《被压扁的沙子导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《被压扁的沙子》导学案第一课时导学目标：通过阅读《被压扁的沙子》，同砚能够理解文章中表达的主题和思想，提升阅读理解能力和文学素养。导学内容：1.导入：让同砚观看一段视频，展示沙子被压扁的过程，并让同砚盘绕这个场景进行联想和沉思。2.阅读导入：向同砚介绍作者赵南飞，援助他们了解作者背景和作品特点。3.阅读理解：阅读文章《被压扁的沙子》，同砚需注意故事情节、人物性格、主题思想等方面，理解整个文章的内涵。4.文学鉴赏：引导同砚分析文章的叙事手法、语言运用和情感表达，培育同砚对文学作品的审美能力。5.沉思拓展：通过提问和谈论，援助同砚深度沉思文章中的哲理和启迪，激发同砚对生活和人生的沉思。6.心得体会：让同砚就文章中的主题和思想进行沉思和总结，写下自己的心得体会。导学过程：1.导入：播放沙子被压扁的视频，让同砚观察沙子在被压扁的过程中的变化，引导同砚联料到文章中描述的情景。2.阅读导入：向同砚介绍作者赵南飞，介绍他的文学作品风格和主题偏好，为同砚理解《被压扁的沙子》打下基础。3.阅读理解：让同砚阅读文章，并在阅读过程中做笔记，理解故事情节、人物性格和主题思想，援助同砚把握整个故事的脉络和内涵。4.文学鉴赏：让同砚分析文章中的叙事手法、语言运用和情感表达，引导同砚沉思作者的用意和表达方式，培育同砚对文学作品的鉴赏能力。5.沉思拓展：通过提问和谈论，让同砚深度沉思文章中的哲理和启迪，引导同砚将文章中的思想与现实生活联系起来，拓展他们的思维空间。6.心得体会：让同砚写下对文章的感受和理解，总结自己在阅读过程中的收获和体会，增进同砚对文学作品的深度沉思。拓展阅读：1.请同砚选择一篇短篇小说，进行阅读分析，并撰写读后感。2.鼓舞同砚尝试写作，写一篇与《被压扁的沙子》类似主题或风格的小说，展示他们的文学创作能力。3.组织同砚进行小组谈论，分享自己的阅读体会和心得，增进同砚之间的沟通和合作。第二课时一、导语《被压扁的沙子》是一篇感人至深的散文，通过对一个母亲和孩子的故事进行描写，引发了读者对亲情和生命的沉思。本文通过精致的描写和真挚的情感，勾画出了一个感人的画面，让人不禁感叹生命的脆弱和珍贵。在接下来的进修中，我们将深度探讨文中的主题和意义，引导同砚沉思亲情、责任和生命的真谛。二、进修目标1.理解散文《被压扁的沙子》的主题和情感表达。2.精通文中重要词语的含义及用法。3.培育同砚对亲情、责任和生命的理解和感悟。4.提升同砚的阅读理解能力和文学鉴赏能力。三、教学内容1.《被压扁的沙子》散文的主题和情感表达。2.关键词语解析及用法。3.文中细节描写分析。4.亲情、责任和生命的沉思和探讨。四、教学重点难点1.主题和情感表达的理解与把握。2.关键词语的解析及用法理解。3.对亲情、责任和生命的深度沉思和探讨。五、教学过程1.导入通过简短的视频或图片展示，引导同砚对亲情的重要性和生命的珍贵性进行沉思，为进修《被压扁的沙子》做铺垫。2.阅读理解让同砚阅读《被压扁的沙子》散文，带着问题阅读：作者通过哪些细节描写表达了亲情和生命的主题？为什么文中的母亲对身边的一切都如此照顾和珍视？孩子在故事中扮演了怎样的角色？3.关键词语解析老师诠释《被压扁的沙子》中一些关键词语的含义，例如“沙子”、“压扁”等，让同砚理解这些词语在文中的象征意义。4.情感沟通同砚就《被压扁的沙子》中的亲情和责任展开谈论，分享自己的感悟和体会，加深对亲情和生命的理解。5.沉思探究让同砚盘绕“你会如何珍惜亲情和生命？”展开沉思和探讨，引导他们沉思在平时生活中如何对待亲人和自己的生命。6.小结反思老师对本节课的重点进行总结，并引导同砚沉思今日学到的知识和体会，援助他们对亲情和生命有更深刻的熟识。六、作业安置邀请同砚回家后写一篇作文，题目为《珍惜亲情，珍惜生命》，通过对《被压扁的沙子》的理解和体会，分享自己对亲情和生命的沉思和感悟。七、课后反馈在下节课上，让同砚分享自己的作文，进行互评和沟通，加深对亲情和生命的理解和感悟。八、拓展延伸鼓舞同砚多阅读其他故事和散文，拓展对文学作品的理解和鉴赏能力，加深对生命和