浙教版二年级上体育教案

备课本学年度2018学期第一班级：二年级学科：体育任课教师：作息时间表项目时间表更改时间表上午-晨读活动8:00-8:20第一节8:30-9:10课间操9:10-9:40第二节9:40-10:20眼保健操10:30-10:35第三节10:35-11:15下午午间托管12:20-13:20第四节13:30-14:10眼保健操14:25-14:30第五节14:30-15:10第六节15:25-16:05午后托管作息时间表项目时间表更改时间表上午-晨读活动第一节课间操第二节第三节眼保健操下午第一节眼保健操第二节第三节课外活动授课表星期一二三四五双休日上午二1二2二2下午二3二3二1二2二1二3授课表星期一二三四五双休日上午下午教学工作计划学生分析（学校教学环境、班组人数、学生的学习纪律、认知基础、情感态度、学习习惯、活动参加与程度、操作技能、作业能力、兴趣爱好等）小学二年级的学生通过一年的队伍队列练习，大概知道了上学的含义，也知道了上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。春夏体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好。二年级的学生，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。教材分析（教学内容、教学目标教学重点、教学难点、教学改革的设想）小学二年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。教学工作计划教学措施1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。教学辅助活动1、游戏2、比赛3、培优辅差教学进度表周次起讫年月教学内容教时执行情况19月3日至9月9日1.认真上好体育课。  2.队列和队形练习。1.向左、右、后转、看齐。2.原地踏步—立定。1.模仿操。2.各种形式的跳长绳329月10日至9月16日1.400—600米一般耐力跑。2.游戏：传球比快。1.沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走。2.主体性游戏：（自创）。1.各种压腿、踢腿。2.游戏：跳过跑绳。339月17日至9月23日1.双手从体前向前抛实心球。2.单脚内侧踢毽子。1.400—600米一般耐力跑。2.游戏：传球比快1.沿地上直线或看远处目标用前脚掌走。2.主体性游戏：（自创）。349月24日至9月30日1.端午放假。1.基本体操：模仿操（3、4）。2.单脚内侧踢毽子。1．基础常识：“游戏是儿童的良师益友”。2.各种形式跳长绳。3510月1日至10月7日国庆节放假。1610月8日至10月14日1.400—600米一般耐力跑。2.游戏：拍球比多。1.跑：自然站立式起跑、各种姿势跑。2.在陌生场地上做游戏（自选）。1.队列队形：左右转弯走。2.投掷：双手体前向前抛实心球。3710月15日至10月21日1.滚翻：左右直体滚动。2.单脚内侧踢毽子。1.400—600米一般耐力跑。2.游戏：运球接力。1.跑：各种接力跑.追逐跑。2.主题式游戏：在陌生的场地上做游戏。3810月22日至10月28日1.投掷：持轻物掷远。2.跳跃游戏：跳跃争先。1.模仿操。2.各种形式的跳长绳。1.韵律舞蹈：音乐伴奏韵律操（一）。2.奔跑游戏：巧过拦截区。3910月29日至11月4日1.基础常识：正确身体姿势。2.游戏：投篮比准。1.队列队形：跑步——便步。2.跑：自然站立式起跑。1.单脚内侧踢毽子。2.奔跑游戏：老鹰捉小鸡。11011月5日至11月11日1.投掷：双手从体前向前抛实心球。2.主题游戏：（自创游戏）。1.滚翻：前后滚动。2.单脚内侧踢毽子。1.投掷：对一定高度目标投准。2.韵律舞蹈：音乐伴奏韵律体操（一）。31111月12日至11月18日1.跑：自然站立式起跑。2.游戏：传球比快。1.基本体操：模仿操。2.跳跃游戏：跳过跑绳。1.基本体操：模仿操。2.跳跃游戏：跳过跑绳。31211月19日至11月25日1.队列队形：走成各种队形等。2.跑：30米自然加速跑。1.投掷：抛掷轻物件。2.韵律舞蹈：简单舞蹈的身体基本姿势。1.基本体操：各种压腿.踢腿。2.投掷游戏：集体保龄球。31311月26日至12月2日1.跑：30米快速跑。2.主题式游戏：自创游戏。1.攀爬：各种方式的爬越。2.韵律舞蹈：简单舞蹈的身体基本姿势。1.投掷：对一定高度的目标投准。2.游戏：投篮比准。31412月3日至12月9日1.跳跃：跳单.双圈。2.游戏：老鹰捉小鸡。1.跑：30米自然加速跑。2.韵律舞蹈：儿童基本舞步。1.模仿操。2.跳跃游戏：跳跃争先。31512月10日至12月16日1.跳跃：跑几步一脚踏跳过横杆双脚落入沙坑。2.滚翻：连续两次前滚翻。1.投掷：持轻物投准。2.各种方式跳短绳。1.跑：30米快速跑。2.小球类游戏：运球接力。31612月17日至12月23日1.基础常识：学会测量身高体重。2.韵律舞蹈：儿童基本舞步。1.投掷：持轻物掷远。2.奔跑游戏：钓鱼。1.跳跃：双脚跳上跳下。2.主题式游戏：自创游戏。31712月24日至12月30日1.攀爬：爬越过一定高度的障碍物。2.模仿动物形象的简单舞蹈动作。1.跑：30米快速跑。2.小球类游戏：拍球比多。1.跳跃：跑几步一脚踏跳过横杆双脚落入沙坑。2.游戏：集体保龄球。1812月31日至1月6日1.投掷：持轻物掷远。2.韵律舞蹈：模仿动物形象的简单舞蹈动作。1.基本体操：模仿操。2.奔跑游戏：钓鱼。1.期末测试。191月7日至1月13日1.50米测试。2.跳绳测试。1.身高体重肺活量测试。2.广播操测试。1.补考。201月14日至1月20日1.补考。2.期末布置。单元教学计划广播操教材单元教学计划单元目标1、初步学习新广播操的动作。2、发展学生身体的协调性和模仿能力。3、培养学生克服困难，不怕苦的好品质。课次课时任务知识要点或技术要点程度主要教学措施方法和要求学习操作掌握运用1初步学会预备节广播操。预备节√√1讲解示范2分解练习3自我练习4个别纠正2初步学会1节广播操伸展运动3初步学会2节广播操。扩胸运动√√1讲解示范2分解练习3自我练习4个别纠正√√4初步学会3节广播操扩胸运动5初步学会4节广播操。踢腿运动√√1讲解示范2分解练习3自我练习4个别纠正√√6初步学会5节广播操体侧运动7初步学会6节广播操。体转运动√√1复习前6节2示范7—8节3随音乐练习√√8初步学会7节广播操腹背运动9初步学会8节广播操跳跃运动10初步学会整理运动整理运动√音乐伴奏分组进行考核。结束动作11全套练习考核标准单元教学计划跳跃单元课次教学计划教学目标1、通过游戏活动，激发学生学习的兴趣，体验跳跃的感受。2、激发学生的参与兴趣，培养正确的跳跃姿势，掌握正确的跳跃方法，掌握双起双落和

