《请到我的家乡来导学案-2023-2024学年道德与法治统编版》

《请到我的家乡来》导学案第一课时一、导学目标1.理解歌曲《请到我的家乡来》的歌词含义与情感表达。2.了解歌曲背后的故事背景和作者创作动机。3.发散思维，探究自己心中的家乡记忆与情感。二、导学内容1.听歌《请到我的家乡来》，体会歌曲中的情感表达。2.分享个人与家乡有关的美妙回忆。3.探讨歌曲背后的国情与社会背景。三、导学过程1.观览歌曲《请到我的家乡来》，观察歌曲MV并听一遍歌曲，感受其中的情感表达。2.听完歌曲后，与同砚们分享自己与家乡有关的美妙回忆，可以是家乡的风景、人文景观、家乡的气息等。3.了解歌曲背后的故事背景和作者创作动机，可以通过网络查找相关资料或观看专题报道等方式得到信息。4.分组谈论，探讨歌曲中反映的国情与社会背景，沉思作者想要传达的主题和观点。5.总结谈论，分享自己的沉思和感悟，展示对唱曲的深层理解与感受。四、拓展延伸1.与家人谈论家乡的变化与进步，比较过去与此刻的差别。2.创作一首自己的家乡歌曲，表达对家乡的热忱之情。3.绘制家乡地图，标注家乡的重要塞点和回忆点，勾画出自己心中的家乡印象。五、总结反思通过本节课的进修，我们不仅深度了解了歌曲《请到我的家乡来》的情感表达与背后的故事，还发现了家乡对我们的重要性和深遥影响。期望同砚们能珍惜家乡情感，传承家乡文化，让我们的家乡更加美妙，更具魅力。第二课时导学目标：1.了解并理解《请到我的家乡来》这首歌曲的内容和背景。2.探讨家乡的重要性，激发同砚对家乡的热忱和自豪感。3.提升同砚的音乐观览能力，培育同砚对中华民族传统音乐的爱好。导学内容：1.《请到我的家乡来》是一首描写家乡风光、民俗、人文的歌曲，赞叹着对家乡的深情之情。通过歌词表达了对家乡的思念和眷恋，体现了中华文化中对家乡的奇特情感。2.这首歌曲是由著名音乐家聂耳创作，歌词由卞心贞填词。歌曲以美丽感人的旋律和真挚感人的歌词，深受人们喜爱，成为了中国音乐经典之一。3.进修这首歌曲，不仅可以感受到中华传统音乐的魅力，也可以增进对家乡的了解和热忱，激发对祖国文化的自豪感和民族认同感。导学步骤：第一步：播放《请到我的家乡来》音乐，让同砚倾听歌曲，感受其中的旋律和情感。第二步：分组谈论，同砚就歌曲中所表达的家乡情感展开谈论，分享各自对家乡的感到和沉思。第三步：导师讲解歌曲背景和作者信息，介绍聂耳和卞心贞的生平宁创作经历，援助同砚更好地理解歌曲内容。第四步：同砚听导师讲解歌词，理解歌曲中蕴含的思想和情感，探讨家乡对每个人的重要性和意义。第五步：同砚自由发挥，可以用文字或者绘画的形式表达对家乡的思念和眷恋，展示自己对家乡的热忱和自豪。第六步：同砚进行小组展示，分享自己对家乡的情感表达，沟通进修，增进团队合作认识和沟通能力。第七步：总结谈论，同砚就本次进修收获和体会进行总结，展示对家乡的热忱和对中华传统音乐的认同。导学延伸：1.鼓舞同砚学唱《请到我的家乡来》，提升同砚的音乐表达能力。2.组织同砚走进家乡，了解家乡的历史文化和民风民俗，培育同砚的爱国情怀和文化自大。3.组织同砚开展家乡文化传承活动，让同砚亲身体验中华传统文化的魅力，传承和宏扬家乡文化。通过本次《请到我的家乡来》导学案的进修，信任同砚们会更加热忱家乡、热忱祖