《写作-语言要连贯作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《写作_语言要连贯》作业设计方案第一课时一、进修目标：1.了解连贯性在写作中的重要性；2.精通提高语言连贯性的方法和技巧；3.能够运用所学知识写出具有语言连贯性的文章。二、教学内容：1.连贯性的观点及作用；2.提高语言连贯性的方法和技巧；3.实例分析及写作练习。三、教学过程：1.导入：通过引用名人名言或相关实例，引出连贯性在写作中的重要性。2.观点讲解：介绍连贯性的观点和作用，强调在写作表达中的重要性和必要性。3.方法指导：通过讲解逻辑毗连词的应用、段落内部结构的打算、句子之间的衔接等方法，指导同砚提高语言连贯性的技巧。4.实例分析：以著名文章或同砚作文为例，分析其中连贯性的表现，并让同砚理解其中的技巧和玄妙。5.写作练习：设计多个写作练习题，让同砚运用所学知识进行实践，提高语言连贯性的能力。6.谈论分享：组织同砚互相分享作业，进行互评和谈论，援助他们更好地理解连贯性在写作中的应用。四、作业要求：1.完成老师安置的写作练习题目，确保语言连贯性；2.撰写一篇关于语言连贯性的感想或沉思，要求表达明晰、思路连贯；3.选择一篇相关文章或散文进行分析，指出其中的连贯性表现，并总结其中的写作技巧。五、评判标准：1.写作练习题目达到要求，语言连贯性良好；2.感想或沉思表达明晰，思路连贯，能够体现连贯性的重要性；3.文章分析具有深度和见解，能够准确指出连贯性的表现和写作技巧。六、教学资源：1.教材：《写作指导教程》等相关教材；2.帮助资料：相关名人名言、优秀作文、实例分析等；3.多媒体设备：投影仪、电脑等。七、总结反思：通过本次作业设计，同砚可以更好地理解语言连贯性在写作中的重要性，并精通提高语言连贯性的方法和技巧。同时，通过实例分析和写作练习，同砚也可以提升自己的写作能力，使得在今后的写作中能够更好地表达自己的思想和观点。期望同砚能够在这次作业中受益匪浅，不息提高自己的写作水平。第二课时一、教学目标：1.培育同砚良好的语言表达能力，使其能够准确、流畅地表达自己的思想和观点。2.提高同砚的写作连贯性，让文章内容层次明晰，条理明晰。3.激发同砚对写作的爱好，提高同砚的写作自大心。二、教学内容：1.什么是语言连贯性，为什么语言要连贯。2.如何提高语言的连贯性，如何组织文章结构。3.通过实例分析，练习提高文章连贯性的方法和技巧。三、教学重点和难点：1.理解语言连贯性的观点，熟识连贯性对文章的重要性。2.精通提高文章连贯性的方法和技巧，运用到实际写作中。四、教学方法：1.讲解结合实例分析，让同砚更好地理解语言连贯性的观点和重要性。2.小组谈论，让同砚分享自己的写作阅历，互相进修提高。3.安置作业，让同砚在实践中提高语言连贯性的能力。五、教学过程：1.导入：通过引入一个连贯性较差的文章，让同砚熟识到语言连贯性的重要性。2.讲解：讲解语言连贯性的观点和作用，以及提高连贯性的方法和技巧。3.实例分析：选取几篇好文章进行分析，让同砚从中进修如何组织文章结构以保持连贯性。4.练习：安置写作练习，要求同砚在文章中运用所学的连贯性方法和技巧。5.总结：让同砚总结本节课所学的内容，强化对语言连贯性的理解。六、作业设计：1.要求同砚写一篇关于自己家乡的文章，要求文章结构明晰，内容连贯。2.要求同砚在文章中运用所学的连贯性方法和技巧，如过渡词的运用、段落之间的衔接等。3.安置作业后，要求同砚互相沟通，互相修改提出建议，提高文章的连贯性和质量。4.批改作业时，重点关注文章的连贯性，赐予同砚详尽的修改意见和建议，援助他们提高写作水平。七、评判标准：1.文章结构明晰，内容连贯，无明显断裂和跳动。2.运用了连贯性方法和技巧，如过渡词的运用恰当、段落之间的衔接流畅。3.语言表