轻巧落地的运动技能。3、初步学会简单的跳跃技术，发展下肢力量，提高弹跳能力。4、培养学生创新、合作精神，敢于展示自己，增强竞争意识，陶冶美的情操。教学资源录音机、小垫子、动物头饰、哨子、跑道、垒球等。课次学习目标学习内容组织形式学生活动教师活动第一课通过情景教学，激发学生对跳的兴趣，发展弹跳力、灵敏性和协调性。1、跳单、双圈。2、游戏：小青蛙过“小河”。自由散开自由组合随机分组分6组。1、自主练习，自我探究。2、与同伴合作完成游戏。1、讲解启发。2、讲解游戏的方法和规则，并组织游戏活动。第二课通过模仿动物的跳，学习双起双落的动作，发展学生弹跳力和协调性，培养学生创新、合作精神，敢于展示自己，增强竞争意识，陶冶美的情操。1、模仿动物：如小兔、小青蛙、小袋鼠等。2、小兔子学本领：立定跳远3、游戏：小兔子采蘑菇自由散开

自由组合1、按教师提示学习正确的跳跃姿势。2、与同伴合作完成游戏。

1、提示学生，分别让学生进行各种各样的跳。2、讲解示范，学习跳的姿势。3、组织学生游戏。第三课通过游戏活动，提高跳跃能力，增强两臂自然摆动动作，发展弹跳力、灵敏性和协调性。1、小蝌蚪找妈妈：立定跳远2、游戏：揪“狐狸”尾巴自由散开

自由散开1、主动参与，逐渐提高难度游戏。2、创新练习方法。1、讲解示范。2、观察辅导。3、参与学生活动。4、评价激励。第四课通过考核，巩固立定跳的基本动作，提高弹跳的能力，敢于展示自己，培养合作精神，增强竞争意识。1、游戏：“石头，剪刀，布”。2、考核。3、游戏：占领碉堡。自由散开

个人考核分成两大组。1、主动参与，提高弹跳能力。2、尽量跳出自己的水平。3、组内评价。1、交待要求。2、语言激励。3、评价与反馈。评价

指标等级课堂参与情况技能评价A积极参与同伴的练习，用正确的身体姿势与同伴配合默契完成游戏。动作正确，落地轻巧，身体协调性好。B积极参与同伴的练习，能与同伴配合完成游戏。动作正确，落地较轻，摆臂起跳协调。C基本完成动作，与同伴合作不默契，但能完成游戏。.动作不协调，落地不轻巧，摆臂起跳不协调。单元教学计划技巧前滚翻单元教学计划教学目标：1、初步学会基础的滚动、滚翻的动作方法。2、发展学生的柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力和提高学生控制身体的平衡能力。3、培养认真锻炼，团结友爱，合作探讨，勤于思考的习惯。课次任务与要求教学重点教与学

１

初步体会各种方式的滚动，发展灵敏性培养学习兴趣要求：让学生反复练习体验提高两种滚动动作的协调性。

１、前后团身滚动

２、左右直体滚动１、师生交流收集的资料、图片或物品，进行模仿练习。２、师生进行演示交流３、分组练习各种方式的滚动，体会的乐趣。４、师生共同评析

２

初步学习前滚翻的动作方法。提高身体的柔韧性及平衡能力。要求：完成前滚翻成直腿坐撑屈腿坐撑和分腿坐撑的姿势。

懂得滚动与滚翻的动作要领，掌握屈腿坐撑动作要领。１、练习蹲撑跳，蹲撑屈臂伸，体会平均用力。２、体会两臂支撑和双脚蹬伸动作。３、学生通过相互的触摸，体会头、肩、背等着垫的部位。

３

提高前滚翻动作技巧，发展协调性。要求；掌握手推、脚蹬迅速滚动的用力方法。提高身体的协调性。

推手积极蹬地有力。动作连贯发展能力。１、学生尝试蹬地有力，推手积极的滚翻练习。２、讨论、交流蹬地有力，推手积极的重要性。３、交流演示４、分析评价

４

进一步学会前滚翻动作，并了解它在生活中的运用。学习保护与帮助的方法。通过技评检查学生收获情况，培养审美能力。结合生活和学生的学习情况可以创设各种情景中前滚翻练习根据学生练习情况区别对待进行技评检查。１、让学生在不同环境中进行前滚翻练习。２、学生分组创设多种情景的练习。３、启发学生在日常生活中加以运用。单元教学计划队列、走单元教学计划教学目标:1、运用多种手段，激发学生对体育课的兴趣，从而乐于参与各种游戏活动。2、学习队列和体操队形的简单知识和方法，逐步养成集体的概念，在集体活动中能够找到自己的位置并逐渐做到和集体协调一致地行动。3、掌握走的正确方法，逐步达到走得正确、自然、放松、协调的要求。4、100%的学生学会拍手操的全套动作，能在同学间、家里展示自己在体育课上学会的本领。课次教学目标教学内容具体学习策略11、知道自己在集体中的位置，80%的学生能够和集体协调一致的行动。2、基本能模仿他人所做的简单动作。3、在活动中，渗透听从指挥的意识。※简单课前知识※趣味游戏(老鹰捉小鸡、丢手绢等)※二路纵队听教师介绍室内、外体育课的要求，明确要点；听从老师指挥，能排成两路纵队。21、知道二（四）路纵队的大致形象，能在队伍中找到自己的位置。2、知道立正、稍息的动作方法，对解放军叔叔产生敬意。3、基本学会拍手操的前4节，能和同伴共同进行练习。※立正、稍息的工作方法※二（四）路纵队※

