《习作-我的植物朋友导学案-2023-2024学年语文统编版》

《习作_我的植物友人》导学案第一课时一、导入通过观察我们身边的植物，我们会发现它们是我们生活中不行或缺的一部分。那么，你有没有想过和植物建立更深的干系呢？本节课我们将进修《习作：我的植物友人》，通过这篇习作，我们可以更好地了解植物的秀丽与价值。二、整体理解1.故事梗概本习作叙述了作者和她妈妈在阳台上养的一盆刚入手的植物，他们对这盆植物充盈了爱和等候。作者通过细致入微的描写，呈现了植物在他们生活中的重要性，以及植物和人之间的亲近干系。最后，作者表达了对植物的热忱和感谢之情。2.沉思问题(1)你认为植物在我们生活中扮演着怎样的角色？(2)你有没有和某种特殊的植物建立过深厚的情感联系？(3)为什么作者会选择写这篇关于植物的习作？三、深度沉思1.植物的价值植物不仅秀丽，还有许多其他的价值，例如：净化空气、调整气候、保卫水土、提供食物、药材等。我们应该更加重视植物的保卫和利用，共同守护我们的地球故里。2.植物与人的干系人类与植物之间存在着密不行分的联系，植物为我们提供氧气、食物、平时用品等，同时也给我们带来愉悦和美妙的心情。我们应该学会尊重和珍惜植物，与它们和谐相处。3.习作反思通过本习作，我们能感受到作者对植物的热忱和敬意，也让我们沉思自己与植物的干系。我们是否也能用同样的眼光去看待自己四周的植物呢？让我们从心底去关怀、珍惜我们的植物友人吧。四、拓展延伸1.观察生活中的植物，写一篇关于你植物友人的文章。2.了解更多关于植物的知识，如不同种类的植物特点及用途。3.参与志愿者活动，一起保卫植物生态环境。五、教室谈论在教室上，我们将分享自己的植物友人故事，谈论植物的重要性及植物与人的干系。期望通过这次谈论，大家都能更深刻地熟识到植物在我们生活中的重要性。六、课后作业1.完成对《习作：我的植物友人》的读后感并进行书面表达。2.观察生活中的植物，记录它们的发展状态，观察与植物的互动。3.筹办一些植物的照片或样本，筹办分享在下节课的展示环节中。通过进修《习作：我的植物友人》，我们可以更好地理解植物的重要性，培育关怀植物的认识，也能够增强我们对自然环境的尊重与保卫认识。期望大家在接下来的进修中，能够更加关注和珍惜我们的植物友人，为创设一个更美妙的环境尽一份力气。第二课时导学案《习作：我的植物友人》一、导学目标1.了解植物的基本特征和分类。2.培育对植物的保卫认识和环保认识。3.激发同砚对自然的热忱和对植物的探究欲望。4.提高同砚的观察力和写作能力。二、导学过程1.导入请同砚回想一下自己在生活中接触过的植物，谈谈你喜爱的植物是什么，为什么喜爱它们？2.进修a.讲解植物的基本特征和分类：植物是指在自然界中发展、有机体细胞壁具有细胞膜、液囊、无脊椎动物等构造，能够进行光合作用的生物。按照生物分类学的原则，植物被分为蕨类植物、裸子植物和被子植物等。b.介绍植物的重要性：植物是地球上生物链的基础，是维持生态平衡的关键因素，对于人类的生存和进步至关重要。c.谈论植物的保卫意义：植物不仅为我们提供食物、氧气和药物，还能净化空气、稳定土壤、调整气候等，我们应该乐观保卫植物资源，共同守护我们的地球故里。3.实践让同砚到学校园地或者家中四周的环境中寻找自己喜爱的植物，观察它的外观、发展环境等特征，用手绘或拍照记录下来。4.总结让同砚分享自己观察到的植物，谈谈它们的特点和自己的感受。鼓舞同砚将自己对植物的感想和沉思整理成文章，反思自己对于植物的态度和对自然的理解。5.拓展让同砚选择一种特定的植物，深度探究它的发展环境、发展习性、用途等，写一篇关于这种植物的探究报告，并探讨如何更好地保卫这种植物及其发展环境。6.总结通过本次活动，同砚不