《雨点儿导学案-2023-2024学年语文统编版》

《雨点儿》导学案第一课时一、导言《雨点儿》是一部经典的孩子文学作品，作者是中国著名作家曹文轩。这部作品描写了一个小男孩和他的狗雨点儿之间的亲情故事。通过这个故事，我们可以了解到友谊的重要性，以及人与动物之间的情感沟通。在本次导学案中，我们将通过阅读和谈论《雨点儿》这部作品，援助同砚们理解故事中的情节和主题，同时培育他们的阅读和沉思能力。二、故事导入在开始阅读《雨点儿》之前，让同砚们先沉思一些问题：1.你有没有养过宠物？2.宠物对你来说意味着什么？3.你认为动物和人类之间的干系是什么样的？通过这些问题，可以引导同砚们沉思人与动物之间的情感沟通，为他们理解故事做好铺垫。三、阅读理解1.请阅读《雨点儿》的第一章至第三章，然后回答以下问题：-小男孩和雨点儿是如何相识的？-雨点儿对小男孩有什么样的意义？-小男孩是如何救了雨点儿的？2.请用自己的话简要描述故事的主要情节，并分享你的感受。四、沉思谈论1.你认为小男孩和雨点儿之间的干系是怎样的？2.你觉得友谊对于一个人来说有多重要？3.你认为故事中的小男孩在救助雨点儿的过程中，表现出了哪些品质？让同砚们盘绕这些问题展开谈论，引导他们沉思友谊和责任的意义。五、写作拓展1.请你以“我的宠物”为题，写一篇短文，描述你和你的宠物之间的故事。2.你认为若果你和雨点儿换个角色，你会怎么做？通过写作任务，援助同砚培育想象力和表达能力，同时进一步沉思友谊和责任的意义。六、总结反思通过以上的阅读、沉思和谈论，同砚们能够更全面地理解《雨点儿》这个故事，同时也对友谊和责任有了更深刻的熟识。期望同砚们能够通过这次进修，体会到友情的珍贵，珍惜身边的每一个友人和宠物。愿我们每个人都能像小男孩一样，心怀善意，关爱他人。第二课时一、导言《雨点儿》是一部经典的孩子文学作品，深受大家喜爱。本导学案旨在援助同砚更好地理解和观览这部作品，通过深度的阅读和沉思，培育同砚的文学素养和批判性思维能力。二、导学目标1.了解《雨点儿》的作者、出版时间以及故事背景；2.理解故事中主要人物的性格特点和情感变化；3.分析故事结构，探讨其中的主题和意义；4.通过阅读谈论，提升同砚的思维能力和表达能力。三、导学内容1.作者介绍《雨点儿》是著名作家郁达夫所著，首次发表于1934年。郁达夫是20世纪中国文学史上的重要作家之一，其作品以精致的笔触和深刻的思想而著称。2.故事背景《雨点儿》叙述了一个小男孩与父亲的温馨故事。在一个雨天，小男孩和父亲在家中度过了一个美妙的时间，通过观察雨滴，父子之间增进了感情。3.主要人物小男孩：心地和善，敏锐敏锐，对父亲充盈了感谢和依靠。父亲：慈蔼暖和，关爱有加，细心指导儿子，是儿子的榜样。4.故事分析故事以小男孩与父亲在家中度过的一天为主线，通过雨滴的观察和父子之间的对话展开。整个故事情节简易而感人，暖和而充盈教育意义。5.主题探讨通过对《雨点儿》的阅读，我们可以看到父子之间深厚的感情和亲情，以及父亲对儿子的关爱和指导。故事传达了家庭和睦、亲情难忘的主题，引发人们对家庭干系和人生意义的沉思。四、导学活动1.阅读《雨点儿》全文，理解故事情节和主要人物性格。2.分组谈论《雨点儿》中父子之间的互动，分享自己对故事的感悟。3.分析《雨点儿》中蕴含的家庭价值观念，探讨亲情在成长中的重要性。4.撰写读后感或对《雨点儿》的解读，展示个人对作品的理解和见解。五、导学总结通过本次导学活动，期望同砚们能够更深度地理解和观览《雨点儿》这部优秀作品，感受其中传达的温馨和感动。在阅读和谈论中，培育同砚的审美情趣和文学素养，