拍手操※

游戏：快快排队仔细观看解放军叔叔的站立、行走动作，进行简单模仿，听教师讲解动作方法，认真练习；明确自己在队伍中的位置；和同伴一起学习拍手操。31、在活动情境中，较主动、形象地模仿出不同人物走的样子。2、在学会拍手操前4节的基础上，继续学※不同人物走的样子展示自己模仿身边人物走的样子；模仿教师走的样子；和同伴继续学习拍手操。41、在活动情境中，较主动、形象地模仿出不同小动物走的样子。2、知道向前看——齐的动作方法，能迅速整齐地排成二（四）路纵队。3、基本学会拍手操的整套动作，能和同伴共同将这套操完成。※不同小动物走的样子※向前看——齐的动作方法※拍手操整套动作

发挥想象，进入情境，模仿不同小动物走的样子，比一比谁模仿的像；认真听教师讲解二（四）路纵队的动作方法，听从教师口令指挥；和同伴一起练习拍手操。51、在活动情境中，能根据音乐节奏的变化，进行不同样子的走。2、通过队列游戏，逐步具有在集体行动中，养成动作迅速、听从指挥的意识。3、基本能将拍手操独自完成，并敢于在他人面前进行展示。

※不同样子的走※队列游戏※拍手操

听不同的节奏的音乐，选择要模仿的小动物，模仿它走的样子；和同伴一起做队列游戏；独自完成拍手操。考核标准课题1.认真上好体育课。  2.队列和队形练习。课次1教材与学情简析二年级体育基础常识，是根据课程中各学习领域"水平一"目标的规定及其活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。通过教学，教师要帮助学生理解上好体育课的意义和要求，养成自觉遵守课堂常规的好习惯。教学目标1.激发学习兴趣，使学生养成积极参与体育活动的良好态度,具有积极参与体育活动的态度和行为。    2.通过教学培养学生关注身体和健康的意识，懂得如何安全地进行体育活动,并随同集体完成队列训练。  3.建立和谐的人际关系，学会在现代社会中获取体育与健康知识的方法。教学重点为什么要上体育课。教学难点随同集体完成队列训练的要求。教学准备室内课教学过程预设设计意图教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分10’1.课堂常规，师生问好。教师宣布课堂任务，提出课堂要求。教法：讲解法、情境设置法、提问法、游戏竞赛法。

学法：教师引导学生认真听讲、勤于动脑、积极发言。110基本部分26’基本部分26’1.认真上好体育课1.1那么，什么是体育课呢？1.2那么，为什么要上体育课呢？上过幼儿园的小朋友一定会知道，或者大家到操场看看，就会知道---体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或着进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。让学生知道以下内容：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课。这是国家规定的安排在课程表上的课程，每星期要上三节体育课。

课前，要做好充分准备。穿好轻便的服装、平底胶鞋；清理衣兜（不带尖、硬的东西）；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等候上课。课上，积极主动地参加各种活动。上课铃响，立刻站好队；专心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响；练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作，并能创造出新鲜的玩法。课后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃东西。能够按以上要求上体育课，就会成为身体健康的好学生。一句话：上体育课是为了锻炼健康的身体。13206结束部分4’1.队列和队形练习。1.老师组织学生到操场站队，调整队列位置。

