《科学在我们身边导学案-2023-2024学年科学青岛版2001》

《科学在我们身边》导学案第一课时第一部分：导入导入环节可以通过提出引人注目标问题或者通过插入一个生动有趣的故事来引起同砚的爱好，激发其探究的欲望。今日我们要进修的主题是“科学在我们身边”，你们有没有想过，身边的浩繁现象其实都可以用科学知识来诠释呢？我们身边的一切都离不开科学的影响，科学无处不在，正是科学让我们的生活更加美妙、便利。第二部分：进修目标在这个部分，简要介绍进修本次课程的目标和重点，让同砚清晰自己的进修方向。通过本课程的进修，同砚将能够：1.了解科学在平时生活中的应用；2.分析身边的现象与科学知识的联系；3.提高科学素养，培育科学探究的精神。第三部分：知识讲解在这个部分，介绍与本次课程相关的知识点，并通过图表、试验等形式进行生动讲解。科学是一种学问，它的基础是观察和试验，通过观察和试验来探究自然规律。比如，我们平时在做饭时用的锅铲是金属的，这是因为金属导热性好，可以援助我们将食物匀称加热。又比如，我们坐在椅子上不会掉下来，这是因为重力使我们和椅子之间产生了互相拉力，使我们稳稳地坐在椅子上。第四部分：拓展实践针对本课程的内容，设计一些实践活动或者小试验，让同砚通过实践来加深对知识点的理解。1.试验一：用一个盛有水的玻璃杯，向其中加入一小勺盐，观察盐在水中的溶解现象，并探究溶解的原理。2.实践活动：观察四周的物体，写下你观察到的现象，并尝试用科学知识来诠释这些现象。第五部分：沉思探究设计一些问题或沉思活动，让同砚在进修过程中主动沉思，激发他们的创设力和思维能力。1.为什么火车会在行驶中产生火花？2.为什么天空是蓝色的？3.你觉得还有哪些平时生活现象是可以用科学知识来诠释的？第六部分：总结归纳通过本节课的进修，让同砚总结所学内容，形成自己的熟识，对所学知识有一个深度的理解。在我们平时生活中，无论是做饭、坐在椅子上还是走在路上，都离不开科学的影响。只有通过进修科学知识，我们才能更好地理解这些现象，让我们的生活更加美妙、便利。通过本节课的进修，你是否对“科学在我们身边”这个主题有了更深的理解呢？欢迎同砚们乐观沉思，发表自己的看法。第二课时一、导学目标1.了解科学在平时生活中的应用和意义。2.探讨科学原理对我们生活的影响。3.培育同砚科学思维和观察力。二、导学筹办1.课前安置任务：让同砚在家中观察并记录三个科学在平时生活中的应用途景。2.筹办试验材料：简易的试验工具和材料，如显微镜、磁铁等。三、导学过程1.导入（5分钟）老师引导同砚回顾上次课程内容，引入今日的主题：“科学在我们身边”。并让同砚分享他们观察到的科学应用途景。2.进修（20分钟）a.谈论：老师与同砚共同分析科学在我们平时生活中的应用，并探讨科学原理背后的道理。b.试验：老师组织同砚进行简易的试验，如用磁铁吸引铁钉等，让同砚亲身体验科学的奇异。3.总结（10分钟）同砚结合实际例子，总结科学在我们身边的应用和意义。并沉思科学原理对于提高生活质量的重要性。4.拓展（15分钟）安置拓展任务：让同砚回家观察更多科学应用途景，并用文字或图片记录并分享。可以选择其中的一些例子进行谈论。四、导学反馈1.师生互动：老师与同砚共同分享同砚的观察效果，展示卓越的同砚作品。2.同砚谈论：同砚对于今日所学内容进行反馈，分享自己的感想和体会。五、作业安置1.完成拓展任务：选择至少一个科学应用途景进行详尽记录和分享。2.阅读相关科普文章：推举一篇科普文章，加深对科学知识的理解和熟识。六、课后反思1.老师总结：回顾本节课的教学过程，查漏补缺，为下节课做好筹办。2.同砚反思：同砚沉思本节课的收获和不足的地方，为自己的进修提出改进方案。通过《科学在我们身边》这个导学案的设计，同砚能够通过实践和探讨，深度了解科学在我们生活中的重要性和应