戟”并磨洗，从而兴起对前朝人物事件的感叹，暗含岁月流逝和物是人非之感。“认前朝”进一步引发诗人思绪，为下面论史抒怀做铺垫。炼字：“将”“磨”“洗”“认”四个动词，生动形象地表现了诗人对这一前朝故物的兴趣和对历史的思索，自然引起对历史的咏叹。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。[二乔：即江东乔公的两个女儿，大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜。]用典：化用典故，以小见大，借“二乔”可能的命运暗示魏、吴两国的势运，含蓄、形象而又颇见风致。情感：慨叹自己生不逢时，缺少像周瑜那样天时、地利、人和的机遇，抒发了诗人壮志难酬、抑郁不平的心情。【参考译文】折断的战戟沉没在泥沙中，还未被完全销蚀，拿起来自己磨洗一番，辨认出是数百年前赤壁之战的遗物。假如东风不给周瑜以方便，那么大乔、小乔将被关进春色浓浓的铜雀台中了。【主旨情感】这是一首咏史怀古诗，诗人借一段折戟而兴起对历史的慨叹，以“二乔”的命运象征国家的势运，以小见大，别出心裁，含蓄地抒发了诗人“英雄无用武之地”的抑郁不平之气。22.渔家傲宋·李清照诗词原文理解鉴赏天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。[云涛：如波涛翻滚的云。一说指海涛。星河：银河。]内容：写词人梦中所见景象。作者用丰富的想象创造了一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。炼字：“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。“转”“舞”二字，既形象地描绘了繁星的闪烁流逝，又将词人在风浪中颠簸的感受真切地表达出来。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。[帝所：天帝居住的地方。殷勤：情意恳切。]内容：写词人在梦中见到天帝，谛听垂问。“梦魂”二字，是全词的关键。炼字：一个“归”字，表现了词人在经历了人生的奔波后，希望得到美好归宿的情感。“殷勤”一词，则暗示了在经历了人生的冷漠后，多少心愿，终于得到了诉说的机会，自然引出下阕。我报路长_日暮，学诗_有惊人句。[报：回答。嗟：叹息，慨叹。谩：同“漫”，空、徒然。]用典：“路长”“日暮”化用《离骚》诗句，表现了词人上下求索的意念和过程。炼字：“嗟”字生动地传达出词人对日暮途远的叹息。“谩”字流露出心中的惆怅和对现实的强烈不满。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！[举：高飞。]用典：借用庄子《逍遥游》中大鹏的形象，以状腾飞之态，更喻腾飞之志。借用“三山”传说，暗示词人空有才华却无法施展的困境。链接：鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。(《庄子·逍遥游》)文化常识：三山：神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。【参考译文】天幕上如波涛翻滚的云团相接，又和拂晓的浓雾连在一起，银河流转，仿佛有千百风帆随云涛起伏舞动。梦魂仿佛回到天帝居住的地方，听到天帝情意恳切地问我要去什么地方。我回答天帝说要走的路很漫长，又叹息天色却已黄昏；学习作诗，空自写出惊人的句子却无人欣赏。(我要)像大鹏鸟那样乘风高飞。大风啊，千万别停息，将我这如飞蓬般轻快的船，直送往三座海上仙山去吧！【主旨情感】这首词通过记梦，将真实的生活感受融入神奇的梦境，抒发了词人内心的苦闷和对现实的不满，也表现了自己不为苦难所磨灭的追求和向往。【写作特色】①想象丰富，意境壮阔，充满了浪漫主义色彩；②带有气魄雄壮的豪放词风。23.浣溪沙北宋·晏殊诗词原文理解鉴赏一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？炼字：“新”“旧”对比，表达了美景依旧而光阴流转、物是人非的感慨与惆怅。手法、情感：“夕阳西下几时回”借景抒情，生动形象地倾诉了词人满腔的沉郁，抒发了词人惜春伤时的惆怅，对年华将逝的伤感，暗含了但愿美好事物重现的情怀。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。手法、情感：运用对偶的修辞手法，表达了词人对年华易逝的感伤之情。“花落去”是伤春，“燕归来”是伤别，用白描的手法写景抒情，委婉含蓄地抒发了伤别怀旧之情。炼字：“独”字道出了词人孤寂之深，伤感之重；“徘徊”是动作描写，反映了词人的心绪不宁，将词人对春天、年华和美景的依恋之情表现得淋漓尽致。【参考译文】唱一曲新词喝一杯美酒，还是去年的天气，旧日的亭台。西落的夕阳何时能再回来？那花儿落去我也无可奈何，那归来的燕子似曾相识。在小园中铺满落花的小路上，(我)独自徘徊。【主旨情感】这首词通过对眼前景物的咏叹和新旧事物的对比，表达了词人对年华易逝、物是人非、好景不长的感伤之情。1．下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。