2.进行队列操练。1.站队快、静、齐。2.精力集中，听讲认真。3.认真随同集体完成队列训练。14作业设计强调课堂常规，回家强化板书设计教学反思课题1.向左、右、后转、看齐。2.原地踏步—立定课次2教材与学情简析以右(左)脚跟为轴，右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力，使身体协调一致向右(左)转90度，体重落在右(左)脚，左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚，成立正姿势。转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。教学目标1．做出体操的简单动作；2．培养学生的坚韧性；3．培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学重点注意力集中，动作协调一致教学难点注意力集中，动作协调一致教学准备篮球场一块、口哨一个教学过程预设设计意图教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分10’1.体育委员集合整队并报告人数2.师生问好3.检查服装和器材4.宣布本课内容及要求刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊110基本部分26’基本部分26’1.向左（右、后）转1.1将学生分成四个小组进行练习2.原地踏步—立定2.1教师有节奏地在重拍上击掌引导学生练习2.3在学生练习中巡回观察并参与指导学生练习。1.1教师讲解示范技术动作1.2采用“口令词”帮助学生理解或提醒注意目标和方向1.3在学生练习巡回观察，并指导纠正出现的错误动作1.4学生相互观察相互学习2.1教师讲解示范原地踏步—立定的技术动作2.2让学生在音乐的伴奏下进行踏步练习2.3将学生分成四个小组在小组长的引导下进行练习预计问题：转动时腿夹不紧，肘外张，动作不协调处理方法：在练习时，采用分解法，每个动作依次练习＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊预计问题：踏步抬腿不自然，立定落步重，动作不协调处理方法：采用击掌声，增加学生练习兴趣13206结束部分4’1.放松活动课堂小结宣布下课。2.点评本课的学习情况1.1示范领做徒手放松操，深呼吸放松1.2学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松2.1听老师点评并思考2.2师生道别、归还器材＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊14作业设计练习四面转法，给父母看。板书设计教学反思课题1.模仿操2.各种形式的跳长绳课次3教材与学情简析教学目标1.培养学生的身体协调性和节奏感；2.提高学生的弹跳能力；3.培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。教学重点姿态优美，有节奏感教学难点姿态优美，有节奏感教学准备篮球场一块、口哨一个、长绳两根教学过程预设设计意图教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分10’1.体育委员集合整队并报告人数2.师生问好3.检查服装和器材4.宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊110基本部分26’基本部分26’1.模仿操1.1教师讲解示范本节操的技术动作1.2学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习1.3教师引导学生学习分解动作1.4在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作2.各种形式跳长绳2.1教师讲解示范练习跳长绳的方法2.2教师组织学生进行练习跳长绳2.3教师观察学生跳绳的方法并及时纠正出现的错误动作1.1学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习1.2教师引导学生学习分解动作1.3学生认真跟着老师练习1.4将学生分小组进行练习2.1学生认真听老师讲解，体会跳长绳的方法2.2学生有序的进行跳长绳2.3教师观察学生跳绳的方法并及时纠正出现的错误动作2.4同伴之间相互观察，相互学习＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊预计问题：部分学生在练习时打闹、嬉戏处理方法：教师及时进行制止13206结束部分4’1.放松活动课堂小结宣布下课1.1示范领做徒手放松操，深呼吸放松1.2点评本课的学习情况1.1学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松1.2听老师点评并思考1.3师生道别、归还器材＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊14作业设计练习10分钟板书设计教学反思课题1.400—600米一般耐力跑2.游戏：传球比快课次4教材与学情简析教学目标1.发展学生跑的基本活动能力，提高耐力素质；2.初步掌握简单、基本的传球方法；3.培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学重点耐力跑的方法和练习教学难点耐力跑的方法和练习教学准备篮球场一块、口哨一个教学过程预设设计意图教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分10’1.体育委员集合整队并报告人数2.师生问好3.检查服装和器材4.宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊110基本部分26’基本部分26’1.短距离练习一般耐力跑1.1教师讲解一般耐力跑的方法和要求1.2鼓励学生克服困难，坚持到底1.3将学生分组练习（将全程分为几个段落），并在结束后让学生说出感受2小组跑练习（400米）2.1教师讲解跑的方法和要求2.2教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底1.1学生认真听讲并体会1.2鼓励学生克服困难，坚持到底1.3要求学生在练习的过程中能够控制速度，掌握深吸气的方法2.1学生认真听讲并体会2.2将学生分组练习，其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩预计问题：途中跑姿势不正确处理方法：针对实际情况及时在跑的过程中提示，适当放慢速度按正确姿势的要求跑进＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊预计问题：呼吸紧张处理方法：指导学生用口鼻结合的呼吸方法，适当放慢跑速体验13206结束部分4’1.放松活动课堂小结宣布下课1.1示范领做徒手放松操，深呼吸放松1.2点评本课的学习情况1.1学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松1.2听老师点评并思考，师生道别、归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导14作业设计课后练习板书设计教学反思课题1.沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走2.主体性游戏：（自创）课次5教材与学情简析教学目标1.培养学生行走的正确姿势；2.对体育活动表现出较高的热情；3.培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学重点前脚掌自然放松教学难点前脚掌自然放松教学准备篮球场一块、口哨一个教学过程预设设计意图教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分10’1.体育委员集合整队并报告人数2.师生问好3.检查服装和器材4.宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊110基本部分26’基本部分26’1.用前脚掌练习走步2.看远处目标走练习3.游戏3.1评选比赛中表现优秀的学生及小组1．1教师讲解用前脚掌走步的方法和要求1.2要求学生两脚落在一条直线上2.1教师讲解示范看远处目标走的方法和要求2.2学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习2.3教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作3.1教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全3.2将学生分组进行比赛3.3将器材归还到指定位置预计问题：行进中低头看线处理方法：开始练习时窄道宜稍宽，距离宜稍短，在窄道上朝着前方目标走预计问题：紧张，不放松处理方法：多让学生自己练习，要求肩放松，两臂自然摆动13206结束部分4’1.