《热在水中的传递导学案-2023-2024学年科学冀人版》

《热在水中的传递》导学案第一课时一、导学目标1.理解热传导的观点和基本原理。2.精通水中热传导的特点及试验方法。3.了解水的导热性质及其影响因素。4.精通试验方法，能够进行水中的热传导试验。二、预习内容1.热传导的定义及基本原理。2.水中的热传导特点。3.水的导热性质及其影响因素。三、课先导学1.什么是热传导？热能是如何在物质中传递的？2.水中的热传导有哪些特点？为什么水的热传导速度比空气更快？3.水的导热性质受哪些因素影响？如何影响？四、试验内容1.试验目标：观察水中的热传导现象，探究水的导热性质。2.试验材料：热水壶、温度计、水杯、冷水、计时器。3.试验步骤：a.将热水倒入水杯中，记录初温度T1。b.测量冷水的温度T2，即为室温。c.将水杯中的温水浸入冷水中，记录观察温度变化，并计时。d.每隔一段时间测量一次水中的温度，直至温度趋于平稳。4.试验数据处理：a.绘制温度-时间曲线，分析水中热传导的变化过程。b.计算温度的变化速度，得出水中的热传导速度。c.谈论试验结果，总结水中的导热性质及其影响因素。五、试验后沉思1.试验中观察到了什么现象？水中的热传导是如何发生的？2.水的导热性质与哪些因素有关？如何影响热传导的速度？3.你觉得如何进一步提高水的导热性质？能否设计出更高效的热传导装置？六、拓展延伸1.探究一下其他物质的导热性质，与水相比有何异同？2.探究一下水的密度、比热容等物理性质与热传导的干系。3.探究一些实际生活中的热传导现象，如何应用热传导知识解决问题？七、总结反思通过本次试验，我们深度了解了水中的热传导现象，精通了水的导热性质及影响因素。在平时生活和工作中，热传导知识能援助我们更有效地利用热能资源，提高工作效率。期望同砚们能继续深度进修和探究热传导知识，在将来的实践中发挥作用。第二课时导学目标：1.了解热在水中传递的基本原理；2.精通热传递的方式和相关术语；3.能够应用所学知识解决实际问题。导学内容：1.热的传递方式：传导、对流、辐射；2.热传递的相关术语：导热系数、传热系数、对流传热系数、辐射传热系数；3.实际应用：分析水中热传递过程。导学步骤：第一步：导入请同砚们观察以下试验现象：将一个金属勺放入热水中，勺柄的另一端会感到热，这是因为热在勺子中的传递。那么在水中，热是如何传递的呢？我们将在接下来的进修中解答这个问题。第二步：进修1.热的传递方式：热的传递方式主要有传导、对流、辐射三种方式。传导是指热量在固体内部传递的过程，对流是指热量通过流体的对流传递，辐射是指热量通过电磁辐射传递。2.热传递的相关术语：-导热系数：表示单位时间内，单位面积、在单位温差下通过材料传递热量的能力。-传热系数：表示单位时间内，单位面积的传热量与单位温差的比值。-对流传热系数：表示通过对流传热的能力。-辐射传热系数：表示通过辐射传热的能力。第三步：应用此刻我们来分析一个实际问题：在冬天，我们在洗澡时用热水，为了让洗澡水保持温度，我们可以实行哪些措施来提高热在水中的传递呢？请同砚们结合所学知识进行谈论。第四步：总结热在水中的传递是通过传导、对流、辐射这三种方式进行的。了解热传递的基本原理和相关术语，能够援助我们更好地应用这方面的知识解决实际问题。导学作业：1.总结热传递的三种方式和相关术语；2.分析一个实际问