《IT新城-班加罗尔作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》

《IT新城_班加罗尔》作业设计方案第一课时一、背景介绍班加罗尔（Bangalore）是印度南部卡纳塔克邦的首府，也是印度的信息技术之都，被誉为“印度的硅谷”。在这座城市，汇聚了大量的IT公司和科技人才，成为印度乃至举世最大的IT产业聚集地之一。由于其发达的IT产业和良好的生活环境，班加罗尔吸引了许多年轻人来此进步，也成为了国际留同砚的热门目标地之一。二、作业设计目标本设计方案旨在通过同砚对班加罗尔这座IT新城的深度了解，让同砚更加全面了解印度的IT产业进步现状，培育同砚的跨文化沟通能力和跨学科综合能力，提升同砚的综合素养和国际视野。三、作业设计内容1.主题以“探访IT新城：班加罗尔”为主题，通过多种途径和方式，引导同砚深度了解班加罗尔这座城市的进步历程、IT产业现状、文化特色及生活氛围。2.进修任务（1）探究班加罗尔的历史和文化，了解城市的进步变迁及印度传统文化的特点。（2）调查和了解班加罗尔的IT产业现状，包括领先的IT企业、科技园区、技术研发中心等。（3）通过文献资料、网络查找等方式，了解班加罗尔的生活氛围、美食文化、旅游景点等方面的信息。（4）结合以上信息，撰写一篇综合性报告或制作一份PPT，展示对班加罗尔的深度了解和探究。3.进修方法（1）同砚可通过阅读书籍、查找网络资料、参与小组谈论等多种方式，得到班加罗尔相关的信息。（2）组织同砚进行实地考察，深度了解班加罗尔的实际状况，并与当地居民进行沟通互动。4.作业要求（1）报告或PPT内容全面、结构明晰、观点明晰，呈现出对班加罗尔的深度了解和独到见解。（2）同砚需要保持客观、中立的态度，防止片面或主观偏见，真实反映班加罗尔的实际状况。（3）作业需按时完成并提交，迟交者将扣除相应分数。四、评估方式本次作业将按照以下标准评分：（1）报告或PPT内容的完备性和深度（占比30%）；（2）表达能力和组织结构的明晰度（占比20%）；（3）信息的准确性和真实性（占比20%）；（4）创新性和独到见解的展示（占比20%）；（5）作业的准时性和规范性（占比10%）。五、总结通过这一设计方案的实施，不仅可以激发同砚的进修爱好，也可以培育同砚的综合能力和跨文化沟通能力，为他们将来的进步和成长奠定良好的基础。期望同砚们能够乐观参与，并在探访IT新城：班加罗尔的过程中收获更多惊喜与收获。第二课时一、主题介绍《IT新城：班加罗尔》是一部叙述印度IT业进步历程的纪录片。影片通过展示班加罗尔这座城市的进步历史、科技产业的崛起、文化特色等方面，呈现了印度IT产业的茂盛和进步。二、教学目标1.了解印度IT业的进步历程和现状2.了解班加罗尔这座城市的文化特色和科技产业3.探讨印度IT产业的进步对于城市经济和社会的影响三、教学内容1.印度IT产业的起源与进步2.班加罗尔的地理位置和文化特色3.印度IT人才的培育和进步4.印度IT产业对城市经济和社会的影响四、教学方法1.观看纪录片《IT新城：班加罗尔》2.小组谈论：就纪录片内容展开谈论3.专题报告：同砚选择一个相关话题进行深度探究，并进行专题报告五、教学过程1.介绍电影《IT新城：班加罗尔》的背景和主题，并观看纪录片2.分组谈论：同砚分成小组，谈论影片中涉及的话题，并形成小组谈论报告3.专题报告：同砚选择一个相关话题进行深度探究，并进行专题报告4.总结谈论：就班加罗尔的进步、印度IT业的进步和城市经济社会变化进行总结谈论六、评判方式1.小组谈论质量2.专题报告内容和表现力3.参与谈论的乐观性和主动性七、拓展活动1.实地考察班加罗尔，了解当地的文化和科技产业2.邀请相关专家进行讲座，深度探讨印度IT产业的进步和影响八、总结通过本次教学，同砚将深度了解印度IT产业的进步历程和班加罗尔