中考物理复习《声现象》专项检测卷(附带答案)

第页中考物理复习《声现象》专项检测卷(附带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）A．远处学生听到的声音响度大B．老师发出的声音音色不好C．远处学生听到的声音响度小D．老师发出的声音音调低2．在陶笛兴趣课上，小明用相同的力吹陶笛，手堵住不同的小孔，听到陶笛发出的“声音不同”，根据这一现象，他提出了四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（）A．物体发出声音的音调与哪些因素有关B．物体发出声音的响度与哪些因素有关C．为什么陶笛会发出不同的声音D．陶笛发出声音的音调与小孔之间有什么关系3．拿一张硬纸片,把它的一端伸进自行车轮的辐条中间,然后转动车轮,就会听到纸片振动发出的声音．当减慢车轮转速时,你能听到A．音调变高 B．音调变低 C．音调不变 D．无法确定4．如图关于声现象的实验情景中，说法不正确的是（）A．甲：同伴用笔敲衣架小明能听到声音，说明固体能传声B．乙：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空不可以传声C．丙：手指润湿后摩擦杯口，杯中水越多，音调越高D．丁：乒乓球被弹开，也可说明声音具有能量5．声在日常生活中有很多用途，下列事例中属于利用超声波的是（

）A．播放歌曲 B．教师讲课 C．洁牙 D．敲打西瓜鉴别生熟6．生活中经常用“高”、“低”来形容声音，如①女高音，②男低音，③引吭高歌，④低声细语。这四个词语中的“高”、“低”描述声音的特性﹣﹣音调的是（）A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④7．如图是龙舟赛现场某龙舟上鼓手正在击鼓号令的场景。关于鼓声，下面说法中错误的是（）A．鼓声是由鼓面振动产生的B．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快C．鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大D．鼓声传进办公场所，影响正常工作，所以鼓声是噪音8．关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A．只要物体振动，我们就能听见声音B．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来分辨人的C．道路两旁安装隔音墙是在声源处减弱噪声D．B超是利用超声波来传递信息的9．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）

A．甲、乙、丙的响度不相同 B．从物理学角度来说，乙是噪声C．丙的音调最低 D．甲、乙的音色相同10．在汶川地震救援中，采用了一种音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声，呼吸声，心跳声等，探测仪将音频信号放大，就可发现幸存者，下列说法错误的是（）A．探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B．幸存者发出的声音与外界噪声的音色不同C．探测仪可以发现幸存者，说明声音可以传递信息D．幸存者能听见探测仪发出的超声波，从而作出反应二、填空题11．人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出声音的不在可听声的范围内。英语考试时，为了不影响考试，要求监考老师尽量不要走动发出声音，这是从处减弱噪声。12．在海难打捞中，沉船定位和测量海深都要用到超声测位仪（又叫“声呐”），如图是测量船利用超声测位仪测定海深的示意图。测量中，探测系统从发射到接收到沉船反射回的声波用时0.8s，沉船的深度为m。（海水中声速为1500m/s）13．一根长约20m的铁管，管内只有空气而没有装水，一个人在铁管的一端敲一下，另一个人在铁管的另一端贴近管口处可听到声（选填“一”或“二”）。14．飞机起飞时，座位上的乘客相对于飞机是的，飞机产生的巨大轰鸣声是通过向四周传播形成影响机场周围居民生活的噪声.15．跳广场舞已经成为人们健身的一项运动。优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的产生的。路边的行人能听出舞曲是何种乐器弹奏的，是根据声音的来判断的。三、作图题16．如图所示，图甲是在学习声音的特性时，张明同学轻敲音叉时发出的声音在示波器上显示出来的波形，音叉发声停止后，他又用力敲击了一下音叉，请在图乙中作出用力巧音叉时，示波器上大致显示出来的波形．()四、实验题17．小明等同学在“在探究声音的产生与传播”的实验中，做了下面的实验。（1）如图甲所示，用小槌敲击音叉，在听到声音的同时观察到乒乓球被反复被弹开。这说明声音是由物体的产生的；乒乓球在实验中起到的作用是；（2）如图乙所示，将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声会越来越“弱”，在此基础上我们可以得出不能传声这一结论。但现有的抽气设备很难将玻璃罩内抽成真空，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的。A．通过日常生活经验得出的

B．用实验直接证实的C．通过理论推导出来的

D．在实验基础上加科学的推理得出的18．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音．小明想探究“管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系”。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：编号长度/cm直径/cm频率/Hz1202.021312502.012843502.5656(1)用大小不同的力分别敲击1号金属管，则金属管发出声音的将不同。(2)如果想研究声音振动的频率与声源的关系，则需选择编号为1、2的金属管。(3)三根管中音调最低的是编号为管。(4)小明发现悬挂的金属管发声时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于金属管摆动产生的，他用手推动金属管，使其摆动，他（填“能”/“不能”）听到摆动声，其原因是。五、计算题19．国庆长假，小明乘坐爸爸的汽车到外地游玩，细心的他观察到汽车速度计的指针一直停在如图所示的位置，回答下列问题：（1）此时汽车的速度是多少km/h，合多少m/s？（2）汽车在以这样的速度匀速行驶过程中，向前面远处的大山鸣笛，6s后听到回声，听到回声时车离大山多远？（声速为340m/s）20．蝴蝶的翅膀在2s内做了30次振动，蝴蝶翅膀振动的频率是多少？人类能听到吗？（请写出解题过程）参考答案：1．C2．A3．B4．C5．C6．A7．B8．D9．C10．D11．频率声源处12．60013．一14．