《口语交际-我们做朋友导学案-2023-2024学年语文统编版》

《口语交际_我们做友人》导学案第一课时一、导学目标：1.了解友谊的重要性，精通如何与他人建立友谊的技巧。2.学会在平时生活中积累友人，并彼此支持、理解。3.探讨友情对个人成长和幸福的影响。二、导学内容：1.友情的意义和重要性。2.建立友谊的技巧和方法。3.如何处理友人干系中的冲突和冲突。4.友谊对个人成长和幸福的乐观影响。三、导学过程：第一步：导入通过展示一些友情的图片或视频，引导同砚谈论友谊的定义和重要性。第二步：导学1.友情的意义和重要性：讲解友情对个人成长和幸福的影响，引导同砚沉思友谊给人们带来的幸福和支持。2.建立友谊的技巧和方法：传授如何主动与他人沟通，如何表达对他人的照顾和理解，以及如何在友人之间建立信任和互助的干系。3.如何处理友人干系中的冲突和冲突：指导同砚如何在友谊中妥当处理分歧和冲突，以及如何以乐观的态度解决问题，维持友谊的稳定和持久。4.友谊对个人成长和幸福的乐观影响：通过案例分析和角色扮演，让同砚感受到友情对自身成长和幸福的乐观影响，并激发他们珍惜和维护友谊的决心。第三步：小组谈论让同砚分组谈论友谊对个人成长和幸福的重要性，以及他们在平时生活中如何与他人建立友谊。第四步：总结反思通过小结友谊的意义、建立友谊的技巧和处理友人干系中的冲突等内容，促使同砚对友谊有更深度的理解，并明确如何在平时生活中去实践和体现友谊的重要性。四、课后作业1.写一篇感想，谈谈友谊在自己生活中的重要性。2.观看一部友情题材的电影或读一本友情题材的书，并写下自己的心得体会。五、教学反思通过本节课的教学，同砚对友谊的意义和重要性有了更深刻的了解，同时也增强了他们与他人建立友谊的认识和能力。通过实践和谈论，同砚对友谊的形成和维护有了更明晰的熟识，为他们在平时生活中更好地处理人际干系提供了参考和指导。第二课时一、教学目标：1.能够精通一些常用口语表达，提高口语交际能力；2.能够在平时生活中运用所学内容，与他人建立友好干系；3.培育同砚的合作认识和团队精神，增进班级友谊的进步。二、教学重点：1.常用口语表达的进修；2.同砚间沟通沟通的能力培育；3.团队合作和友谊的培育。三、教学难点：1.口语表达的准确运用；2.同砚间友谊的建立与维护。四、教学筹办：1.教室教学PPT；2.录音设备；3.同砚手册。五、教学过程：1.热身活动（5分钟）：利用热身视频或音乐，让同砚放松身心，进入进修状态。2.导入新知识（10分钟）：通过PPT介绍口语交际中常用的表达方式，例如问候、介绍自己等。3.同桌谈论（15分钟）：同砚分组，谈论在平时生活中如何与陌生人建立友好干系。每组选择一名代表汇报谈论效果。4.角色扮演（20分钟）：将同砚分成不同的小组，进行角色扮演练习。每组选择一位“陌生人”和一位“同砚”，进行对话练习。5.合作游戏（15分钟）：进行一些合作游戏，增进同砚之间的团队合作和友谊进步。6.总结反思（10分钟）：老师总结本节课的进修内容，让同砚进行反思和分享体会。七、作业安置：1.完成口语交际练习册上的练习题；2.练习与他人进行简易的口语沟通，记录下自己的感受和体会。八、板书设计：口语交际：我们做友人1.常用口语表达2.同砚间沟通沟通能力3.团队合作和友谊九、教学反思：通过本节课的教学，同砚在口语交际方面的能力得到了一定的提升，也加深了他们对友谊