放松活动课堂小结宣布下课1.1示范领做徒手放松操，深呼吸放松1.2点评本课的学习情况1.1学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松1.2听老师点评并思考，师生道别、归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导14作业设计练习3组板书设计教学反思课题1.各种压腿、踢腿2.游戏：跳过跑绳课次6教材与学情简析教学目标1.提高学生身体的柔韧性；2.发展下肢力量，提高控制身体的能力；3.培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学重点压腿、踢腿的正确方法教学难点压腿、踢腿的正确方法教学准备篮球场一块、口哨一个教学过程预设设计意图教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分10’1.体育委员集合整队并报告人数2.师生问好3.检查服装和器材4.宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊110基本部分26’基本部分26’1.各种压腿（正压腿、侧压腿）：2.各种踢腿（正踢腿、侧踢腿）3.游戏：跳过跑绳1.1教师讲解示范压腿的方法和要求1.2学生认真听讲并进行模仿练习1.3将学生分组练习2.1教师讲解示范踢腿的方法和要求2.2学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3.1教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全3.2将学生分组进行比赛3.3观察比赛过程并给与鼓励预计问题：部分学生柔韧性差，动作不到位处理方法：降低压腿的难度预计问题：部分学生柔韧性差，动作不到位处理方法：降低踢腿的高度，体会踢腿的正确方法预计问题：学生参与不积极处理方法：教师及时调动学生练习的兴趣13206结束部分4’1.放松活动课堂小结宣布下课1.1示范领做徒手放松操，深呼吸放松1.2点评本课的学习情况1.1学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松1.2听老师点评并思考，师生道别、归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导14作业设计练习3组板书设计教学反思课题1.双手从体前向前抛实心球2.单脚内侧踢毽子课次7教材与学情简析教学目标1.培养学生对投掷活动的兴趣；2.发展学生身体的灵活性；3.培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学重点蹬地、协调用力挥抛教学难点蹬地、协调用力挥抛教学准备篮球场一块、口哨一个教学过程预设设计意图教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分10’1.体育委员集合整队并报告人数2.师生问好3.检查服装和器材4.宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊110基本部分26’基本部分26’1.徒手模仿练习。2.两人一球，对抛练习。1．教师边讲解边示范。2．学生边观察老师的示范边模仿练习3．口令引导学生练习。4．教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底。5．学生相互观察相互学习。1.教师示范讲解。2.接球同学必须远离抛球同学。3.在学生练习中巡回观察并给与鼓励。4.口令引导学生练习。5.同伴之间相互观察并提示击球点是否到位。6.互换角色进行练习。预计问题：学生手中没有器材学习兴趣可能不高。处理方法：减少模仿练习次数，但必须讲明要点。1.教师边讲解边示范。2.学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习。3.讲解高质量抛球的标准。4.教师口令引导学生进行练习。5.学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作。6.同伴之间相互观察相互学习。13206结束部分4’1.放松活动课堂小结宣布下课1.1示范领做徒手放松操，深呼吸放松1.2点评本课的学习情况1.1学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松1.2听老师点评并思考，师生道别.归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导14作业设计板书设计教学反思课题1．400—600米一般耐力跑2．游戏：传球比快课次8教材与学情简析教学目标1．发展学生跑的基本活动能力，提高耐力素质；2．初步掌握简单、基本的传球方法；3．培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学重点耐力跑的方法和练习教学难点耐力跑的方法和练习教学准备篮球场一块、口哨一个教学过程预设设计意图教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分10’1.体育委员集合整队并报告人数2.师生问好3.检查服装和器材4.宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊110基本部分26’基本部分26’1.耐力跑1.1短距离练习一般耐力跑：1.2小组跑练习（400米）。2.游戏：传球比快1．教师讲解一般耐力跑的方法和要求2．学生认真听讲并体会3．鼓励学生克服困难，坚持到底1．教师讲解跑的方法和要求2．学生认真听讲并体会3．将学生分组练习1.教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2.将学生分组进行比赛3.观察比赛过程并给与鼓励4.评选比赛中表现优秀的学生及小组预计问题：途中跑姿势不正确处理方法：针对实际情况及时在跑的过程中提示，适当放慢速度按正确姿势的要求跑进预计问题：呼吸紧张处理方法：指导学生用口鼻结合的呼吸方法，适当放慢跑速体验预计问题：学生参与不积极处理方法：教师及时调动学生练习的兴趣13206结束部分4’1.放松活动课堂小结宣布下课1.1示范领做徒手放松操，深呼吸放松1.2点评本课的学习情况1.1学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松1.2听老师点评并思考，师生道别.归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导14作业设计板书设计教学反思课题1.沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走2.主体性游戏：（自创）课次9教材与学情简析教学目标1.培养学生行走的正确姿势；2.对体育活动表现出较高的热情；3.培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学重点前脚掌自然放松教学难点前脚掌自然放松教学准备篮球场一块、口哨一个教学过程预设设计意图教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分10’1.体育委员集合整队并报告人数2.师生问好3.检查服装和器材4.宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊110基本部分26’基本部分26’1.走1.1用前脚掌练习走步：1.2看远处目标走练习2.游戏1．教师讲解用前脚掌走步的方法和要求2．学生认真听讲并体会3．将学生分组练习4．要求学生两脚落在一条直线上1、教师讲解示范看远处目标走的方法和要求2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生进行练习4、要求学生看准目标前进1．教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2．将学生分组进行比赛3．观察比赛过程并给与鼓励4．评选比赛中表现优秀的学生及小组5．全力以赴完成比赛预计问题：行进中低头看线处理方法：开始练习时窄道宜稍宽，距离宜稍短，在窄道上朝着前方目标走预计问题：紧张，不放松处理方法：多让学生自己练习，要求肩放松，两臂自然摆动预计问题：学生参与不积极处理方法：教师及时调动学生练习的兴趣13206结束部分4’1.放松活动课堂小结宣布下课1.1示范领做徒手放松操，深呼吸放松1.2点评本课的学习情况1.1学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松1.2听老师点评并思考，师生道别.归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导14作业设计板书设计教学反思课题1．基本体操：模仿操（3、4）2．单脚内侧踢毽子课次10教材与学情简析教学目标1．培养学生的身体协调性和节奏感；2．提高学生的弹跳能力；3．培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。教学重点姿态优美，有节奏感教学难点姿态优美，有节奏感教学准备篮球场一块、口哨一个、毽子10个教学过程预设设计意图教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分10’1.体育委员集合整队并报告人数2.师生问好3.检查服装和器材4.宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊110基本部分26’基本部分26’1.模仿操（第三节）2.模仿操（第四节）3.单脚内侧踢毽子1．教师讲解示范本节操的技术动作2．学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3．教师引导学生学习分解动作1．教师讲解示范本节操的技术动作2．学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3．教师引导学生学习分解动作1．教师边讲解边示范2．学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3．教师口令引导学生进行练习预计问题：部分学生模仿不像处理方法：教师加强引导练习预计问题：部分学生模仿不像处理方法：教师加强引导练习预计问题：学生参与不积极处理方法：教师及时调动学生练习的兴趣13206结束部分4’1.放松活动课堂小结宣布下课1.1示范领做徒手放松操，深呼吸放松1.2点评本课的学习情况1.1学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松1.2听老师点评并思考，师生道别.归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导14作业设计板书设计教学反思课题1．基础常识：“游戏是儿童的良师益友”2．各种形式跳长绳课次11教材与学情简析教学目标教学重点知道学习游戏的好处教学难点知道学习游戏的好处教学准备长绳教学过程预设设计意图教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分10’1.体育委员集合整队并报告人数2.师生问好3.检查服装和器材4.宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊110基本部分26’基本部分26’1.游戏是儿童的良师益友2.各种形式跳长绳（8字跳长绳）1．谈话导入，师：小朋友喜欢玩游戏吗？请把自己喜欢的游戏给同桌之间相互说一说！2、师：那谁来告诉老师玩游戏的好处呢？3、玩游戏的好处：1．教师讲解示范练习跳长绳的方法2．学生认真听老师讲解，体会跳长绳的方法3．教师组织学生进行练习跳长绳4．学生有序的进行跳长绳5．教师观察学生跳绳的方法并及时纠正出现的错误动作6．同伴之间相互观察，相互学习做游戏可以全面锻炼身体做游戏可以使我们的大脑更灵活做游戏可以培养优良的品德做游戏可以使心情愉快做游戏可以调节脑子疲劳按位置坐好13206结束部分4’1.放松活动课堂小结宣布下课1.1示范领做徒手放松操，深呼吸放松1.2点评本课的学习情况1.1学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松1.2听老师点评并思考，师生道别.归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导14作业设计板书设计教学反思课题1．400—600米一般耐力跑2．游戏：拍球比多课次12教材与学情简析教学目标1．发展学生跑的基本活动能力，提高耐力素质；2．体验球性，学习拍球的基本方法；3．培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学重点耐力跑的方法和练习教学难点耐力跑的方法和练习教学准备篮球场一块、口哨一个、篮球4个教学过程预设设计意图教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分10’1.体育委员集合整队并报告人数2.师生问好3.检查服装和器材4.宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊110基本部分26’基本部分26’1.小组跑2.穿越学校练习（600米）3.游戏：拍球比多1．教师讲解一般耐力跑的方法和要求2．学生认真听讲并体会3．鼓励学生克服困难，坚持到底1.教师讲解跑的方法和要求2.学生认真听讲并体会3.将学生分组有序练习1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组预计问题：途中跑姿势不正确处理方法：针对实际情况及时在跑的过程中提示，适当放慢速度按正确姿势的要求跑进预计问题：呼吸紧张处理方法：指导学生用口鼻结合的呼吸方法，适当放慢跑速体验预计问题：学生参与不积极处理方法：教师及时调动学生练习的兴趣13206结束部分4’1.放松活动课堂小结宣布下课1.1示范领做徒手放松操，深呼吸放松1.2点评本课的学习情况1.1学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松1.2听老师点评并思考，师生道别.归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导14作业设计板书设计教学反思课题1．跑：自然站立式起跑、各种姿势跑2．在陌生场地上做游戏（自选）课次13教材与学情简析教学目标1．使学生初步掌握正确的自然跑的方法2．发展学生身体的灵活性；3．培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学重点摆臂蹬地有力教学难点摆臂蹬地有力教学准备摆臂蹬地有力教学过程预设设计意图教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分10’1.体育委员集合整队并报告人数2.师生问好3.检查服装和器材4.宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊110基本部分26’基本部分26’1.学习自然站立式起跑的动作方法2.集体练习自然站立式起跑3.游戏1．教师讲解示范自然站立式起跑的方法和要求2．学生认真听讲并徒手模仿练习3．将学生分组练习1．教师讲解示范练习要求和方法2．学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3．教师引导学生学习分解动作4．学生认真跟着老师练习1．教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2．将学生分组进行比赛3．观察比赛过程并给与鼓励预计问题：抢跑处理方法：讲清起跑预备与跑的信号要求，听信号再起动预计问题：跑的信号发出后不能迅速移动处理方法：多做突发信号的起动练习预计问题：学生参与不积极处理方法：教师及时调动学生练习的兴趣13206结束部分4’1.放松活动课堂小结宣布下课1.1示范领做徒手放松操，深呼吸放松1.2点评本课的学习情况1.1学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松1.2听老师点评并思考，师生道别.归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导14作业设计板书设计教学反思课题1.队列队形：左右转弯走2.投掷：双手体前向前抛实心球课次14教材与学情简析教学目标1.培养学生行走的正确姿势2.培养学生投掷的正确姿势；3.培养学生不惧困难.敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学重点走步认真，自然教学难点走步认真，自然，内外侧同学能协调配合教学准备篮球场一块.口哨一个教学过程预设设计意图教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分10’1.体育委员集合整队并报告人数2.师生问好3.检查服装和器材4.宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊110基本部分26’基本部分26’1.沿规定路线与转弯处进行练习：2.绕标志物练习：3.向前抛实心球练习（设置一定高度，抛过线练习）1.教师讲解示范左（右）转弯走的方法和要求2.学生认真听讲并体会3.将学生分组练习1.教师讲解练习方法和要求2.学生认真看老师示范和听老师讲解3.学生认真跟着老师练习1.教师边讲解边示范2.学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3.讲解高质量抛球的标准4.教师口令引导学生进行练习预计问题：走步不自然处理方法：教师加强指导练习预计问题：转弯配合不协调处理方法：采用内侧学生用右手搭着外侧学生的肩膀行进预计问题：学生参与不积极处理方法：教师及时调动学生练习的兴趣13206结束部分4’1.放松活动课堂小结宣布下课1.1示范领做徒手放松操，深呼吸放松1.2点评本课的学习情况1.1学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松1.2听老师点评并思考，师生道别.归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导14作业设计板书设计教学反思课题1.滚翻：左右直体滚动2.单脚内侧踢毽子课次15教材与学情简析教学目标1.发展学生柔韧.灵敏等基本活动能力；2.发展学生身体的灵活性和柔韧性；3.培养学生不惧困难.敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学重点滚动动作的协调性教学难点滚动动作的协调性教学准备篮球场一块.