(1)《春望》所写意象甚多，从远景的山河城郭，到中景的荒草残木，再到近景的春花飞鸟，一直到自身的白发，步步推进，“镜头”越来越小，将宏大的家国之悲渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。()(2)《赤壁》是作者经过当年赤壁之战的古战场时，有感于三国时代的英雄成败而作。()【解析】“经过当年赤壁之战的古战场时”表述有误，这并不是赤壁之战的战场。√【解析】“经过当年赤壁之战的古战场时”表述有误，这并不是赤壁之战的战场。×(3)《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)的下阕，描写春花的凋谢及燕子的归来，抒发了词人伤春怀旧的情感。()√2．(2020·达州)李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。(教材“思考探究”)示例：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。3．细读《赤壁》《渔家傲》，想一想：这两首诗词分别表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？(教材“思考探究”)杜牧的《赤壁》，借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。李清照的《渔家傲》，借梦境中与天帝的对话，表达了对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。八年级(下)24．关雎《诗经·周南》诗词原文理解鉴赏关关雎jū鸠jiū，在河之洲。窈yǎo窕tiǎo淑女，君子好hǎo逑qiú。[窈窕：文静美好的样子。好逑：好的配偶。逑，配偶。]手法、内容：以水鸟和鸣起兴，引出青年男子对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情，渲染了和谐悠扬的气氛。三、四句统领全篇，奠定了全篇基调。参差荇xìng菜，左右流之。窈窕淑女，求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。[流：求取。寤寐：这里指日日夜夜。思服：思念。悠：忧思的样子。]内容：写小伙子对意中人的思念、追求和因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。手法：运用了双声词(如“参差”)、叠韵词(如“窈窕”)，增加了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。炼字：两个“寤寐”写追求、想念的迫切心情。两个“悠”字均以感叹语气给出，加重了感悟色彩，表现了长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼mào之。窈窕淑女，钟鼓乐之。[芼：挑选。]手法、内容：虚写小伙子想象与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面。以“琴瑟友之”表现恋爱生活的和谐美满，以“钟鼓乐之”描绘婚礼的盛况。诗的格调轻松明快，与第二章的迂回低缓形成鲜明对照。【参考译文】雎鸠鸟不停地鸣叫，双双飞落在水中的陆地上。那文静美好的女子，是君子的好的配偶。长短不齐的荇菜，在船的左右两边求取。那文静美好的女子，日日夜夜都想追求她。追求却没法得到，日日夜夜总思念着她。思念之情绵绵不尽，叫人翻来覆去难以睡着。长短不齐的荇菜，在船的左右去采摘。那文静美好的女子，弹琴鼓瑟对她表示亲近。长短不齐的荇菜，在船的左右两边去挑选。那文静美好的女子，敲钟击鼓使她快乐。【主旨情感】这首诗描述了一个男子对意中人思念、追求的过程，真切地表现出男子求之不得的痛苦和想象求而得之的喜悦，表现了青年追求爱情的纯洁愿望，风格健康明朗。25.蒹葭《诗经·秦风》诗词原文理解鉴赏蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯sù洄huí从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。[苍苍：茂盛的样子。溯洄：逆流而上。洄，逆流。从：跟随、追寻。阻：艰险。溯游：顺流而下。]手法：每章前两句以“蒹葭”起兴，交代了时令、地点和景物，描绘了一幅芦苇茂盛、露重霜浓的萧瑟晚秋图，渲染了萧索凄迷的气氛，为人物活动提供特定的背景，烘托了主人公所思不见的惆怅之情。内容、情感：每章三、四句交代主人公所追寻的对象，点明诗歌主题。每章五至八句描绘追寻之路困难重重的情状，表现了主人公执着追求、思见心切的感情。蒹葭萋萋，白露未晞xī。所谓伊人，在水之湄méi。溯洄从之，道阻且跻jī。溯游从之，宛在水中坻。[晞：干。湄：岸边。跻：(路)高而陡。]炼字、情感：①“苍苍、萋萋、采采”把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出主人公当时所在的环境十分清冷，心境十分寂寞。②“为霜、未晞、未已”的变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。