《从设计开始导学案-2023-2024学年科学大象版》

《从设计开始》导学案第一课时导学目标：1.理解“从设计开始”的观点及其在实际生活中的应用。2.精通设计的基本原则和步骤。3.能够运用设计思维解决问题。导学内容：1.什么是“从设计开始”？2.设计的基本原则。3.设计的步骤。4.运用设计思维解决问题的实例分析。导学步骤：第一步：导入总结课前进修的内容，引入“从设计开始”的主题。提出问题：你认为什么样的作品更有吸引力？为什么？第二步：观点诠释通过示例诠释“从设计开始”的观点，并与同砚谈论设计在生活中的重要性。第三步：设计的基本原则介绍设计的基本原则，如对称、重复、比照、谐调等，并通过图片展示实际应用。第四步：设计的步骤详尽介绍设计的步骤，包括确定需求、分析问题、头脑风暴、方案选择、细化方案、实施和评估等。第五步：实例分析通过实例分析，展示设计思维在解决问题中的应用，激发同砚沉思和创设力。第六步：教室练习让同砚进行小组谈论，选择一个问题并运用设计思维进行解决，以稳固进修效果。第七步：教室总结总结设计的基本原则和步骤，并强调设计在解决问题中的重要性。练习题目：1.举例说明对称在设计中的应用。2.你认为在设计中最重要的原则是什么？为什么？沉思题目：1.你在平时生活中有没有遇到需要用设计思维来解决的问题？请分享一下。2.如何运用设计思维来创新解决一个现实生活中的问题？导学案评判标准：1.能够明晰诠释“从设计开始”观点及其重要性。2.对设计的基本原则和步骤有全面理解。3.能够准确运用设计思维解决问题，并灵活运用在实际生活中。通过本导学案的进修，同砚将对设计观点有更深度的理解，精通基本原则和步骤，提升设计思维能力，为将来的进修和生活打下良好的基础。第二课时一、导学目标1.了解设计的基本观点和原则；2.了解设计在不同领域中的应用；3.培育设计思维和创设力。二、预习任务1.阅读《从设计开始》一书；2.查阅相关资料，了解设计的历史和进步；3.沉思设计在生活中的重要性和影响。三、导学内容1.什么是设计？设计是为了解决问题或满足需求而进行的有目标的活动。设计不仅包括视觉设计、产品设计，还包括环境设计、交互设计等多个领域。2.设计的原则设计的原则包括平衡、比照、重复、对称、节奏等。这些原则在设计过程中起到指导和约束作用，援助设计师实现设计目标。3.设计在不同领域中的应用设计在不同领域中都有着重要的应用。比如，产品设计可以援助企业提升产品的竞争力；环境设计可以改善城市的居住环境；交互设计可以提升用户体验。4.培育设计思维和创设力设计思维是一种解决问题的思维方式，可以援助我们更好地理解问题、寻找解决方案。创设力是设计的灵魂，是设计师进行创新和冲破的动力。四、教室谈论1.你觉得设计在你的生活中扮演着怎样的角色？2.举例说明设计在某一领域中的应用及其重要性。3.你怎样培育自己的设计思维和创设力？五、课后作业1.尝试设计一个简易的产品或界面，体验设计的乐趣；2.阅读一篇关于设计思维或创设力的文章，沉思如何运用到自己的进修和工作中；3.记录一天中遇到的设计问题或启发，写成日记。六、扩展阅读1.《设计师的思维》2.《创意设计：理论与实践》3.《设计心理学》七、进修反馈1.总结本节课的重点内容和收获；2.反思自己在设计思维和创设力方面的不足，制定提升规划；3.与同砚分享设计阅历和心得。通过本节课的进修，期望同砚们能够更加深度地了解设计的观点和原则，培育自己的设计思维和创设力，为将来的进修和工作打下坚