口哨一个.垫子若干教学过程预设设计意图教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分10’1.体育委员集合整队并报告人数2.师生问好3.检查服装和器材4.宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊110基本部分26’基本部分26’1.垫子上前后滚动练习侧卧，两腿屈膝，两手抱小腿，连续作向左.右的滚动练习2．在同伴的保护帮助下练习单膝跪撑于练习者一侧，一手扶肩部，一手扶髋部，顺势给与助力，用力不要过猛3.单脚内侧踢毽子1.教师讲解示范前后滚动练习的方法和要求2.学生认真观看示范并体会3.将学生分组练习1.教师讲解示范保护帮组的方法和要求2.学生认真看老师示范和听老师讲解3.教师引导学生学习分解动作1.教师边讲解边示范2.学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3.教师口令引导学生进行练习预计问题：滚动时两腿分开或弯曲处理方法：膝关节或踝关节夹红领巾预计问题：滚动不协调处理方法：做做仰卧左右滚动练习预计问题：学生参与不积极处理方法：教师及时调动学生练习的兴趣13206结束部分4’1.放松活动课堂小结宣布下课1.1示范领做徒手放松操，深呼吸放松1.2点评本课的学习情况1.1学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松1.2听老师点评并思考，师生道别.归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导14作业设计板书设计教学反思课题1.400—600米一般耐力跑2.游戏：运球接力课次16教材与学情简析教学目标1.发展学生跑的基本活动能力，提高耐力素质；2.感受拍球比赛的快乐；3.培养学生不惧困难.敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学重点耐力跑的方法和练习教学难点耐力跑的方法和练习教学准备操场、口哨一个、篮球4个教学过程预设设计意图教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分10’1.体育委员集合整队并报告人数2.师生问好3.检查服装和器材4.宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊110基本部分26’基本部分26’1.小组跑2.穿越学校练习（600米）3.游戏：运球接力1.教师讲解一般耐力跑的方法和要求2.学生认真听讲并体会3.鼓励学生克服困难，坚持到底1.教师讲解跑的方法和要求2.学生认真听讲并体会3.将学生分组有序练习1.教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2.将学生分组进行比赛3.观察比赛过程并给与鼓励预计问题：途中跑姿势不正确处理方法：针对实际情况及时在跑的过程中提示，适当放慢速度按正确姿势的要求跑进预计问题：呼吸紧张处理方法：指导学生用口鼻结合的呼吸方法，适当放慢跑速体验预计问题：学生参与不积极处理方法：教师及时调动学生练习的兴趣13206结束部分4’1.放松活动课堂小结宣布下课1.1示范领做徒手放松操，深呼吸放松1.2点评本课的学习情况1.1学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松1.2听老师点评并思考，师生道别.归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导14作业设计板书设计教学反思课题1.跑：各种接力跑.追逐跑2.主题式游戏：在陌生的场地上做游戏课次17教材与学情简析教学目标1.发展学生跑的基本活动能力；2.知道在集体性体育活动中如何与他人合作3.培养学生不惧困难.敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学重点接力跑的合作意识和能力教学难点接力跑的合作意识和能力教学准备操场教学过程预设设计意图教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分10’1.体育委员集合整队并报告人数2.师生问好3.检查服装和器材4.宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊110基本部分26’基本部分26’1.原地传接棒练习2.迎面接力跑练习3.追逐跑练习1.教师讲解交接棒的方法和要求2.学生认真听讲并体会3.将学生分组练习1.教师讲解迎面接力跑的方法和要求2.学生认真听讲并体会3.将学生分组练习1.教师追逐跑的要求2.学生仔细听讲3.将学生分小组进行练习4.教师口令引导学生进行练习四路纵队四路纵队绕田径场两人一组13206结束部分4’1.放松活动课堂小结宣布下课1.1示范领做徒手放松操，深呼吸放松1.2点评本课的学习情况1.1学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松1.2听老师点评并思考，师生道别.归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导14作业设计板书设计教学反思课题1.投掷：持轻物掷远2.跳跃游戏：跳跃争先课次18教材与学情简析教学目标1.培养学生投掷的正确姿势；2.发展下肢力量和身体协调.平衡及跳跃能力；3.培养学生不惧困难.敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。教学重点肩上屈肘.背后过肩.向前挥臂教学难点肩上屈肘.背后过肩.向前挥臂教学准备沙包若干教学过程预设设计意图教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分10’1.体育委员集合整队并报告人数2.师生问好3.检查服装和器材4.宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊110基本部分26’基本部分26’1.面对墙练习面对墙，作一手托投掷臂的肘下部，投掷臂向后引伸，对墙或墙角挥臂掷小球练习。2．对墙掷轻物练习在上面练习的基础上，连续做对墙或墙角掷轻物动作。3.游戏：跳跃争先1.教师讲解练习方法2.学生在教师的指导下有序的进行练习1.教师边讲解边示范2.学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3.教师口令引导学生进行练习4.在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作1.教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2.将学生分组进行比赛3.观察比赛过程并给与鼓励要求：持球手尽量向后引伸，重心向后移动，肘关节不外展。分组练习分组比赛13206结束部分4’1.放松活动课堂小结宣布下课1.1示范领做徒手放松操，深呼吸放松1.2点评本课的学习情况1.1学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松1.2听老师点评并思考，师生道别.归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导14作业设计板书设计教学反思课题1.模仿操2.各种形式的跳长绳课次19教材与学情简析教学目标1.培养学生的身体协调性和节奏感；2.提高学生的弹跳能力；3.培养学生不惧困难.敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。教学重点姿态优美，有节奏感教学难点姿态优美，有节奏感教学准备篮球场教学过程预设设计意图教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分10’1.体育委员集合整队并报告人数2.师生问好3.检查服装和器材4.宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊110基本部分26’基本部分26’1.模仿操（第五节）2.各种形式跳长绳（8字跳长绳）1.教师讲解示范本节操的技术动作2.学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3.教师引导学生学习分解动作4.学生认真跟着老师练习1.教师讲解示范练习跳长绳的方法2.学生认真听老师讲解，体会跳长绳的方法3.教师组织学生进行练习跳长绳4.学生有序的进行跳长绳＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊预计问题：部分学生模仿不像处理方法：教师加强引导练习预计问题：部分学生在练习时打闹.嬉戏处理方法：教师及时进行制止13206结束部分4’1.放松活动课堂小结宣布下课1.1示范领做徒手放松操，深呼吸放松1.2点评本课的学习情况1.1学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松1.2听老师点评并思考，师生道别.归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导14作业设计板书设计教学反思