③“方、湄、涘”追寻地点的变化，“溯洄”“溯游”追寻方式的变化，写出了主人公不畏艰险地一再追寻，几度求索，也暗示了“伊人”行踪不定，难以寻觅。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘sì。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚zhǐ。[未已：没有完，这里指还没有干。涘：水边。右：向右迂曲。沚：水中的小块陆地。]表现形式：采用重章叠句的形式，使诗歌有一唱三叹、回环反复的美感，不仅形象地表现了主人公追寻伊人的艰难过程和急切心理，还起到了深化诗歌意境的作用。【参考译文】河畔芦苇非常茂盛，清早白露凝结成霜。我那所爱的人啊，她就在水的对岸。逆流而上去追寻她，那道路艰险又漫长。顺流而下去追寻她，她好像在水中央。河畔芦苇非常茂盛，清晨白露还没有干。我那所爱的人啊，她在水与草相接的地方。逆流而上去追寻她，那道路艰险又高陡。顺流而下去追寻她，她好像在水中高地上。河畔芦苇茂盛鲜明，清晨白露还没有干。我那所爱的人啊，她正在水边。逆流而上去追寻她，那道路艰险又迂曲。顺流而下去追寻她，她好像在水中的小块陆地上。【主旨情感】这首诗含蓄委婉地抒发了主人公对意中人的倾心追慕之思，及追寻而不得的惆怅之情，表现了古代人民对爱情的执着和追求。26.送杜少府之任蜀州唐·王勃诗词原文理解鉴赏城阙辅三秦，风烟望五津。[城阙：指长安。]炼字：“辅”字形象地写出了三秦大地护卫长安城的景象，气象宏大，使诗歌开篇意境开阔。“望”字将远隔千里的京城和蜀地联系起来，不仅暗示了惜别的情意，还拓宽了诗歌的意境。与君离别意，同是宦游人。情感：用两人处境相同、感情一致来宽慰友人，减轻友人的孤独和伤感的情绪，惜别之中显出诗人旷达的胸襟。海内存知己，天涯若比邻。修辞、情感：运用对偶和夸张，一改送别诗低沉、伤感的情调，以豪迈之语话别，表达了诗人乐观豁达的胸襟，以及对友人真挚深厚的情谊。哲理：真挚的友谊可以超越时空限制。链接：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大》)无为在歧路，儿女共沾巾。[歧路：岔路口。]情感：“歧路”照应送别，以劝慰之言相赠，不要因离别而伤感落泪，要心胸开阔，坦然面对，豪迈之中更见情意绵长。【参考译文】三秦辅卫着长安，风烟笼罩着岷江上的五个渡口。与你同怀离别情意，因为都是做官在外之人。海内如果存有知己，远隔天涯也近似比邻。不要在分别的岔路口，像恋爱中的青年男女那样，眼泪沾湿手巾。【主旨情感】这首诗以全新的视角，劝勉好友乐观面对离别，抒发了诗人与友人的惜别之情，表达了诗人乐观旷达的胸襟，以及与友人真挚不变的情谊。1．《关雎》一诗开头为什么要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？(教参“问题探究”)开头从“关关雎鸠，在河之洲”写起，是运用了“比兴”的手法。以雎鸠鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情，贴切自然，意蕴流畅。2．《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”是富含哲理的名句，请加以赏析。这两句诗的意思是：四海之内有知己，即使远在天边，也感觉像邻居一样近。这两句诗一改其他送别诗伤感低沉的情调，表现出诗人开朗、乐观、豪放的情怀，令人耳目一新。27.石壕吏*唐·杜甫诗词原文理解鉴赏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。[投：投宿。]内容：故事开端，写石壕吏乘夜抓丁。“暮”“石壕村”点明了事件发生的时间和地点。描写：“逾墙走”这一动作描写写出了百姓惶恐不安的心理，暗示抓丁的频繁。吏呼一何怒！妇啼一何苦！[一何：多么。]内容：故事的发展，写差役进门时的凶横和老妇的凄苦。手法：“呼”与“啼”，“怒”与“苦”，对比鲜明，生动形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾。听妇前致词：三男邺城戍shù。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪yù力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。[戍：防守。新：最近。已：停止，这里指生命结束。]内容：故事的高潮，借老妇人之口，道出了战乱给百姓带来的不幸遭遇。手法：多角度描写，表现了战乱给人民带来的灾难。“一男附书至，二男新战死”表现了战争的残酷和给百姓造成的家破人亡的灾难；“有孙母未去，出入无完裙”描写了百姓生活困苦不堪，一贫如洗，表现了战争导致妻离子散的悲剧。情感：含蓄地赞扬了老妇在国家危急之下，自请应役，敢于承担苦难的精神。夜久语声绝，如闻泣幽。天明登前途，独与老翁别。[幽咽：形容低微、断续的哭声。]内容：故事的结局，写老妇被抓以及诗人告别时的凄凉情景。炼字：“久”字表露出诗人无法入睡，心情久久不能平静；“独”字暗示老妇已经被抓走。情感：表达了诗人对这灾难深重的一家人的同情和悲痛。【参考译文】夜晚投宿石壕村，有公差来抓壮丁。老翁越墙逃跑了，老妇出门查看。差役大声呼喝是多么愤怒！妇女大声啼哭是多么悲苦！