《遵守规则作业设计方案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》

《恪守规则》作业设计方案第一课时一、背景介绍在我们平时生活中，恪守规则是分外重要的。无论是在家庭、学校还是社会中，只有恪守规则才能够维护秩序、保卫安全、增进合作。因此，培育同砚恪守规则的认识和能力显得尤为重要。本次作业设计旨在通过多种形式的活动，援助同砚深度理解规则的重要性，培育他们的恪守规则的认识和能力。二、设计目标1.培育同砚的自律认识，明确规则的重要性；2.增强同砚的合作认识，学会恪守团体规则；3.提高同砚的社会责任感，认识到规则的公平性和普遍性。三、设计内容1.角色扮演活动让同砚在游戏中扮演不同的角色，例如家长、老师、同砚、警察等，模拟各种平时生活场景，让他们体会到不同角色下恪守规则的重要性。通过这种活动，同砚能够更深刻地理解规则对于维护社会秩序的作用。2.制定班规在教室上，引导同砚共同制定班级规则，每位同砚都有参与其中的权利。通过这一活动，提高同砚的合作认识，让他们认识到只有大家共同恪守规则，班级才能够更好地运转。3.规则故事分享鼓舞同砚分享自己恪守规则的故事，或者听取家人、友人的故事。通过这种方式，增强同砚对恪守规则的熟识，激发他们的自我约束和自律认识。4.规则游戏竞争设计一些有趣的游戏竞争，要求同砚在游戏中峻厉恪守规则。通过竞争的方式，让同砚以更加乐观的态度去恪守规则，增强他们的规则认识和执行能力。四、作业要求1.每位同砚需要完成一份关于“我的恪守规则经历”的文字描述，包括自我总结和反思；2.每位同砚需要参与一次规则分享和谈论活动，主动分享自己的观点和经历；3.每位同砚需要在规则游戏竞争中乐观参与，恪守竞争规则。五、评判标准1.文字描述内容全面、有条理，自我总结和反思得当，思想深刻；2.参与规则分享和谈论活动乐观主动，提出有建设性的观点；3.在规则游戏竞争中峻厉恪守规则，不做违规行为。六、总结通过本次作业设计，同砚将能够更深度地理解恪守规则的重要性，培育自律认识和合作精神，提高社会责任感，为他们将来的成长和进步奠定良好的基础。期望同砚能够在平时生活中时刻恪守规则，做一个懂得尊重规则、自律自持的好公民。第二课时一、设计背景在平时生活中，恪守规则是每个人都务必要遵循的基本准则。规则的存在可以维护社会秩序，保障公共安全，增进良好的社会风气。因此，教育同砚恪守规则的重要性不言而喻。本作业旨在援助同砚深刻理解恪守规则的重要性，并培育他们自觉恪守规则的认识。二、设计目标1.援助同砚熟识到恪守规则的重要性，培育他们的自觉恪守规则的认识。2.提高同砚的社会责任感和公德心，增进良好的行为习惯的养成。3.培育同砚团队合作认识，共同维护社会秩序。三、设计内容1.观看动画片《小猪佩奇恪守交通规则》，并就动画片内容进行谈论。要求同砚总结出交通规则的重要性，并展开谈论。2.设计小组任务：小组成员共同制定一份学校园地生活规则，包括教室纪律、操场秩序、宿舍卫生等内容。要求小组成员充分谈论，形成统一意见，并向全班汇报。3.走访社区，采访社区工作者或者交通警察，了解他们在工作中遇到的恪守规则的困难和重要性。同砚需撰写采访总结，并进行班级分享。4.角色扮演：同砚分成小组，模拟在不同场景下遇到违规现象时应该如何正确处理。鼓舞同砚在角色扮演中尝试不同的解决方法，并进行反思谈论。5.书面作业：要求同砚就“我遇到过的不恪守规则的状况及应对方法”撰写一篇心得体会，写出自己对于恪守规则的熟识和态度。四、评判方式1.教室表现：包括教室谈论、小组谈论和角色扮演等活动中的表现。2.小组任务效果：依据小组制定的学校园地生活规则内容、谈论和汇报状况进行评判。3.书面作业评判：评估同砚对恪守规则的熟识和态度的深度。五、拓展延伸1.鼓舞同砚在平时生活中乐观恪守规则，树立良好的榜样。2.建议家长和老师共同参与同砚恪守规则的培育，形成家校共育