课题1.韵律舞蹈：音乐伴奏韵律操（一）2.奔跑游戏：巧过拦截区课次20教材与学情简析教学目标1.培养学生良好的兴趣和良好的身体姿态；2.发展身体位移速度.灵敏反应等能力；3.培养学生不惧困难.敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。教学重点动作优美.韵律感强教学难点动作优美.韵律感强教学准备操场教学过程预设设计意图教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分10’1.体育委员集合整队并报告人数2.师生问好3.检查服装和器材4.宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊110基本部分26’基本部分26’1.侧举动作身体直立，两臂经体侧侧平举，五指并拢，掌心向下，还原成直立姿势2.前举动作身体直立，两臂经体前平举，五指并拢，掌心相对，还原成直立姿势3.游戏：巧过拦截区1.教师边讲解边示范2.学生认真跟着老师模仿练习3.学生认真练习要求：姿态优美，生动形象1.教师边讲解边示范2.学生认真跟着老师模仿练习3.学生认真练习1.教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2.将学生分组进行比赛3.观察比赛过程并给与鼓励4.评选比赛中表现优秀的学生及小组5.全力以赴完成比赛四列横队要求：姿态优美，生动形象13206结束部分4’1.放松活动课堂小结宣布下课1.1示范领做徒手放松操，深呼吸放松1.2点评本课的学习情况1.1学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松1.2听老师点评并思考，师生道别.归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导14作业设计板书设计教学反思课题1.基础常识：正确身体姿势2.游戏：投篮比准课次21教材与学情简析教学目标1.做出正确的身体姿势；2.初步学习投篮动作方法和简单的动作技能；3.培养学生不惧困难.敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。教学重点正确的姿势的要点和活动教学难点正确的姿势的要点和活动教学准备篮球4个教学过程预设设计意图教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分10’1.体育委员集合整队并报告人数2.师生问好3.检查服装和器材4.宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊110基本部分26’基本部分26’1.坐的姿势：头要正，肩要平，脊柱伸直稍挺胸，脚分开，腿平行，双手放在大腿上2.站的姿势：头要正，肩要平，眼睛平看挺起胸，腹回收，膝后蹦，脚跟相靠指并拢，两臂自然下垂，五指并拢紧贴腿侧3.游戏：投篮比准1.教师边讲解边示范2.学生边看老师示范边模仿练习要求：像钟一样平稳，端正1.教师边讲解边示范2.学生边看老师示范边模仿练习要求：像钟一样平稳，端正1.教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2.将学生分组进行比赛3.观察比赛过程并给与鼓励4.评选比赛中表现优秀的学生及小组按秩序坐好按秩序站好13206结束部分4’1.放松活动课堂小结宣布下课1.1示范领做徒手放松操，深呼吸放松1.2点评本课的学习情况1.1学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松1.2听老师点评并思考，师生道别.归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导14作业设计板书设计教学反思课题1.队列队形：跑步——便步2.跑：自然站立式起跑课次22教材与学情简析教学目标1.提高学生的注意力和观察力；2.发展学生跑的基本活动能力；3.培养学生不惧困难.敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。教学重点跑步走左脚跃出第一步教学难点摆臂自然协调教学准备操场教学过程预设设计意图教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分10’1.体育委员集合整队并报告人数2.师生问好3.检查服装和器材4.宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊110基本部分26’基本部分26’1.原地跑步练习2.跑步变便步3．自然站立式起跑练习1.教师讲解原地跑步的方法和要求2.学生认真听讲并体会3.将学生分组练习4.教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底1.教师边讲解边示范2.学生认真看示范和听讲解，并模仿练习3.教师口令引导学生进行练习4.将学生分小组进行练习1.教师讲解示范练习方法，强调练习的安全2.将学生分组进行练习3.观察练习过程并给与鼓励分组练习分组练习分组练习13206结束部分4’1.放松活动课堂小结宣布下课1.1示范领做徒手放松操，深呼吸放松1.2点评本课的学习情况1.1学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松1.2听老师点评并思考，师生道别.归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导14作业设计板书设计教学反思课题1.单脚内侧踢毽子2.奔跑游戏：老鹰捉小鸡课次23教材与学情简析教学目标1.发展学生身体的灵活性和柔韧性；2.发展学生的奔跑能力；3.培养学生不惧困难.敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。教学重点踢毽子的时机教学难点踢毽子的时机教学准备毽子教学过程预设设计意图教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分10’1.体育委员集合整队并报告人数2.师生问好3.检查服装和器材4.宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊110基本部分26’基本部分26’1.单脚内侧踢毽子2.游戏：老鹰捉小鸡3.课课练：跳绳1.教师边讲解边示范2.学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3.教师口令引导学生进行练习1.教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2.将学生分组进行比赛3.观察比赛过程并给与鼓励1.单摇跳绳80—150次/1分钟2.学生按要求完成规定的运动量3.教师巡视计时指导，同伴之间相互鼓励4.注意安全，激励学生快速高质的完成。预计问题：学生参与不积极处理方法：教师及时调动学生练习的兴趣预计问题：老鹰和母鸡有相互推拉的情况发生处理方法：教师及时提醒13206结束部分4’1.放松活动课堂小结宣布下课1.1示范领做徒手放松操，深呼吸放松1.2点评本课的学习情况1.1学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松1.2听老师点评并思考，师生道别.归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导14作业设计板书设计教学反思课题1.投掷：双手从体前向前抛实心球2.主题游戏：（自创游戏）课次24教材与学情简析教学目标1.培养学生投掷的正确姿势；2.培养学生不惧困难.敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。教学重点蹬地展体.协调用力挥臂教学难点蹬地展体.协调用力挥臂教学准备沙包教学过程预设设计意图教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分10’1.体育委员集合整队并报告人数2.师生问好3.检查服装和器材4.宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊110基本部分26’基本部分26’1.徒手模仿练习：2.前抛实心球练习3.游戏1.教师讲解练习的方法和要求2.学生认真听讲并体会肢体部位自下而上的用力顺序3.将学生分组练习1.教师边讲解边示范2.学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3.教师口令引导学生进行练习1.教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2.将学生分组进行比赛3.观察比赛过程并给与鼓励4.评选比赛中表现优秀的学生及小组预计问题：体会不到用力顺序，动作变形处理方法：加强直观感受练习预计问题：手里有器材学生过于兴奋处理方法：教师观察并疏导场地练习13206结束部分4’1.放松活动课堂小结宣布下课1.1示范领做徒手放松操，深呼吸放松1.2点评本课的学习情况1.1学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松1.2听老师点评并思考，师生道别.归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导14作业设计板书设计教学反思课题1.滚翻：前后滚动2.单脚内侧踢毽子课次25教材与学情简析教学目标1.发展学生柔韧.灵敏等基本活动能力；2.发展学生身体的灵活性和柔韧性；3.培养学生不惧困难.敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学重点滚动动作的协调性教学难点滚动动作的协调性教学准备垫子若干、毽子若干教学过程预设设计意图教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分10’1.体育委员集合整队并报告人数2.师生问好3.检查服装和器材4.宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊110基本部分26’基本部分26’1.垫子上前后滚动练习：侧卧，两腿屈膝，两手抱小腿，连续作向左.右的滚动练习2.在同伴的保护帮助下练习：单膝跪撑于练习者一侧，一手扶肩部，一手扶髋部，顺势给与助力，用力不要过猛3.游戏：钓鱼1.教师讲解示范前后滚动练习的方法和要求2.学生认真观看示范并体会3.将学生分组练习4.教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底1.教师讲解示范保护帮组的方法和要求2.学生认真看老师示范和听老师讲解3.教师引导学生学习分解动作1.教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2.将学生分组进行比赛3.观察比赛过程并给与鼓励预计问题：滚动时两腿分开或弯曲处理方法：膝关节或踝关节夹红领巾预计问题：滚动不协调处理方法：做仰卧左右滚动练习预计问题：学生参与不积极处理方法：教师及时调动学生练习的兴趣13206结束部分4’1.放松活动课堂小结宣布下课1.1示范领做徒手放松操，深呼吸放松1.2点评本课的学习情况1.1学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松1.2听老师点评并思考，师生道别.归还器材预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导14作业设计板书设计教学反思课题1.投掷：对一定高度目标投准2.韵律舞蹈：音乐伴奏韵律体操（一）课次26教材与学情简析教学目标1.培养学生投掷的正确姿势，提高投掷能力；2.培养学生良好的兴趣和良好的身体姿态；3.培养学生不惧困难.敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。教学重点投掷过目标高度教学难点投掷过目标高度教学准备沙包若干教学过程预设设计意图教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分10’1.体育委员集合整队并报告人数2.师生问好3.检查服装和器材4.宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊110基本部分26’基本部分26’1.对一定高度目标投准2.律体操：侧上侧下举动作身体直立，左臂侧上举，右臂侧下举，五指并拢，掌心向下，还原成直立姿势3.课课练：跳绳1.教师边讲解边示范2.学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3.教师口令引导学生进行练习4.将学生分小组进行练习1.教师边讲解边示范2.学生认真跟着老师模仿练习1.单摇跳绳80—150次/1分钟2.学生按要求完成规定的运动量3.教师巡视计时指