我听到老妇走上前去(对差役)说话：我的三个儿子防守邺城。其中一个儿子捎信回来，说另外两个儿子最近战死。活着的人苟且偷生，死去的人生命永远结束了！家里再也没有别的男人了，只有还在吃奶的孙子。(因为)有孙子在，(所以)他的母亲还没有离去，但进进出出都没有一件完整的衣服。虽然老妇我年老力衰，但请允许我跟从你连夜赶回营去，立刻就去投向河阳的战役，还来得及为部队准备早餐。夜深了说话声音逐渐消失，好像听到低微、断续的哭声。天明我登上旅途，只能与老翁来告别。【主旨情感】这首诗通过诗人亲眼所见的石壕吏趁夜捉人的故事，揭露了封建统治者的残暴，反映了安史之乱给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。28.茅屋为秋风所破歌唐·杜甫诗词原文理解鉴赏八月秋高风怒号，卷我屋上三重chóng茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥juàn长cháng林梢，下者飘转沉塘坳ào。[挂罥：挂着，挂住。罥，挂结。长：高。坳：低洼的地方。]内容、情感：写秋风怒吼，吹飞屋上茅草，表现出痛惜之情。炼字：“怒”写出了秋风之狂，把秋风拟人化，使“卷我屋上三重茅”富有动态和感情色彩。“卷”“飞”“渡”“洒”“挂”等动词组成了一幅鲜明的秋风怒号图，写出了风大势猛，渲染了凄苦的氛围，衬托出诗人焦灼、痛惜的心情，为下文雨夜屋漏做铺垫。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。[忍：狠心。能：如此、这样。]内容、情感：写村童偷茅而去，表现出焦灼而又无可奈何的情绪。描写：运用动作和神态描写，将顽童公然抱茅和诗人喝止不住的情景叙述得绘声绘色。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾qīn多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！[向：接近。何由：怎能、如何。彻：到，这里是“彻晓”(到天亮)的意思。]内容、情感：写秋雨漏屋，生活简陋，表现出自我反思、自我哀怜的情感。手法：运用环境描写，一是实写自然环境，交代时间和天气变化，并渲染暗淡的氛围；二是写生活环境，烘托诗人凄惨苦闷的心境，为下文写诗人忧国忧民的胸襟蓄势。修辞：运用比喻，将又硬又冷的被子比作“铁”，形象地写出了被子的破旧不堪；将“雨脚”比作连续不断的“麻”，形象地写出了秋雨的细密连绵。两者都表现了诗人生活的凄苦、困顿。安得广厦千万间，大庇bì天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀wù见此屋，吾庐独破受冻死亦足！[寒士：贫寒的士人。突兀：高耸的样子。]内容、情感：写广厦存寒士的人生理想，坦露出不顾己身、“大庇天下”的广阔无私胸怀。手法：直抒胸臆，表现了诗人甘愿为天下受苦受难的人的幸福而牺牲自己的强烈愿望。【参考译文】农历八月深秋时节，狂风怒号，卷走了我屋顶上多层茅草。茅草飞过江去，散落在江岸边，飞得高的在高高的树梢上挂着，飞得低的飘飘转转沉到池塘水中。南村一群小孩儿欺负我年老没力气，竟然狠心这样当面做抢掠的事。毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林里，我喊得唇焦口燥也喝止不住，只好回来拄着拐杖独自叹息。一会儿风停了，乌云黑得像墨一样，天色阴沉迷蒙，渐渐黑下来。粗布被子盖了多年，又冷又硬像铁板似的，孩子睡相不好，把被里蹬破了。屋子里到处没有干的地方，雨点像下垂的麻线一样密集下个不停。自从经历战乱以来，睡眠时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，如何挨到天亮！如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇护天下贫寒的士人，让他们都开颜欢笑！房子不被风雨摇动，安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，即使我的茅屋被秋风吹破，自己受冻而死也心甘情愿！【主旨情感】这首诗描述了茅屋遭受风卷雨淋的情景，由个人的痛苦联想至饱经战乱、流离失所的寒士，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤，表现了诗人忧国忧民、渴望广济苍生的博大胸怀。【写作特色】这是一首歌行体的古诗，先叙述，后抒情。连续的韵脚变换，体现了“歌”的特点；单行散句乃至长短句的搭配，又体现了“行”的动感。29.卖炭翁唐·白居易诗词原文理解鉴赏卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。[薪：木柴。苍苍：灰白。]内容：写卖炭翁劳苦悲惨的生活。先交代卖炭翁的基本情况，再对肖像做传神的描绘。“伐薪烧炭”概括了复杂的工序和漫长的劳动过程，为下文写宫使掠夺炭的罪行做铺垫。描写：运用外貌描写，写“两鬓”突出其苍老，写“满面”“十指”可见其生活的艰辛。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。[营：谋求。]内容：写卖炭翁