教师表情礼仪

教师表情礼仪教师礼仪教师表情礼仪一、教师的眼神（一）教师眼神的作用1.传情达意，促进教学教学中，目光语言的运用使学生能从教师的目光中洞悉教师情感的微妙变化，体会到教师眼神蕴含的内容，教师也可以从学生的眼神中获取反馈信息，并做出相应的反应，进而调节教学活动。教师表情礼仪2.有助于建立良好的师生关系教师柔和、亲切、有神的目光，给人以平和、易接近、有主见之感。与学生良好的眼神接触能体现教师对学生的关爱，从而建立起良好的师生关系。教师表情礼仪3.加强制师生交流教师巧妙运用眼神注视对方，无形之中传递了交流思想的要求和邀请，对方即使仅仅出于礼貌，也应对目光注视做出一定的回应。这样，师生之间一场连续的交流就建立起来了。教师表情礼仪（二）眼神表达的含义1.不同注视角度的眼神（1）平视也叫正视，常常用在与身份、地位平等的人进行交往时。（2）侧视是平视的特殊情况。当位于交往对象的一侧时，要面向并平视对方。如果斜视对方，则是一种不礼貌的举动。教师表情礼仪（3）仰视表示尊重、敬畏对方。（4）俯视可以表示对晚辈的宽容和怜爱，也可以表示对他人的轻慢和歧视，所以不能随便使用。教师表情礼仪2.不同注视部位的眼神（1）注视对方的双眼，表示自己重视对方，但注视的时间不要太久。（2）注视对方的额头，表示严肃、认真、公事公办的意思。（3）注视对方的眼部与唇部，表示礼貌、尊重对方。教师表情礼仪（4）注视对方的眼部与胸部，多用于关系密切的男女之间，表示亲近和友善。（5）对他人身上的某一部位的随意一瞥，多用于在公共场合注视陌生人，但最好不要轻易使用。教师表情礼仪3.不同注视时间的眼神（1）如果想向对方表示友好，应该不时地注视对方，时间约占全部相处时间的三分之一。（2）如果注视对方的时间达不到全部相处时间的三分之一，而且目光游离，则被认为是轻视对方。教师表情礼仪（3）如果注视对方的时间占相处时间的三分之二左右，则被视为重视对方。（4）如果目光始终盯在对方身上，注意对方的时间超过全部相处时间的三分之二，一般情况下会被认为对对方有敌意。教师表情礼仪（5）如果目光始终盯在对方身上，但偶尔会离开一下，注视对方的时间占全部相处时间的三分之二以上，也可以表示对对方非常有兴趣。教师表情礼仪（三）教师眼神的运用及注意事项（1）在课堂上，教师的目光要上、下、左、右地转移。（2）不同的教学环节要正确使用不同的目光。（3）在课堂教学中，教师目光的运用有一些特殊的禁忌。二、教师的笑容1.笑容的魅力笑容的魅力主要体现在以下两点：（1）有效沟通。（2）化解矛盾。教师表情礼仪2.笑容的种类从程度上划分，笑容有以下几种：（1）含笑。（2）微笑。（3）轻笑。（4）浅笑。（5）大笑。教师表情礼仪3.笑容的要求笑容的功能是巨大的，但要笑得恰到好处也是不容易的，所以笑容是一门学问，又是一门艺术。一般来说，符合礼仪的笑容应达到如下几项要求：（1）发自内心。（2）声情并茂。（3）气质优雅。（4）表现和谐。教师表情礼仪4.笑容的禁忌以下几种笑容是应该避免的：（1）冷笑。（2）怪笑。（3）媚笑。（4）怯笑。（5）窃笑。（6）狞笑。教师表情礼仪教师表情礼仪三、教师的面部表情1.局部表情人的眉毛、嘴巴、鼻子、下巴都可以独立地显出表情。（1）眉毛。（2）嘴巴。（3）鼻子。（4）下巴。教师表情礼仪2.综合表情（1）表示快乐：眼睁大，嘴巴张开，眉毛上扬。（2）表示兴奋：眼睁大，眉毛上扬，嘴角微微上翘。（3）表示感兴趣：嘴角向上，眉毛上扬，眼睛轻瞥。（4）表示严肃：嘴角抿紧下拉，眉毛拉平，注视额头。教师表情礼仪（5）表示敌意：嘴角拉平或向下，皱眉皱鼻，瞥眉梢。（