中班集体教学活动设计案例

中班集体教学活动设计案例《中班集体教学活动设计案例》篇一中班集体教学活动设计案例活动名称：《有趣的动物》活动目标：1.认知目标：了解动物的多样性和生活习性，知道动物是人类的朋友。2.技能目标：通过观察、比较和分类，提高观察力和逻辑思维能力。3.情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养爱护动物的情感。活动准备：1.物质准备：各种动物图片、视频资料，动物头饰，动物叫声录音，动物卡片，分类板。2.经验准备：幼儿已有关于动物的初步知识。活动过程：1.开始部分（5分钟）△教师通过模仿动物叫声吸引幼儿注意力，引出活动主题。△通过提问激发幼儿兴趣，如：“你们喜欢动物吗？都见过哪些动物？”2.基本部分（20分钟）△教师展示各种动物图片，引导幼儿观察动物的外貌特征和生活环境。△通过视频资料让幼儿了解动物的习性和行为。△组织幼儿讨论动物的分类，如陆地动物、海洋动物、空中动物等。△让幼儿根据动物的某些特征进行分类，如蹄与蹄的动物、蹄与蹄的动物等。3.游戏部分（15分钟）△游戏：“动物大集合”。幼儿戴上动物头饰，扮演不同的动物，根据教师的指令（如“所有蹄与蹄的动物请集合”）找到自己的队伍。△游戏：“动物模仿秀”。幼儿模仿各种动物的动作和叫声，体验动物的生活。4.结束部分（5分钟）△教师总结活动内容，强调动物的多样性和重要性。△引导幼儿思考如何保护动物，培养爱护动物的情感。△让幼儿分享自己的活动感受，结束活动。活动延伸：△家园共育：鼓励家长带幼儿去动物园或动物博物馆参观，增加幼儿对动物的了解。△区域活动：在教室设置“动物王国”角，投放更多动物相关的书籍、玩具等，让幼儿持续探索。活动评价：△通过观察幼儿在活动中的参与度和表现，评价其观察力、分类能力和团队合作能力。△通过幼儿的绘画和手工制作，评价其对动物特征的理解和表达能力。注意事项：△确保活动中的视频和图片适合幼儿观看，避免暴力或不适宜的内容。△游戏过程中要注意幼儿的安全，避免碰撞和受伤。△鼓励每个幼儿参与活动，对于害羞或不愿意参与的幼儿给予个别关注和鼓励。通过本次活动，幼儿不仅学习了动物的相关知识，还培养了观察、比较和分类的能力，更重要的是，他们学会了尊重和爱护动物，树立了正确的生态价值观。《中班集体教学活动设计案例》篇二中班集体教学活动设计案例活动名称：《有趣的动物》活动目标：1.认知目标：了解几种常见动物的名称、特征和生活习性。2.技能目标：能够模仿动物的叫声和动作，提高模仿能力和表现力。3.情感目标：喜欢参与集体教学活动，感受动物世界的多样性，培养对动物的关爱之情。活动准备：△动物图片或视频（如猫、狗、鸭子、猴子等）△动物叫声的音频文件△动物头饰或面具△动物卡片（写有动物名称和特征）△动物角色扮演区角材料△白纸和彩笔活动过程：1.开始部分（5分钟）△教师通过提问引发幼儿兴趣：“小朋友们，你们喜欢动物吗？你们知道哪些动物呢？”△播放一段动物世界的视频，激发幼儿的好奇心。2.基本部分（20分钟）△教师逐一介绍几种常见动物的名称和特征，如猫的毛茸茸、狗的忠诚、鸭子的扁嘴、猴子的灵活等。△播放动物叫声的音频，让幼儿猜猜是哪种动物，增强听觉辨识能力。△分发动物卡片，让幼儿两两一组，一个扮演动物，一个模仿动物的叫声和动作，轮流进行。△组织一个小小的动物模仿秀，幼儿戴上动物头饰或面具，在集体面前表演。3.结束部分（5分钟）△教师总结本次活动内容，表扬幼儿的积极参与。△引导幼儿思考如何保护动物，培养环保意识。△布置家庭作业：让幼儿回家后画出自己最喜欢的动物，并讲述给家人听。4.延伸部分（区域活动）△在区角设置动物角色扮演区，提供动物头饰、玩具等材料，让幼儿在游戏中继续探索动物的习性和特点。△提供动物卡片和图书，让幼儿在阅读区继续了解更多动物知识。活动评价：△通过观察幼儿在活动中的参与度和表现力，评价其模仿能力和对动物的了解程度。△通过家庭作业的反馈，了解幼儿对动物的喜爱程度和表达能力。注意事项：△确保活动过程中的安全性，避免幼儿在模仿动物动作时受伤。△对于害羞或不善于表现的幼儿，给予更多的鼓励和支持，让他们在轻松愉快的氛围中参与活动。△活动设计应符合中